bizim okulda 9 zümreyiz.İkisi seçilmiş sınıf oldu (reklam artı yerli öğretmen çevreleri geniş) Nöbetçiyken sınıflarına baktım çok güzel çok öndeler biraz buruklandım.Sınıfımı gaza getirip hırslandırayım derken herşey karıştı sonra ya ben ne yaıyorum dedim.Benim öğrencilerin velileri zengin değil,ilgi yok belliki okumaları da yok.Panterle tavşan yarışı ancak bu kadar olur,Çünkü öğrencilerim cuma çok iyiler bu işi başaracağız ümidi doğuyor tam kıvama geliyorlar haydi hafta sonu pzt bomboş geliyorlar.Haydi tekrar başa..1 haftadır kimseye bakmıyorum .kimseyle kıyaslamıyorum.Ne kadar olduysa ben sakin olunca herşey daha kolay oluyor.en azından bağırıp kendimi yıpratmıyorum.
Sizi çok iyi anlıyorum hocam.Benim zümrem yok ama;idare,müfettişler ve veliler yüzlerce zümrem varmış hissi veriyorlar.
Biz taşıma merkeziyiz.7 köyden öğrenci geliyor.Belde merkezindeki çocuklar son derece başarılı.Aileleri de şuurlu.Ama köylerden gelen çocuklar ve velileri içler acısı.Sene başı veli toplantısında tam 2 saat boyu;sistemin değiştiğini,66 aylık çocukların uyumunu kolaylaştırmak için bir uyum süreci programı olduğunu ve aralık başına kadar süreceğini,geçen yıllarda maximum ocakta okuma-yazmaya geçen çocukların,bu yıl mayısa kadar esnekliği olduğunu,erken davranmanın hem çocuklara hem de idare ve müfettiş açısından öğrencilere zarar vereceğini tane tane anlattım.Peki sonuç...
Daha ekimin başında 72 aylık çocukların velileri gıdıklanmaya başladı.''Merkezdeki filanca okulun öğretmeni 5. sesi vermiş bile siz seslere geçmediniz.Ankara'daki filanca öğretmen kasımda herkes okur-yazar olacak demiş.
İdare alttan alttan sinyal vermeye başladı.Eski sistemde olsanız kasımda geçerdiniz ama;bla,bla,bla...''
Eylül 1'den Kasım 1'e kadar uyum sürecini inatla sürdürdüm.Ama kasım başında pes ettim artık.-Doğru bildiğin yolda,yalnız da olsan yürüyeceksin-evet ama,morali bu kadar gaspeden etken içinde tek başına kendi fikrinle ayakta kalmak çok zor oluyor işte.
Yani kuralın kanunun ona göresi,buna göresi olmaz.3 ay uyum süreci mi dedin kardeşim,takip edeceksin o zaman.Yaptırımlarla destekleyeceksin.Merkezdeki Ali Bey sesleri bitirirken,ben hala -n- ile boğuşurken,bir de beni velilerin,idarenin,kıyasın yükü altında ezmeyeceksin.
Tabi olmadı.Tamamlamak istediğim uyum sürecini 1 ay erken noktaladım ve girdim seslere.21 öğrencim var.7'si taşımalı ve hem davranış hem de gerçekten öğrenme kapasiteleri çok düşük.
İlk öğrencim geçen hafta okumaya geçti evet,12-13'ü de yüksek ihtimal 2 hafta içinde geçecekler.Ya o 7 çocuk?Eminim ki mayısa kadar sürünücem.Ve bu sürünme arasında okumaya geçen çocuklarım da bezecekler tekrardan.Yani hem yaş,hem bireysel farklılıkların,hem de öğretmen farklılıkların arasına sen nasıl itersin öğretmenini?
Çok uzattım hocam,çok doluyum.Siz kendi sınıfınızdan başka bir sınıfa bakıp da moralinizi bozmayın.Belki x sınıfı ocakta sınıfça geçecek okumaya ama,belki de sizin sınıfınız martta okuduğunu anlıyor ve yorumluyor kapasitede olacaklar kimbilir.
Yeni sistemi kişilerin insiyatifine ve tasarrufuna sunmak,bu programın en büyük zaafı oldu.Öğretmenleri hedef haline getirmek ve fikriyle kıyaslar arasında bırakmak da en büyük talihsizliği...
