İlkokuma Yazma Günlüğü

İyi hafta sonları değerli meslektaşlarım.

  Nil41nil ve Tolstoyevski öğretmenlerimin görüşlerinin tümüne katılıyorum.Madem uyum süreci koydun ,  bunu sonuna kadar uygulanıyor mu uygulanmıyor mu diye takip etmeliydin. Bakıyorsun bir yerde Ekim 1'de seslere başlamışlar , öbür tarafa bakıyorsun Aralık 3 beklenmiş. Sonra noluyor sistemin  bütün aksayan yönleriyle öğretmen boğuşuyor.Veli hemen başlıyor ince ince işlemeye 'Filanca okul okumaya geçmiş,bizim çocuklar ne olacak.' Sonra sistemi değiştirdim diyorsun ama aynı kitapları , aynı müfredatı okullara tekrar gönderiyorsun.Her sene 9 ayda biten konular 3 ay eksiğiyle 6 ayda bitecek diyorsun.Böyle bir şey hangi medeni ülkede , hangi eğitimin gerekliliğine inanmış ülkede olur?
Ayrıca para konusuna gelecek olursak.Okullara ödenek yok, para toplamak yasak.Herşey yasak.Peki nasıl yürüyecek bu işler? Tabi ki yine at öğretmene, idareye topu onlar uğraşsın dursun. Görev yaptığım okula kocaman bina yapmışlar ama bina donanım bakımından sıfır.Projeksiyon yok,internet yok. Bir şey göstereceğim zaman laptabı elime alıp sıraların arasında gezerek göstermeye çalışıyorum.

Uyum sürecini beklemeyen öğretmenlerin ortak görüşü sınıfım hazır neden bekleyim ki oldu. Bu sefer de uyum sürecine uyanlar geride kalmış göründü. Ama hem uyum sürecine uymayıp hem de burada harfleri bitirdim, sesleri bitirdim gibi mesajlar yazılmasını yadırgıyorum açıkçası.

Artık hayatı tesbih yaptım sallıyorum:)

Uyum sürecini beklemeyen öğretmenlerin ortak görüşü sınıfım hazır neden bekleyim ki oldu. Bu sefer de uyum sürecine uyanlar geride kalmış göründü. Ama hem uyum sürecine uymayıp hem de burada harfleri bitirdim, sesleri bitirdim gibi mesajlar yazılmasını yadırgıyorum açıkçası.

Artık hayatı tesbih yaptım sallıyorum:)

size kesinlikle katılıyorum öğretmenim

Selam Zümrelerim.İlkdefa 1 okutuyorum ve 2 yıllık öğretmenim. 'n' harfindeyim.Harfleri 1 kişi hariç hepsi tanıyor ama birleştirmeyi çok az kişi yapıyor.Ne yapmalıyım.Kelimeleri nasıl vermeliyim? Moralim çok bozuk:((

Öğretmenlerim merhaba. benim elimde şu an geçen sene de kullanılan kitaplar var sene başında göndermişlerdi. bu kitapları mı kullanacağım sizler kitaplardan ders anlatmaya başladınız mı? müdür beye söyledim ama milli eğitime iletmedi sanırım köydeyim zümrem ve tanıdığım birinci sınıf öğretmeni yok. ne yapmam gerekiyor bi fikir verirseniz sevinirim.

Selam Zümrelerim.İlkdefa 1 okutuyorum ve 2 yıllık öğretmenim. 'n' harfindeyim.Harfleri 1 kişi hariç hepsi tanıyor ama birleştirmeyi çok az kişi yapıyor.Ne yapmalıyım.Kelimeleri nasıl vermeliyim? Moralim çok bozuk:((

Dert etme öğretmenim. Ben de nn sesindeyim. Dün  a ve n sesini yazdım tahtaya. Birleştirdim an oldu. Kim okuyacak diye sordum. Birisi anne dedi. Baba demediği için şükrettim otur evladım dedim. Zamana bıraktım artık. Bol bol okutup çözeceğiz. Başka yolu yok

Öğretmenlerim merhaba. benim elimde şu an geçen sene de kullanılan kitaplar var sene başında göndermişlerdi. bu kitapları mı kullanacağım sizler kitaplardan ders anlatmaya başladınız mı? müdür beye söyledim ama milli eğitime iletmedi sanırım köydeyim zümrem ve tanıdığım birinci sınıf öğretmeni yok. ne yapmam gerekiyor bi fikir verirseniz sevinirim.

Evet öğretmenim. Türkçe zaten okuyorum yazıyorum kitabı. Matematik ve Hayat Bilgisi 1. ders kitaplarına başlamak gerekiyor yavaştan yavaştan...

Evet öğretmenim. Türkçe zaten okuyorum yazıyorum kitabı. Matematik ve Hayat Bilgisi 1. ders kitaplarına başlamak gerekiyor yavaştan yavaştan...

   
 teşekkür ederim öğretmenim . okuyorum yazıyorum kitabı 20 tane idi dağıtamadım onları . sınıfım 36 kişi. ben pazartesi müdürümüzle tekrar konuşayım o zaman.

bırınız 10arlı rıtmık saymayı ıkı el kullanmıstı onu paylaşabılırmısınız

 
 teşekkür ederim öğretmenim . okuyorum yazıyorum kitabı 20 tane idi dağıtamadım onları . sınıfım 36 kişi. ben pazartesi müdürümüzle tekrar konuşayım o zaman.

Hangi yayın öğretmenim? Özgün yayınlarının Türkçe kitabında kelimeler çok az. i sesi ile ilgili yanlış hatırlamıyorsam sadece 3-4 kelime vermiş o kadar. Sadece Türkçe kitabı ile öğreten arkadaşlarımı canı gönülden kutluyorum.

üzülmeyin hocam bu sene işler zor benim sınıfım 34 kişi 60 - 66 aylıklardan oluşuyor 20 tanesi 62 ve 64 aylık 8 tanesi solak el kasları gelişmemiş her gün kalem tutmayı gösterdiğim ama bir türlü başaramadığım öğrencim de var i sesindeyiz ama mantığı alan 3-4 kişi .hala il li it ti hecelerini okuyoruz.sınıfım okumaya geçti diyen öğretmenleri duyunca onlar iç,n seviniyorum ama kendim de umutsuzluğa kapılmıyor değilim hani:(özellikle tolstoyevski ve kunami hocalarımın çalışmalarını yorumlarını takip ediyorum kendilerine çok teşekkür ederim haklarını helal etsinler.inşallah hazirana kadar harfleri yetiştiririm.bu arada okuma yazma olayını halletmiş öğretmenlerim bu küçük yaş grubu için yapabileceğim farklı bir yöntem ya da tavsiyeniz varsa paylaşabilirseniz çok mutlu olurum

Hangi yayın öğretmenim? Özgün yayınlarının Türkçe kitabında kelimeler çok az. i sesi ile ilgili yanlış hatırlamıyorsam sadece 3-4 kelime vermiş o kadar. Sadece Türkçe kitabı ile öğreten arkadaşlarımı canı gönülden kutluyorum.

  MEB yayınları öğretmenim.kitap olmayınca set aldım geçenlerde onu kullanıyoruz. köyde sadece fotokobi imkanımız var o da siyah beyaz olduğu için çocuklar çok zorlanıyorlardı ve takip etmekte çok zorlanıyordum. şimdi daha rahatladım.

İyi hafta sonları,

Nedense hafta sonunun ilk günü bile "Bugün Ne Yazsam?" derdinde olan 1. sınıf öğretmenlerime selamlar..

5 Kasımda başladım. İlk defa 1. sınıf okutuyorum. Birleştirilmiş sınıf dezavantajı ile.. r sesine anca geçeceğim. Forumda yazılanları hep okuyorum.
Hecelemeden okuma ile ilgili yazılanları, hece tablosu oluşturanları, okuma yazmaya geçenleri ... Her yiğidin yoğurt yiyişi farklıdır misali biz de kendi çabalarımızı sergilemeye çalışıyoruz.
Şimdiye kadar yaptığım şu oldu: ses panosuna misafir olarak sesleri sıra ile koydum. Kimi zaman kendim sesle ilgili masal, hikaye anlattım  kimi zaman okuma setinin ses hissetme etkinliğini izlettim. Pıtırcık videolarını izlettim. Yazılışını havada, tahtada, sırada parmakları ile gösterdim. Küçük sesleri yazdılar. Yazarken ne yazıyorsunuz, içinde o sesin geçtiği neler var diye sordum. Hadi bakın bakalım tahtaya ne yazacağım diye sordum. Sesleri birleştirmelerini bekledim. Okuma seti kitaplarına, defterlerine birer sıra yazdırdım. Cümle kurdurdum. Dikte için pek fazla çalışamadık. 2 defa sınav uyguladım. kunami öğretmenimin hazırladığı resimlerin arkasına kelime yazdırma etkinliğini yaptırdım. Epey faydalı oldu.
En son hece tablosuna benzer bir çalışma yaptırdım. Direkt anlamsız la-le-li yazdırmak mantıklı gelmedi ilk etapta.. O yüzden
Defteri 4 e böldük.
e - a- i - o
el - al - il - ol
ele - ala - ili - olo
elle - atla - eli - alo bu şekilde alt alta yazdırdım. Aşağıdan yukarı on defa okuma ödevi verdim. Bu şekilde 3-4 sayfa yaparız sanırım. Bunları dikte olarak yazdırdım. Kendileri bulsunlar, mantığı anlasınlar diye. Restimi de çektim, bunları okuyamazsanız yeni ses gelmeyecek, boş boş oturacaksınız dedim.. Velilerimi de uyarmalıyım. 2. döneme sil baştan başlamayalım bir de.. Bir öğrencim sayıları yazamıyor, ela dan başka  bir şey yazamıyor. İşte değerli öğretmenlerim bizde durum böyle.. Bugün ne yazsam günlüğümüze biraz es veriyorum.. Sağlıcakla..

Uyum sürecini beklemeyen öğretmenlerin ortak görüşü sınıfım hazır neden bekleyim ki oldu. Bu sefer de uyum sürecine uyanlar geride kalmış göründü. Ama hem uyum sürecine uymayıp hem de burada harfleri bitirdim, sesleri bitirdim gibi mesajlar yazılmasını yadırgıyorum açıkçası.
Artık hayatı tesbih yaptım sallıyorum:)

İşte hocam ısrarla bahsettiğim ve üzüldüğüm şey.Veliler,gereksiz beklediğini düşündüğü ÖĞRETMENi yadırgıyor.Zümreler geride kaldığını ya da hızlı gittiğini düşündüğü ÖĞRETMENi yadırgıyor.İdare de yeni sistemi kafasında oturtamamış,ordan burdan müdürlerden okumaya geçen çocuk sayısını duyuyor,uyum sürecini bildiği halde gelip ÖĞRETMENi yadırgıyor.Bizler bile burada biribirimizin yavaş ya da hızlı gittiği yöntemi yadırgıyoruz.Yani nihayetinde 4 koldan ve her türlü pencereden ÖĞRETMEN e patladı olay.Uyum sürecini veliye anlatmak mümkün değil.Cumhuriyet tarihi boyu 7 yaş grubu çocuklar,hangi yöntemle olursa olsun kasım-aralıkta okumaya geçerlerdi.Şimdi pat diye ortaya çıkan 66 aylık grubu ve Onları sürece katıştıracak bekleme süresini gel de anlat insanlara.Kişiyi kendi bağlar evet ama insanız,duyduklarımız ve psikolojik baskılar etkiliyor nihayetinde.
Şöyle örnekleyim;çarşamba denetmenler vardı okulumuzda teftiş için.Y-y sesinde olduğumu gördü ve uyum sürecini ne kadar sürdürdüğümü sordu.2 ay uyguladığımı,1 ay erken bıraktığımı söyledim.-O kadar bile beklenmese olurdu Hoca Hanım,merkezde okumaya geçme sayısı oldukça yüksek-dedi,buyur burdan yak

nil öğretmenim
Aynı(?) "denetmen"ler okuma yazma çalışmalarımı sabote etti 2-3-4 hafta eee diye bekledik