İlkokuma Yazma Günlüğü

Öğretmenim veli ziyaretlerinde öğrencilerle ve aileleriyle ilgili bilgileri yazdığınız evrakınız var mı acaba?

Yok öğretmenim bu ziyaretleri resmi olarak yapmıyorum. Gittiğim evlerde öğrencinin sınıf içi davranışlarını, evde ödevleri nasıl yaptırmaları gerektiklerini anlatıyorum. Bugün 11. ziyaretimi yaptım.

birkaç öğrencimle okuma ve yazma sorunu yaşıyorum çünkü aile sorunları var ama bir tanesi var ki beni deli ediyor sene başından beri hiçbir şey yazmıyor anne okur yazar değil evde de abla varmış ama uğraşamazmış vs o kadar inat ki ben beslenme yapın dediğimde bile yapmıyor hergün bir saat geç geliyor bazen hiç gelmiyor zaten gelse de birşey yazmıyor ela yı efe diye okuyor komedi gibi bugün tam 4 ders uyudu kalk diyorum kalkmıyor yaşı ufak da değil gelmesin desem geçen sene  de 1 ay aynı böyle yapmış diye kaydını yapmamışlar ama bu sene öyle birşey de olmaz anneyi uyarıyorum haklısın hocam diyor ama hiçbirşey yapmıyor  offf düşündükçe sinirlerim bozuluyor  ama beni çok seviyor giderken sarılıyor bir daha yapmayacağım diyor ama aynı ödev verince ya hiç yapmıyor yada abi ödevleri yapıyor ne yapacağım bir fikriniz var mı bu gidişle hiçbir şey öğrenemeyecek sınıf tekrarı yaptırabilir miyiz  bunun için şimdiden birşey yapmalı mıyım

Yok öğretmenim bu ziyaretleri resmi olarak yapmıyorum. Gittiğim evlerde öğrencinin sınıf içi davranışlarını, evde ödevleri nasıl yaptırmaları gerektiklerini anlatıyorum. Bugün 11. ziyaretimi yaptım.

İYİ AKŞAMLAR .bizden de ayda 3 ziyaret yapmamızı ve raporlamamızı istiyorlar:))o rapor nasıl olacaksa..........

Neler konuşulduğunu yazar,fotoğraflarsınız...

İYİ AKŞAMLAR .bizden de ayda 3 ziyaret yapmamızı ve raporlamamızı istiyorlar:))o rapor nasıl olacaksa..........

yarın nnnn sesini Ajdar'dan nane ile hissettirsem nasıl olur sizce sıyırdım galiba.

arkadaşlar aynı gün içinde bir kaç kelimeyi nasıl veriyorsunuz ben bugün i hissettirdim 3 4 sıra defterimize yazdık ve il diyebildik
maşallah bazı arkadaşlar 4 5 kelime verebiliyor aynı günde gıpta ettim nasıl yapıyorsunuz birde bana anlatsanıza

öğretmenim i sesini verdiniz i sesini 1 veya 2 sıra yaptır sonra 3 sıra il sınra 3 sıra it sonra ili sonra yine 3 sıra iti verdim. ertesi güne birleştirmlerden ve 3-4 cümleden oluşan okuma ödevi veriyorsun ertesi gün bu okuma ve i ile ilgi kelimeleri önce tahtaya 1 sıra sonra deftere 1 sıra bu çalışmada 1 dersini alır zaten sonra kısa bir metinle ilgili dikte ertesi günde dikte. ertesi günlere hep ev ödevi okuma metinleri 1 sayfadan ve en fazla 10 cümleden oluşan metinler bu metinlerin diktesi piştilerse n diyebilirsin

her gün dikte yapıyorum önce 2 sesli harfli diyorum parmaklarımla iki yapıp  eeeeeeee lllllllllll diye  seslere bastırarak söylüyorum

nasreddin h cd sinin tamamını indirebileceğim bir link var mı arkadaşlar?

herkese iyi akşamlar..biz de i sesini verdik salı günü hala okuma ve dikte yapıyoruz..pzt inş n vermeyi düşünüyorum..duruma göre..

i sesinden sonra heceler kelimeler artıyor artık her kelime verilemez..çocuklar açık ve kapalı hecelerden ilerletirler bulurlar dedim de ne oldu hala it ti il li yi bile karıştıran var ki her türlü kelimeye ulaşamadılar..dikteler çok kötü..ben bu seneki 1 lerden hiçbir şey anlamıyorum..1.sa verdiğimi 2.saate unutuyorlar..dinleme anlama yok..yıldzlarım ödüllerim şekerlerim hepsi var ama tık yok:((

farklı ve etkili yöntemlerimizi paylaşsak kavramayı kolaylaştırıcı neler yapalım??

nasreddin h cd sinin tamamını indirebileceğim bir link var mı arkadaşlar?

var öğretmenim

buraya yazarsam silebilirler

özel msj attım öğretmenim ordan bir bakın indirebilirsiniz

nasreddin h cd sinin tamamını indirebileceğim bir link var mı arkadaşlar?

eğer indirirseniz macromedia flash player kurmalısınız ve okuma klasörü içindeki e_değer dosyasını açmalısınız yoksa çalışmaz

eğer indirirseniz macromedia flash player kurmalısınız ve okuma klasörü içindeki e_değer dosyasını açmalısınız yoksa çalışmaz

teşekkür ederimçok sağolun

TÜRKÇE PROGRAMI İLKOKUMA YAZMA ÖZEL BÖLÜMÜNDEN
Ses Temelli Cümle Yöntemi’nin İlkeleri
İlk okuma-yazma öğretim sürecinde dikkat edilecek ilkeler şunlardır:
1. Öğrencinin ön bilgilerinden hareket edilmelidir.
2. Ağırlıklı olarak sentez tekniği kullanılmalıdır.
3. Özellikle ve öncelikle anlamlı heceler elde edilmelidir.
4. Oluşturulacak hecelerin;
· Kolay okunmasına,
· Türkçede kullanım sıklığına sahip olmasına,
· Anlamın açık ve somut olmasına,
· Anlamın görselleştirilebilir (canlandırılabilir, resimlenebilir vb.) olmasına,
· İşlek hece yapısına sahip olmasına dikkat edilmelidir.
5. Kısa sürede cümlelere ulaşılmalıdır.
6. İmkânlar ölçüsünde görsellere başvurulmalıdır.
7. Somut ögelerden yararlanmaya ağırlık verilmelidir.
8. Hece tablosu kullanılmamalıdır. Ancak öğrenilen heceler tekrarlama amaçlı
kullanılabilir.
9. Öğrenilenlerin kalıcılığı sağlanmalıdır. Bu amaçla aşağıdaki etkinliklerden
yararlanılabilir:
· Yeni öğrenilenleri önceki öğrenilenlerle ilişkilendirme
· Deftere, yazı tahtasına vb. yazma
· Yazılanları sergileme
· Çalışma kitaplarında yer alan etkinlikleri yapma


TÜRKÇE PROGRAMI HECEDEN KELİMEYE ULAŞMA KISMINA EKLENEN NOT

Öğretmen, oluşan yeni kelimeyi hecelemeden okur. Arkasından öğrencilerin de oluşan bu yeni kelimeyi hecelemeden birkaç kez okumalarını ister.