İlkokuma Yazma Günlüğü

Bende dikte ve okumayi birlikte goturenlerdenim hocam. Sadece bu konuda farkli goruslerin olduğunu belirtmek istedim.

Farklı fikirler mutlaka vardır.Saygımız sonsuz.

Benim okula gitmeyen kızım öğrencilerimden hızlı okuyor maşallah bilgisayar çocukları bizim çocuklar kesinlikle veli ilgisi olmalı tek bizimle işimiz zor

Önceden çalıştığı metin üzerinden dakika tutmak bence mantıksız.ve bu bize çocuğun okumaya düzeyi hakkında bilgi sahibi yapmaz.en azından benim görüşüm bu.bugün birkaç öğrenciye görmedikleri metin üzerinden okuttum.

Ben zümremi bekliyorum dikte konusunda.Okumaya ağırlık verdi.Bakalım ne olacak.Ona göre birdahaki 1.sınıfta uygulama mı seçeceğim.

Arkadaşlar ben daha önce zaman tutarak okuma yaptırıyordum hiç görmedikleri metin okutuyordum bu sene yine yaptırım dedim benden daha tecrübeli 36 yıllık bir öğretmenim metni daha önce verip evde okuyorlar sonra okulda zaman tutarak okutuyorum dedi bende öyle metni ezberlerler bir anlamı kalmaz dedim yok öyle olacak dedi yoksa çok az okurlar dedi pek aklıma yatmadı yapan arkadaşlar nasıl yapıyorlar

Hocam şuan bende bazen arkadaşınızın dediği gibi yapıyorum ama metin çok fazla oluyor. Örneğin 20 kısa metin veriyorum 25-30 kelimelik bunların içinden kura ile birkaç tane seçiyoruz okuyabildiği kadarını okuyor.Öyle basit kelimelerden de oluşmuyor metinler böylece pek ezberde olmuyor.Verdiğim okuma kitaplarını hızlı okuyanların okuduğu sayfaları imzalıyorum-çok hızlı okuyorlar neden-çünkü okuya okuya ezberlemişler:) Görmediği metinlere de ikinci dönem geçmeyi düşünüyorum.Hocam size hangisi doğru geliyorsa onu yapın bence ikisinin de doğru tarafları var ki diğer sınıflarımda bende ilk defa gördükleri bir metinden yaptırıyordum ama 1. sınıfta çocukların özgüvenleri artsın diye şimdilik çalıştıkları metinlerden yapıyorum.

İyi akşamlar arkadaşlar.
Karlar düşer, düşer düşer okul tatil olur...
Yarın tatiliz.

Maşallah zumrelerıme sesleri bitirmişler okuma yarışı yapıyorlar..Ben okuma yarışına baştan beri karşıyım.İlkokuldan hatırlarım öğretmenımız okuma yarısı yaptırırdı.Ne kadar gerilirdim.Hızlı okuyacam diye kelimeleri göremezdim bile ,yuta yuta okurdum azarı yerdim öğretmenden.1. sınıfta bile değildim.4 ya da 5. sınıftaydım. Aslında çok güzel okurdum.Bırakın derim şimdiden at yarıştırır gibi  rakabet sokmayalım bence çocukları.Şöyle iyi bir özümzesinler okumayı.Ondan sonra zaten hızlanacaklardır.O geride kalan çocukların yaşadıklarını ben çok iyi anlıyorum.Okumalarını hızlandırmak için ,bunun yerıne daha tatlı rekabetli etkinlikler yapılabilir.Benim bir öğrencim iyi okuduğu halde  dikte de sınıfta yazamadığı arkadaşları alay ettiği için okula gelmek istemiyormuş.Bu yüzden diktediyi de azalttım.Zamanla yazarlar.Önemli olan çocukaların mutluluğu benim gözümde gerisi hikaye  

Önceden çalıştığı metin üzerinden dakika tutmak bence mantıksız.ve bu bize çocuğun okumaya düzeyi hakkında bilgi sahibi yapmaz.en azından benim görüşüm bu.bugün birkaç öğrenciye görmedikleri metin üzerinden okuttum.

Bende aynı düşünüyorum hocam. Yalnız çok fazla yapılması taraftarı değilim.
Ayrıca çocukları yarışa zorlar gibi değilde biraz oyunvari olması, kendisiyle kendisini kıyaslaması taraftarıyım.

"ç" sesine yönelik metin ve metni anlama soruları. Bakmak isterseniz;

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Ben yaris yaptirmadim zümrelerim cocuklarim kendilerinin kac kelime okuduğunu bile bilmiyor bir dkde okuduklari yeri saydim ama hepsine 4-5 cumle okuttum
Bugun ne cok yazdim gunluge 18. mesajım acuk gozlerimi dinlendireyim. Hepinize iyi akşamlar. ..

Bende aynı düşünüyorum hocam. Yalnız çok fazla yapılması taraftarı değilim.
Ayrıca çocukları yarışa zorlar gibi değilde biraz oyunvari olması, kendisiyle kendisini kıyaslaması taraftarıyım.

Aynen hocam sürekli yapılmasına ben de karşıyım . Hatta bugün birkaç ögrencime çaktırmadan yaptım.onlara sezdirmedim ben geçen sene 4 leri okuturken listemiz vardı.öğrenci hangi tarihte ne kadar okumuş hep belliydi.her hafta yapardım ama burda birincimiz en fazla kelime okuyan değilde birincimiz en  fazla kelime artırandı.bu şekilde en yavaş okuyan bile birinci oluyordu  çocuklar bu sefer kendileriyle yarışıyordu.

Haftada 1 yapıyorum hocam.Hızlı okuma eğitimi vardı 50 sayfalık onu uyguluyorum geçerliliğini ölçmek için dakika tutuyorum.Bir önceki haftaya göre gelişme göstermeyenlerle ekstra ilgileniyorum.İşe yarıyor.Haftada 1 dakika tutup okutmayı tavsiye diyorum.Ödüllendirmeyi 1. olana değil birönceki haftadan daha fazla okuyan herkese yapıyorum. Bütün öğrenciler halinden memnun tek rakipleri kendileri.

Yarın "g" diyeceğim ve ona ilişkin çalışma aşağıda. Bakmak isterseniz;
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Amacınız durumu ölçmekse, görmedikleri metin üzerinden okutmak faydalı olabilir. Öğretmenin kendisi için yaptığı bir çalışma diyebiliriz. Amaç hızlı okumayı geliştirmekse evde çalışmalarına izin verilmeli diye düşünüyorum. Bu öğrencinin kendisinin yapması gereken bir çalışma ve ertesi gün öğretmeninin yanında okuyacağı için çalışıyor. Görmeden okudukları metinlerde çocuklar öğretmenin yanında okuyor, sonra tekrar okumuyor.

2. döneme ses bırakan var mı zümrelerim?