İlkokuma Yazma Günlüğü

İŞİN MANTIĞINI.................

bir sorum var bir ses verince gitgide heceler kelimeler cümlelerde fazlalaşıyo hepsini yazdırıp okutmakta zorlanıyorum şuan geldiğim sınıf geri kaldığı için 2.5 güne 1 sesveriyorum ama yetişmiyo sizler nasıl yapıyosunuz

Öğretmenim pratik olabilecek bir-iki öneri sıralayacağım, inşallah faydası olur.

İlgili sesi hissettirme, tanıtma, kelimeler içinde bulma .vs çalışmasından sonra;

*Tüm heceleri değil, belli başlı olanlarla (8-10) sıkça kullanılabilecek kelimelere ulaşmaya çalışın,

*Elde ettiğiniz kelimeleri tahtada yazıp, yeterince okutun,

*Bu kelimeler içinden 3-4 tane göze batan (günlük hayatta sıkça kullanılabilecek, çocuğun aşina olduğu kelimeler olmasına dikkat edin) seçip defterlere yazdırın,
Örnek: sesiniz şşşşş olsa;  şeker, kaşık, şemsiye
Yazım düzeni:
şeker       şeker      şeker
kaşık        kaşık       kaşık
şemsiye   şemsiye   şemsiye

*Fazla takılmadan, bu v.b sesle ilgili belli başlı kelimeleri direk cümle içinde kullanmaya ağırlık verin,

*Cümle içinde kullanmayı da 3-5 (durumunuza göre) cümle ile sınırlayıp, günün sonunda metne hazır hale gelmeye çalışın,

*Aynı gün yetişmezse bile ertesi gün fazla zaman kaybetmeden sesle ilgili kısa, öz bir metin (3-4 cümlelik yeterli) oluşturup, tahtada yazılı hale getirdikten sonra sınıfa topluca okutunuz. Sonrasında o metni yazdırınız.

*Birleştirme mantığını kavramışlarsa çocuklarınız, hece üzerinde fazla zaman kaybetmeyip, kelime-cümle ve kısa metin çalışmalarına ağırlık veriniz.

*Belki her ses için metin yazdırma imkanınız olmayabilir, en azından 3-5 cümle içinde sürekli tekrar eden belli başlı kelimelerle (1-2 seste ortak metin şeklinde de olabilir metin çalışması) mümkün olduğunca kısa tekrarlar yapınız.

*Okuttuğunuz metinleri aradabir tekrar okutmanız genel tekrarı ve hızlanmalarını da sağlayacaktır.

*Özetlemek gerekirse öğretmenim, belli başlı kelimelerle cümle-metin çalışmasına yoğunlaşın.

*Her ses için 4-5 kelime, 3-4 cümle ve kısa, öz bir metin okuma-yazma çalışmasını belli bir düzende götürürseniz bir sıkıntı kalacağını zanetmiyorum.

*Tüm bu saydıklarımı 1.5 güne sığdırmanız mümkün öğretmenim.

*Ayrıca ses kartlarınız (afişler) elinizde varsa, her gün ilk derste 5-10 dk ayırarak; tüm sesleri (öncekiler de dahil, sırası olsun veya olmasın-görselleri ile birlikte) sınıfa tekrar ettiriniz.

*Ayrıca metin afişleriniz varsa; (yoksa kendiniz de kısa metinleri kartona yazarak hazırlayabilirsiniz) 2-3 günde sınıfa topluca okutturunuz. Bu size gerekli tekrarı sağlayacaktır.

*Tüm bunların dışında öğrencilerde istek uyandıracak (övgü, ödül, onurlandırma-alkış-beğeni-onaylama v.b maddi manevi pekiştireçler ) de aradabir, dozu iyi ayarlanarak kullanılırsa işiniz oldukça kolaylaşacak öğretmenim.

*Daha da önemlisi, stres yapmamaya çalışın, çünkü (RAMlık durumlar hariç) her çocuk okumaya geçiyor öğretmenim. Biraz erken, biraz geç hiçbirşey değiştirmez; her çocuğun bir zamanı var.

Umarım bir fikir oluşturur sizin için, kusurlarımız olmuşsa afola..

Kolay gelsin, iyi çalışmalar öğretmenim.

Bende İlk Defa Bugün Okuma Yarışı Yaptım.en İyi 68 Kelime Var.12 Ve 20 Arası Okudu Geneli.en Gerideki Öğrencim 4 Kelime Okudu.36 35 51 39 Gibi Rakamlarda  Var.çok Yavaşlar Bence Hızları Nasıl Artacak Hayal Kırıklığına Uğradım.daha İyi Olmalıydılar

ben de çocuklara hiç bir açıklama yapmadan çaktırmadan dakika tuttum süre dolunca okumalarını kestim..ve sonuç içler acısı..
en güvendiğim öğrencim 51-54 kelimeyle birinci oldu.2. 40 kelime bi kaç tane 30  hiç ummadığım bi öğrencim (ilk zmanlar çok ağlayan okula gelmek istemeyen,) 24 kelime okudu geneli 20nin altında  10-20 arası ..okuması yakın dediğim öğrencilerimden 7-8 kelime okuyabilen çıktı.ve 3-4 öğrencim hiç bişey okuyamadılar haliyle okuttuğum yeni yılla ilgili uzun kelimeleri olan bir şiirdi..acaba dedim arkadaşların okuttuğu babam bana kırmızı ayakkabı aldıyı okutsam sonuç değişir mi? inanın değişmedi bi kaç  kişiyle denedim ilkinde ne kadar okuduysaLAR ONUNLA DA O KADAR okuyabildiler çok ilginç geldi paylaşayım dedim...

Bugün sesleri bitirdik. Sınıfımda gelişme sağlayamadığım 3 öğrencim var . İkinci dönem o öğrenciler için ayrı önlem almak gerekecek yada son ihtimal sınıf tekrarına kalacaklar.

23 öğrencimden yaklaşık 10 öğrencim aldığım hikaye kitaplarını okumaya başladılar-yaklaşık 70 tane 1. sınıf hikaye kitabımız var ,kolaydan zora doğru öğrencilerime kitapları veriyorum- , Diğer 10 öğrencim için de kısa metinler ile hızlandırma çalışmaları yapıyorum.

Umutzorlu öğretmenim, öncelikle tebrikler, ayrıca geçmiş olsun, devamında başarılar dilerim.

İnşallah herşey dilediğin gibi olur, kolay gelsin..

herkese günaydın uyandığımda bugünü pazartesi zannettim ben bir an için. eyvah yine nöbetçiyim dedim

1.Sınıflara kitap giriyormusunuz?

toplama işlemii öğretirken ilk önce toplamı 10 ve 10 dan küçük olanlarla mı başlamak gerekir?

sesler bitti.29 öğrencinin 5 inde hayat belirtisi yok:(okuyanların bazılarında yanlış heceleme görüyorum.düeltmek için tavsiyelerinizi bekliyorum.

Hocalarım öğrencilerin okumasında problem yok.Diktede de fazla sıkıntı yaşamıyorum.Ama güzel yazmada sorun var.Bunun için çözüm önerileriniz var mı??

1.Sınıflara kitap giriyormusunuz?

Ben yazmıştım ,
onların seviyesinde,
 okudukları seri kitaplardan bir kaç tane..

alaturka hocam kırtasiyelerde gülen suratlar oluyor onlar baya düzeltiyor  çocukların yazılarını.kolay gelsin

nil 35 hocam öğrenci setlerinde çıkan hikaye kitapları oluyor ben onları girmeyi düşünüyorum.

Olur ögretmenim ben de öyle yapmıştım,hem de ögrencilerimiz okudugu kitap sayısını görünce sevinir ,
2. dönem daha çok okur

arkadaşlar da hikaye kitaplarının tanesi kaç lira alan var mı bugun bir kaç yerle görüştüm 80 kuruş diyorlar tanesini. büyük boy resimli hikayelere

evet hocam seviniyorlar çok okuduk diye onları girmek çocuklar için baya iyi olacak.hocam acaba bi yöntemi yok mu daha kısa zamanda girmek için  sonuçta 10 tane aynı kitabi gireceğiz bütün öğrencilere