İlkokuma Yazma Günlüğü

Bugün yine dikte sınavı yaptım,yazamayan ve okurken karıştıran 4 kişi.Diğerleri ne söylersem
 (e-l- a) sesleri ile ilgili yazdılar.Metinleri okudular. sadece alla yazarken takılan oldu.Yarın artık  ttt geçiyorum.En çok uğraşacağımız ses tttt,ilk kez uzun kelimeler ortaya çıkacak.

bende bugün a yı verdim sınıfın yarısı istediğim gibi
tam okuyo yarısı eh durumda bir iki taneside çokk kötü 0 yani hem diğer sesleri tekrar ettirip yeni sesleride vermeyi düşünüyorum böle devam edecem haftayada bakalım...şimdiden çok yoruldum bilmiyorum bu sene bitermi

ne yapalım o zaman öğrencilerin mantığı kapmasını bekleyip sadece 1.gruptamı çalışma yapalım..
yani mantığı kapmadan 2. gruba 3.gruba geçmeyelimmi kafam karıştı.

1.grupta oluşan hece ve kelimeleri iyice öğretmeden 2.gruba geçmenin faydadan çok zarar getireceğini söylemek istedim.mantık kelimesine takılıp kalmayın.Ne demek istediğim gayet açık...

hecelerden kelime yapmanın mantığını daha öğrenememişler diyosunuz da.
ya bunu bu kadar çabuk mu öğreniyolar
tamam gösteriyoruz eee lllllll sonra el
bunu hepimiz yapıyoruzz ama çocuklar mantığı kapmış olmuyolarki
bana 3. gruba geçince öğrenciler mantığı kapıyo dediler

kelimelerin hecelerden oluştuğunu,cümlelerin kelimelerden oluştuğunu 3.gruba geçince mi öğreniyorlarmış?

elle ve le la da bazı öğrenciler hala problem yaşıyor..(t harfi haftaya kalacak..((yarın sırf okuma ve dikte yaptırıcam..
deftere plana göre mi yazıyosunuz yani vermediğiniz harfi yazıyomusunuz?yoksa ne yaparsanız o nu mu?

arkadaşlar bugün veli gldi öğrencim gece rüyasında 'öğretmenimin şekerleri bitmiş' diyormuş durmadan.:)veli sordu niye öyle diyor ben gülmekten kendimi alamadım.bize kolay geliyor belki ama çocukların dünyasında devrimler yapıyoruz demekki.

merhaba arkadaşlar şuan fazla takılmayın bu benim 5. kez bu sistemle 1.sınıf okutusum bu sene müstaki sınıf okutuyorum.çocuklar ilk başta birleştirmeleri yapmakta zorlanırlar eeee llllll el gibi.yada lllllll eeee le gibi.zamanla bunu kavrarlar.bunu şuan için kavramlarını kesnilikle beklemeyin. uygun zaman gelince zaten onlar kendileri söylerler.çizgi çalışması gibi e yazmaları nasıl 2 haftamızı aldıysa bu birleştirmede n harfni veren kadar devam edecek.şuan harflerı bilsinler.el hecesini ellllll şeklinde okuyorlarsa yeterli yada ela yı ellllla gibi okuyorsa yeterlidir.ilerde sizde şaşıracaksınız nasıl okuduklarına

bugün büyük A yı al ve ala yı verdim al' a el ala' ya el diyenler oldu. a sesini dün vermiştim fakat acele mi ettim bilmiyorum bazıları bakıp düşünüyor. çiziminde zorlananlar bugün düzelmiş gibi. 23 ten 13 ü al ve ala yazabildiler tahtaya çıkardığımda... diğerleri olduğu yerde sayıyor. 3 öğrencim hiç yazamıyor ellerinden tutmama rağmen yeteri kadar çizgi çalışması yapmamıza rağmen tık yok. yarın ne yapacağım hiç kestiremiyorum ela lale verilmeli mi la yı verip tekrar mı etsek...

2 gündür nete giremiyorum.Deneyimli arkadaşlara soruyorum.Bu gün e,l,el,ele,le yazan kağıtlar hazırladım tombala gibi.Öğrencileri tek tek çağırıp kağıtları teker teker çektirdim.Her çektiği kağıdı okumasını ve tahtaya yazmasını istedim dikte yerine bunu yaptırdım.Olur değil mi?

2 gündür nete giremiyorum.Deneyimli arkadaşlara soruyorum.Bu gün e,l,el,ele,le yazan kağıtlar hazırladım tombala gibi.Öğrencileri tek tek çağırıp kağıtları teker teker çektirdim.Her çektiği kağıdı okumasını ve tahtaya yazmasını istedim dikte yerine bunu yaptırdım.Olur değil mi?

iyi yapmışsınız hocam çocukların böyle şeyler hoşuna gidiyor ayrıca tombala kartları hazırlayıp heceleri karışık olarak yerleştirebilir sizin okuduğunuz heceleri karttan bulmalarını isteyebilirsiniz.

saadettabak hocam güzel bir fikir

Oluşan her heceyi ve her kelimeyi ezberlettireceğiz diye bir şey yok.Mutlaka üzerinde duracağız ve bir müddet sonra sıradaki çalışmaya geçeceğiz.Geriye dönük tekrarlarda zaten daha iyi kavrayacaklar.Önemli olan sesli harfin arkasına eklenen sesi tanımaları.Ya da heceyi tanımaları.Şu anda cümle üzerinde başarılı olacakları bir kabiliyetleri yok zaten.Bir ve iki heceli kelimeleri yazıp okuyabilirler.Unutmaları da çok olacaktır.Ayrıca geriden gelenler olacak ister istemez.2 ya da 3 seviye grubu oluşacak ister istemez.
Çin atasözü Bana balık verme balık tutmayı öğret.Okumanın mantığını almaları gerekiyor.Kelimeleri ezberlemekten çok.

benim minikler yazıyorlar güzel bir şekilde fakat okuyamıyorlar hayret birşey ......
 ben okumanın önce olduğunu sanırdım
neyse bugün le ve elle yi verdim yarın da büyük lyi verip haftayı kapatacağım haftasonuna da tekrar ödevleri vereceğim pazartesi a ... bu arada bende her pazartesi yeni bir harf vermek gelenek oldu..

elle  yi bir türlü öğrenemediler.2  3 gündür bu kelimede takıldık kaldık.. :'(el  ele  elle  yi karışık okutturup yazdırma çalışması yapmaya çalışıyorum ama çorba oldu..oysaki  el  ve  ele yi  iyi öğrenmişlerdi..nasıl bir yol izlemeliyim acaba şimdi?

aynen öyle, el-ele-elle-le..bu dörtlü çok karışıyor..sanırım biraz da anlamsız geliyor. birbirtine çok yakın öğeler..a ve t gelince daha da netleşir kelimeler..??

evet benim öğrenciler de bu grupta çok karıştırdılar.bugün biraz daha iyiydi neyse ki inşallah zamanla düzelir