İlkokuma Yazma Günlüğü

4 gündür t sesi ile ilgili çalışma yapıyorum.Hergeçen gün daha iyiler.29 öğrenci var .4 tanesi hariç hepsi söylediğimi yazıyor.Yarın i  sesini vermeyi düşünüyorum.

hocam şu açık hece kapalı hece meselesinde herkse değişik bir şey söylüyor.
le la açık hece mi?

evet Sesli harfle biten heceler açık hecelerdir

yarın a sesini vermeyi düşünüyorum

ele kelimesinde e sesini kapattığında le sesine ulaşırsın le sesi açık hece olur
at- abirleştirip ata oluşturursun a sesini kapattığında ta açık uçlu heceye ulaşırsın.

Geçen yıl sınıfın yarısı Aralık ayında okumaya geçmişti.üstelik domuz gribi nedeniyle doğru dürüst ders te yapamamıştık.Fakat bu yıl biraz umutsuzum.
hala  el  hecesi ile uğraşıyorum.

bende i sesine geçtim.kavramada bir kaç öğrencim zorlanıyor ama onlarda sesler ilerledikçe biraz daha gayretli olurlar ümidindeyim

yarın i sesini verip hece ve kelimeleri çoğaltırız hep aynı sesin üzerinde durup %100 hepsi olsun beklemenin anlamı yok nasıl olsa hepsi okuyacak çoğunluğa dikkat etmek gerekli

Bende 1. grubu bitirdim ama ama hala bazı öğrencilermle uğraşıyorum .Sanki inatla almak istemiyor verilenleri , ama bazı öğrencilerim var onlarda hemen alıyorlar ve ben tekrar ettikçe onlarda doğal olarak sıkılıyorlar. Öğrenciler arasındaki farklar yavaş yavaş açılmaya başlıyor.

Birde sınıf tekrarı yapan öğrencilerim var . Ne yazıkki geçen sene bildiklerinden bazı şeyleri hemen söyleyiveriyorlar kelimeleri ve ben bundan hoşnut olmuyorum çünkü diğer öğrencilerim kavrayamıyorlar o zaman .

bende ilk defa 1.sınıf okutuyorum.Dün sınıfın büyük çoğunluğu hem çok güzel okudu hem de çok güzel yazmıştı bugün ise sanki ilk defa görüyormuş gibi bakakaldılar çok şaşırdım ne yapmam gerekiyor anlamadım .Bir kelimeyi 20 defa okuttuktan sonra hala yüzüme bakan öğrencilerim var ne yapmalıyım yardımcı olursanız sevinirim.

diktede yazamayan öğrenciler için ne yapmamız gerekiyor. okurken elle kapatıp birleştiriyoruz. ama yazarken ele yaz dediğimde el yazıyor al veya ala yazanlar oluyor. dikte için ne önerirsiniz. ben de kafayı yemek üzere olanlardanım.

Arakdaşlar sınıf ortamına uyum sağlayamayan ve söylediğim şeyleri yapmayan ve tenefüse çıktıktan sonra sınıfa glmeyen bir öğrencim var. Okul bahçesinden oynayıp duruuyor. ne beni ne nöbetçi öğretmen nede nöbetçi öğrenciyi dinliyor. Yakaladığımız zaman kendini yere atıyor kıyameti koparıyor. Şimdi bu velti ilköğretim kurumlar yönetmeliğinin 15. maddesine göre bir yıl bekletmeyi düşünüyorum. fakat aile ve okul idaresini nasıl ikna edebilirim. fikirlerinizi paylaşırmısınız. Bu çocuk daha şimdiden sınıfımdan bir kaç öğrenciyi kendine benzetti bile.

Arkadaşlar burdaki yazıları okuyunca her ne kadar rahatlasam da ben hala çok umutsuzum Kara kara düşünüyorum hep....

İzli defter kullanıp yararını gören var mı? Eğer memnunsanız bende bir kaç öğrencim için sipariş vermeyi düşünüyorum

hala el ele ile uğraşıyorum nasıl ilerlicem ben bilmiyorum sınıfın yarısından fazlası sorunlu

diktede yazamayan öğrenciler için ne yapmamız gerekiyor. okurken elle kapatıp birleştiriyoruz. ama yazarken ele yaz dediğimde el yazıyor al veya ala yazanlar oluyor. dikte için ne önerirsiniz. ben de kafayı yemek üzere olanlardanım.

diktede yazamayanlarla birebir çalışcan,ben öle yapıorum yanına gidip bildiğiin kağnı gibi sesim tükenene kadar söylüorum heceyi ya da kelimeyi vs.ben söölerken o da ağzımdan çıkan sesi yazıyo,tabi çoğu zaman çıldırıorum ama yazıo sonuçta,başta böle olck sonra bundan bişi çıkmaz dediğin çocuk bile uğraştırmadan yazcak,gör bak:))