İlkokuma Yazma Günlüğü

diktede yazamayan öğrenciler için ne yapmamız gerekiyor. okurken elle kapatıp birleştiriyoruz. ama yazarken ele yaz dediğimde el yazıyor al veya ala yazanlar oluyor. dikte için ne önerirsiniz. ben de kafayı yemek üzere olanlardanım.

bizimkılerde dıktede cok kotu aarkadaslar yaa e,a,l yı verdım ama bakmadan ela ala elle lale yazamıyorlar yaaaa offfffff ne yapmam lazım

Bugün sınav defterlerine 7 sözcüklük dikte değerlendirme yaptım. 26 öğrenciden 4'ü hatasız, 5'i çooook eksik ve kalanları da 1 ya da 2 sözcüğü yanlış yazdılar. Açıkçası canım sıkıldı. Üstelik bugün t'yi sezdirebilirim diye düşünmüştüm ama sonuçlar üzdü beni. Sizlerde durum nasıl?

bugün e,l,a,t den dikte yaptırdım. 10 öğrencimden 5'i çook iyi, 1'i iyi, 2'si orta, son ikisine de harfleri tek tek söylersem yazacak durumdalardı. heceleri birleştirirken ilk önce harfleri tek tek okuyorlar sonra birleştir diyince birleştiriyorlar ama aynı heceyi başka kelimede görünce tekrar unutuyorlar. velilerim de bunlar hep unutuyor diyorlar. bol bol tekrar yaptırmamız gerekiyor diyorum ama bilmiyorum. dikte yaptırırken nasıl bir yol izliyorsunuz?

Bugün sınav defterlerine 7 sözcüklük dikte değerlendirme yaptım. 26 öğrenciden 4'ü hatasız, 5'i çooook eksik ve kalanları da 1 ya da 2 sözcüğü yanlış yazdılar. Açıkçası canım sıkıldı. Üstelik bugün t'yi sezdirebilirim diye düşünmüştüm ama sonuçlar üzdü beni. Sizlerde durum nasıl?

Hocam sıkmayın canınızı hemen kavramaları çok zor sadece sizin değil velinin de çok ciddi desteği gerek.Çünkü çocuklar tekrar etmeyince unutuyor. Herşey yoluna girer dert etmeyin.

Arkadaşlar Benim En Büyük Sorunum Sınıfımda Mevcut Kaynaştırma Eğitimli Çocuklar Raporlu 3 Öğrencim Var Bir Taneside Ram'a Gitse Rapor Verilecek Şekilde Bir Sınıfta 4 Kaynaştırma Eğitimli Çocuk Olur Mu?birisi Hiç Konuşmuyor Anne .baba,abla Kelimelerinden Başka .derste Bağırıyor,tükürüyor,yanındakine Vuruyor, Ben Bile 10-15 Tokatını Yedim Sınıfa Girmek Kabus Gibi Birşey Oluyor.diğer Kaynaştırma Çocukları İse Hemen Sıkılıyor, Yapmak İstemiyorlar. Birinci Sınıf Okutmanın Mutluluğunu Yaşayamıyorum Sınıf Üzerime Geliyor.neyapmam Gerekir Bilmiyorum Yaşayanlardan Yardım İstiyorum

Moral desteğiniz için teşekkür ederim Kardelen öğretmenim (24 saat engeli). Ancak insan beklediğinin ve emeğinin altında bir başarı/sızlık görünce morali bozuluyor elinde olmadan. P.tesi eneji toplayıp mücadeleye devam elbette. Tek umudum bu sürecin geçici olduğunu bilmek...

 

arkadaşlar ben bugün ela lale el ele gibi cümleleri okutturdum.. ama sanki bilerek okumuyolar gibi geliyo bana... bir iki tanesi hemen söylüyo al a el diyo.. yanlış mı gidiyorum bi eksiğim mi var diye düşünüyorum böyle sorun yaşayanlar varmı hocam..

1. ve 2. grupta ses ve hece karıştırmaları normaldir öğretmenim. Sesler verilip, kelimeler çoğaldıkça metin çalışmaları içinde sesler ve kelimeler bir anlamda tekrarlanmış olacaklar. O aşama için, çeşitli nedenlerle olması gereken seviyelerde olmayan öğrencilerle daha basit çalışmalar (örneğin kelime karıştırıyorsa, ilgili hecelere, hece karıştırıyorsa ilgili seslere geri dönüşler zaman zaman gerekebilir) Bu nedenle sonradan düzeltmektense, her çocuğun seviyesini farkederek yönlendirmek daha doğru olur kanımca.

Bu amaçla nacizane birkaç şey belitmek istiyorum:

*Yavaş öğrenen için seviyesine uygun çalışma yaptırmak, veliden destek aramak,

*Sınıf içinde birebir (zaman uygunsa) çalışmak,

*Onun bulunduğu seviyeden hareketle çalıştırmak,

*Gerektiğinde ilk örnekleri defterine çizmek (hangi seste, hecede, kelimede olunduğu farketmez)

*Kontrol çalışmalarında onu sona bırakmamak (çünkü başka bir faaliyete geçerken sona kalan böyle bir öğrenci takviye alsa da yetiştiremez, her çalışmaya noksan ve gecikmiş hissi ile başlayacağından tıkanabilir...) Hatta en başta ilgilenmek seviye uçurumlarını azaltabilir, kopmasını önleyebilir. Bu yapılırken hızlı öğrenciler için gerekli tetbirler de gözden kaçırılmamalıdır.

*Bol dikte ile seviyelerinin farkında olmak, çocuğun neyi yapamadığını bilmek, nasıl yapabileceği konusunda bize ip ucları, ona da telafi şansı verir.

*Çok basitte olsa ona başarma duygusu tattırıp, geri dönütler vermek (gerekirse ki zaman zaman gerekebilir; onu pozitif ayrıcalık ile desteklemek, cesaretlendirmek-olumlama, ödül faktörü-)

*Ona zaman tanımak, sabır göstermek, ürkmemesi için uygun iletişim yolunu kullanmak (gerekirse kızmak- fakat ölçülü ve gayrete getirmek için sadece...)

*Çalışmaya ikna etmek için(her çocuğun dünyasına girmenin mutlaka bir yolu vardır..) onu tanımak gerekir.

Olaya biraz da bu yönüyle bakarsak işimiz biraz daha kolaylaşır ve zevkli hale gelir zanedersem. Herşeye rağmen ağır proplemli öğrenci de olur mu?
Evet olur ama, bu durum çalışma şevkimizi kırmamalı öğretmenim
 
İyi çalışmalar, kolay gelsin.

Hepimiz aynı sorunları yaşıoruz sanırım.Benim öğrencilerimde birleştirmede sorun yaşıorlar kimisi harfleri karıştırıor her şey allak bullak şimdiden.Geçici olduğunu düşünüp kendimi rahatlatıorum bide yarın haftasonu düşünmek istemiorum çocukları.

Arkadaşlar Benim En Büyük Sorunum Sınıfımda Mevcut Kaynaştırma Eğitimli Çocuklar Raporlu 3 Öğrencim Var Bir Taneside Ram'a Gitse Rapor Verilecek Şekilde Bir Sınıfta 4 Kaynaştırma Eğitimli Çocuk Olur Mu?birisi Hiç Konuşmuyor Anne .baba,abla Kelimelerinden Başka .derste Bağırıyor,tükürüyor,yanındakine Vuruyor, Ben Bile 10-15 Tokatını Yedim Sınıfa Girmek Kabus Gibi Birşey Oluyor.diğer Kaynaştırma Çocukları İse Hemen Sıkılıyor, Yapmak İstemiyorlar. Birinci Sınıf Okutmanın Mutluluğunu Yaşayamıyorum Sınıf Üzerime Geliyor.neyapmam Gerekir Bilmiyorum Yaşayanlardan Yardım İstiyorum

Hocam bir sınıfta 2 den fazla olamaz bildiğim kadarıyla. Eğer iki taneyse mevcut 25 i geçemez.
Eğer tek şube varsa durum ne olur bilmiyorum.

Hepimiz aynı sorunları yaşıoruz sanırım.Benim öğrencilerimde birleştirmede sorun yaşıorlar kimisi harfleri karıştırıor her şey allak bullak şimdiden.Geçici olduğunu düşünüp kendimi rahatlatıorum bide yarın haftasonu düşünmek istemiorum çocukları.

Bence de öğretmenim, şu an elimizde güzel bir hafta sonu var, güzel düşünüp güzel geçmesini dilemek lazım. Proplemler elbet olacak, ancak çözümleri yok değil, tüm zümreme güzel bir hafta sonu dileklerimle, iyi dinlenmeler arkadaşlar

Pano için Ela ... al cümleleri...

Arkadaşlar çıktısını alıp, heceleri ayrı renklere boyayarak bir fon kağıdına yapıştırıp bu şekilde kullanabilirsiniz. Veya renklendirerek renkli çıktı alıp panoda kullanabilirsiniz.

Sadece 1 sayfa yaptım, yenilerini ekliyecem, ama dilerseniz resimleri değiştirip kendiniz devamını yapabilirsiniz.

Bugün-yarın Ela ve Lale pano çalışmalarını eklerim.
Bunu örnek olarak koyuyorum, sorunuz olursa, sorabilirsiniz.

Çocukları Fazla Sıkıştırmayın

Moral desteğiniz için teşekkür ederim Kardelen öğretmenim (24 saat engeli). Ancak insan beklediğinin ve emeğinin altında bir başarı/sızlık görünce morali bozuluyor elinde olmadan. P.tesi eneji toplayıp mücadeleye devam elbette. Tek umudum bu sürecin geçici olduğunu bilmek...

Hepimizde aynı sıkıntılar var aslında ben de bugün gelmeyen 2 öğrenci vardı sabah olmadıklarını  sınıfa girdiğim ilk an anladım .Biri haftasonu muhtemelen çalışarak en kötü ihtimalle pazartesi ek çalışmalarla eksiği kapatır da diğeri zaten kötü idi ne yapacağım ben diyorum.Ah keşke aileler de bizler kadar derdine düşse bu okuma yazmanın .İnanın  yapacaklarını bildiğim halde sürekli aklım çocuklarda.Okulda bir an bile boş geçmesin istiyorum.Biliyorum hepimiz öyleyiz. Elbette emeğinin karşılığını bir an önce görmek istiyor insan ama 1. sınıfta emeğin karşılığı biriktirilip birden veriliyor.

haftasonu ödev vermedim. çünkü yazdıkça yazılar bozuluyor. nerdeyse her çocuk defterlerinin ortasını çoktan geçti..SONA YAKLAŞIYOR..

SİZİN DEFTERLER NE KADAR KULLANILDI???

sadece velilere not gönderdim, DİKTE yapın diye..

pazartesi a...

Biz defterde 4. sayfadayız daha Her harf, hece ya da sözcüğü bir, en fazla iki satır yazdırıyorum. Ama fotokopi ve kaynak kitaptan bol bol yazıyoruz önce