İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaslar cocuklara okuma setı alayım dıyorumm..soyle ucuz ınternetten satısı olan bı hıkaye kıtapları varmıı???elat bıtınce hemen dagııtayım dıyorumm..

ben diktede her gün tüm öğrendiğimz kelimeleri yazdırıyorum.yazdırmadıklarım ıda mutlaka cümle içinde yazdırmaya çalışıyorum.çok iii yapanda var.çok kötü olanda.çok mu zorluyorum çocukları anlamadım.ben hepsinin yazmasını istiyorum ama malesef olmuyor.örneğin bugün talat 2 atlet al.
ela lale el ele. elle ala balık(resim ) elle. ata ip (resim) atla.ve kelimeler yazdırdım.hepsini yanlışsız yazan 6 öğrencim var.diğerleride özellikle atlet,talat ve alette sorun yaşadı.ama hiç bişey yazmayan öğrencimde var.offff daha basit cümleler mi yazdırsam?çok mu zor geliyor acaba onlara.yarın i ye geçeyim diyorum ama kafam karıştı yine.

meb okuyorum kitabında n sesinin metninde m sesini de kullanmış bir de t sesinin yazımında önce alt uzantı sonra üst uzantıyı vermiiş

muarmu öğretmenim yazdırdığınız cümlelerin sayısı 5 i kelime olarakta 10-12 kelimwyi geçmesin.Bu dönemde çok fazla yüklenmeyin çocuklara.Zamanla hersey olacaktır.Panik olmayın kendinizi strese sokmayın.Öğrencileriniz düzenli devamettirin.Zeka sorunları yoksa mutlaka okur.Ben hiç yazmadan okumayı yazmayı öğrenen öğrencilerle karşılaştım.Birinci dönem boyunca 1 sayfa bile yazdıramadığım bir öğrenci yarıyıl tatiline girmeden okuyup yazıyordu.Bu yüzden devam çok önemli

tecrübeli arkadaşalr cvp verirsesevinirim.dikteye okumaya geçtikten sonra ağırlık versek sakıncası olur mu?

elemSu öğretmenim.Okuma yazmaçalışmalarını ikisini birlikte yürütmek gerekir.Birine az diğerine fazla önem vermek doğru değil.İkisini birlikte götürmek grekir.İlk zamanlarda 4-5 cümle yazdırırken ilerleyen zamanlarda cümle sayısını arttırabilirsiniz.Bu dönemde yazdırdığınız cümlelerin kelime sayısıda 10-12 kelime en fazla 15 kelime olsun.Dikte yaptırırken siz cümleyi bütün olarak söyleyin.Öğrencilere bireysel grup ve koro halinde söyletin.Yani öğrenci kendi kendine dikte yapıyormuş gibi cümleyi yazarken ne yazacağını bilsin ne yazacağını unutmasın arada siz hatırlatın tekrar ettirin hangi cümleyi yazıyorduk diye.Doğru yazanlarıda mutlaka basit bir yıldız ile ödüllendirin

  bide dün fikir sahibi olmak için 2009-2010 günlüğüne baktım ve bişey dikkatimi çekti. bugün hemen uyguladım hoşlarına gitti.sizde yaptırabilirsiniz.
      ben ilk dersleri dikte çalışmalarına ayırıyorum.bugün dikteyi şarkıyla yaptık.kelimelerde oluyor tabiii.
  örneğin ,  pazara gidelim bir ela alalım.pazara gidip bir ela alıp napalım.
çabucak çabucak çabucak ela yazalım.
bir kelimeyi ben seçtim.diğer kelimeyi  çocuklar kendi istediklerini seçtiler.böylece kelimeleri eğlenerek halletmiş olduk.
   matematiktede  10,20,.....,100 dere tepe düz.ördek suda yüz.vak vak vak.koca adam kalk.lambayı yak.keyfine bak.üç göbek at.1,2,3 ( 1,2,3 diye sayarken hallerini görmeniz lazım hepsi kalkıp göbek attı nerdeyse ve hoşlarınada gitti.)
  okuma yazma çalışması yaparken canları sıkılınca hemen başlıyorum.bi nevi kurtarıcım oldu bugün

muarmu öğretmenim tekerlemeler ve şarkıları ilerleyen günlerde kendi kendilerine dikte çalışmaları için kullanmak çok faydalı olur.Şimdiden öğrettiğiniz şarkı ve tekerleme dsayısını arttırırsanız sesler arttıkça hadi bakalım sar makarayı...,bir gün bir gün bir çocuk...,...gibi şarkıları öğrencilerden kendi kendilerine söyleyip yazmalarını isteyebilirsiniz

elemSu öğretmenim.Okuma yazmaçalışmalarını ikisini birlikte yürütmek gerekir.Birine az diğerine fazla önem vermek doğru değil.İkisini birlikte götürmek grekir.İlk zamanlarda 4-5 cümle yazdırırken ilerleyen zamanlarda cümle sayısını arttırabilirsiniz.Bu dönemde yazdırdığınız cümlelerin kelime sayısıda 10-12 kelime en fazla 15 kelime olsun.Dikte yaptırırken siz cümleyi bütün olarak söyleyin.Öğrencilere bireysel grup ve koro halinde söyletin.Yani öğrenci kendi kendine dikte yapıyormuş gibi cümleyi yazarken ne yazacağını bilsin ne yazacağını unutmasın arada siz hatırlatın tekrar ettirin hangi cümleyi yazıyorduk diye.Doğru yazanlarıda mutlaka basit bir yıldız ile ödüllendirin

yazma calşması yapıyoruz mutlaka ama genelde ben tahtaya yazıyorum onlar defterlerıne.diktede cok zorlanıyorlar ve ağlamaya başlıyorlar.faydalı olmuyo diiye düşünmye başladım

elemsu öğretmenim sizin tahtaya yazdığınızı onların defterine yazması dikte olmaz.Siz cümleyi söyleyin onlara tekrar ettirin.yazmalarını isteyin.Yazdıklarını kontrol edin.söylediğinizisınıfın yüzde70-80 i yazıyorsasorun yok demektir.

merhaba ben de istanbulda öğretmenlik yapıyorum daha düne kadar çok mutluydum hiçbir problemim yoktu ama  bugün herşey değişti. Bir öğretmenimizin tayini çıktı benim sınıfım 25 kişiydi onun gitmesiyle müdür iki sınıfı birleştirilmesini istedi ve mevcut 50 oldu. Bir de nöbetçiydim bugün korkunç bi gün geçirdim yeni öğretmen gelene kadar nasıl başa çıkıcam bilemiyorum. Geçen hafta 4 gün mazeret izini kullanmak zorunda kalmıştım şimdi de böyle olunca iyice geri kalıcaz:((

diktede benim sınıfında durumu iyi değil hocam.mevcut kalabalık olduğu çin fazla verim alamıyorum açıkçası. t sesindeyim şuan ve bikaç ses ilerledikten sonra dikteyi tekrar deneyeceğim.ben okuyacaklarına inanmıyorum.tatmin etmiyor beni durum

ben hala t yi vermedim.lale yi yazamayan öğrenciler var, perşembeye kadar t ye geçmicem.

bugün sınav yaptım 6 cümle yazdırdım 30 kişiden 11 kişi hepsini yazdı..bence çok iyi değil ama sizce nasıl?

biz güneydoğuda olduğumuzdan oldukça geriyiz sizlerden el ve ele yi verdik ele yi tam kavrayamadılar henüz ne yapmak lazım