İlkokuma Yazma Günlüğü

hocam bunu yazdırmasındaki amaç büyük harf küçük harf , özel isimerdeki eki ayırma , soru ekini ayrı yazması ve soru işaretini kullanması için mi? çok şey istemiş

müfettişler ayşeye adanaya gitmesini söyledinmi cümlesini yazdırmış.bunu tam olarak kaç kişi yazabilir sınıfınızda?

yarın için bişeyler hazırladım belki işinize yarar

Hocam göz egzesizlerndeyim ben de am noktalı olanlarda çok sıklıyorlar ve notaya bakmaddılarını düşünüyorm yapıyorz ama umarım faydalı olur

inşallah faydasını görürsünüz hocam. biz epeyi ilerledik. benimkiler 10. etkinlikte takıldılar en çok.kelime sayısı çok fazla, süre kısa ya.  şimdi üç kişi var 10 u geçemeyen. bizimkiler bayılıyorlar hocam. sınıfın genelinin zorlandığı etkinliği geçenlere minik ödüller veriyoruz. peşimde dolaşıyorlar hızlı okuma yapalım diye. çok da faydasını gördük biz hocam.

müfettişler ayşeye adanaya gitmesini söyledinmi cümlesini yazdırmış.bunu tam olarak kaç kişi yazabilir sınıfınızda?

müfettiş ya 1.sınıfa girdiğini bilmiyor yada konu karıştırdınız hocam ... aynı cümleyi bizim 5 lere yazdırıyor müfettişler....

inşallah faydasını görürsünüz hocam. biz epeyi ilerledik. benimkiler 10. etkinlikte takıldılar en çok.kelime sayısı çok fazla, süre kısa ya.  şimdi üç kişi var 10 u geçemeyen. bizimkiler bayılıyorlar hocam. sınıfın genelinin zorlandığı etkinliği geçenlere minik ödüller veriyoruz. peşimde dolaşıyorlar hızlı okuma yapalım diye. çok da faydasını gördük biz hocam.

Ben uygulamada mı ynlış yapıyorum acaba 10 etkinlik kaçıncı sayfalar yanımda kitap yok ta ben 44-45 teyim.Bir de noktlı etkinlikleri okutp geçiyor musunuz

mehmet tc hocam teşekkürler tavsiyeleriniz için, rahat olmam lazım öncelikle çok haklısınız gercekten ama bazen insan sabredemıyor, okumaları yavas zamanla hızlanır ınsallah ama diktede problemlı hocam bazılarında sınıfım az olunca problemı yarısı olusturuyor ınsanında canı sıkılıyor önerebılecegınız bı yontem varmı hocam mesela okuyarak yazması geliştirirmi

öğretmenim benim öğrencilerim hecelere ayırmada zorlanıyor 23 kişiden 11 tanesi tam olarak yapabiliyor diğerleri 3-4 hecelik kelimeleri ayıramıyor.sık sık alıştırma yapıyoruz ama olmadı

Ben uygulamada mı ynlış yapıyorum acaba 10 etkinlik kaçıncı sayfalar yanımda kitap yok ta ben 44-45 teyim.Bir de noktlı etkinlikleri okutp geçiyor musunuz

hocam benim de yanımda kitap yok. biz şöyle yapıyoruz hocam. çocuklar evde kitaplarından hangi etkinliktelerse çalışıyorlar. belirtilen sürede etkinliği bitirmeye çalışıyorlar yani. sınıfımızda projeksiyon var. derste sırasıyla öğrencileri kaldırıyorum. kim hangi etkinlikteyse cd den o etkinliği yapıyor. şimdi çoğu farklı etkinliklerde. 10. etkinliği geçeli çok oldu zaten. sadece 10 da çok takılmışlardı.

mehmet tc hocam teşekkürler tavsiyeleriniz için, rahat olmam lazım öncelikle çok haklısınız gercekten ama bazen insan sabredemıyor, okumaları yavas zamanla hızlanır ınsallah ama diktede problemlı hocam bazılarında sınıfım az olunca problemı yarısı olusturuyor ınsanında canı sıkılıyor önerebılecegınız bı yontem varmı hocam mesela okuyarak yazması geliştirirmi

hocam eğitimhaneden tekerlemeleri,hızlı okuma çalışmalarını indirin.verin günlük bi sayfa.sabahta ilk 2 saat dikte 1 saat okuma anlama yaptırın.burda kısa okuma anlama metinleri var.dikteye azar azar eylülde başlansa iyiydi.siz burdakilerle kendi sınıfınızı kıyaslamayın.burda 30da 20 dikteyi tam yapıyor deniyorsda türkiye genelinde ortalama 7-8 kişidir.şartlar farklı.
bu kadar sıkıntı özel hayatınızı da berbat eder.
inanın ki siz kızdıkça onlar da gerilir iyice bocalar,sizden soğurlar.iyice gerilirsiniz.daha 1.sınıflar.1 ay geç dikteyi tamamlasınlar.okudukça dikte zaten gelişecektir.
egitimhanede ana baba öğretmen olan sınıflarda öğretmenlik yapanlar var.benimkiler aç geliyor.sabah dosyalarına bakıyorum.eksiklere dosya dağıtıyorum.dikteye geçiyoruz.gayret etmeleri için uyarıyorum.ama 1-2si ağır ne kadar dersek o kadar bocalar.sohbet ediyoruz.problem çözüyoruz.
zevk almaya bakın bence,kendinize işkence etmeyin.
zannetmeyin ki benim sınfım kötü.yada benim hırsım yok.sınıflarım hep önlerde hatta önde oldu.
senebaşı öyle bi zorladım ki çocuklar beni görünce 2 gün yanıma gelmediler.şimdi hep zevkle çalışıyolar hem iyiler.
canlandırma ve dramalar da çok etkiili ve neşeli

ben dil bilgisinden alfabe,ünlü,ünsüz harfler, hecelere ayırma,noktalama işaretlerinden nokta,virgül,soru işareti,ünlem verdim kesme işaretini ben söylemeden yapamıyorlar onu da gösterdim ne olduğunu biliyorlar fakat uygulamada yok tabi...burada gördüm tekil çoğul zıt anlamlılar verilmiş geç mi kaldım diyorum ama yetişmiyor ya...

matematik kitabında sattlerle ilgili bir etkinlik var .Saat resminde 12 üzerinde çizgi var -yelkovan-

etkinlikte "sabah saat .............. kalkarım "diye sormuş.

Etkinlik yapılması için verilen yönerge cümlesi ;

Bir gün içerisinde yaptığınız işlerin saatlerini yazalım.Verilen saat üzerinde yelkovanları çizerek gösterelim .

Not :zaten yelkovanlar çizilmiş .....

Buradaki  "yelkovan" kelimesi "akrep "olması gerekmiyor mu?

valla ben o konuya daha gelmedim paralarımız konusunu bu gün işledim

valla ben o konuya daha gelmedim paralarımız konusunu bu gün işledim

Hocam paralarımızı işledim .Takvim konusunu atladım, saatleri işleyip takvim konusuna geçeceğim, sonra tablo okuyorum konusuna  
Sıralamada değişiklik yaptımm.

umut zorlu hocam toplamadan sonra mı işlediniz paraları, yoksa hızlı mı

umut zorlu hocam toplamadan sonra mı işlediniz paraları, yoksa hızlı mı

Hocam bazı konuların yerlerini değiştirdim .Toplama ve çıkarma işlemlerini işledim .Para ,saat ,takvim tablo ondan sonra verilmeyeni bulma . Hızlı değil aslında.