İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar derdimi yazdım ama net bir çözüm bulamadım hala.... bahar geldi ve çocuklar artık okumuyorlarmış... ne önerir tecrübeli arkadaşlar... geçen senelerde ne yaptınız da mesela okumaya başladılar tekrar... YARDIMMMMM

Öğretmenim benim bir tane haftanın kitap kurdu diye panom var öğrencilerin ismini yazıoyrum oraya bu hafta en çok kim kitap okursa diye tabi kitabı okuyan anlatıyor sonra kitabını değiştirebiliyor çok büyük bir yarış içindeler şimdi ve okumayı çok seviyorlar çünkü en çok haftanın 1.si olana da hediye vereceğimi söyledim

Onun dışında pekiştireç olarak küçük kağıtlara yıldız yaptım çocukların doğru davranışlarında derse katılışlarında bunlardan veriyorum tam tersi olunca da yıldızlarını alıyorum. En çok yıldızı olana sene sonu yine hediye var.1.dönem çok faydasını gördüm yine devam ediyorum. Gayet güzel ilerliyor bilginize...

arkadaşlar derdimi yazdım ama net bir çözüm bulamadım hala.... bahar geldi ve çocuklar artık okumuyorlarmış... ne önerir tecrübeli arkadaşlar... geçen senelerde ne yaptınız da mesela okumaya başladılar tekrar... YARDIMMMMM

zümrem genelde her yerde aynı öğrenciler toplumumuzun durumunu yansıtıyorlar yinede şunları yapabiliriz velilerle toplantı yapıp okumanın önemini okumada başarılı olanların diğer derslerdede başarılı olacağını öğrencilere gelince biz nekadar anlatsak yaşları gereği anlamayabilirler onlara değişik çalışmalar değişik yöntemler bulmalıyız biliyorsunuz aynı tür çalışmalar çocukları sıkar onları motive edici değişik çalışmalar yapmalıyız bir anımı anlatayım geçen yıllarda bende müfetişe çocukların isteksizliğinden okumadıklarından yakındım oda şöyle dedi siz kendinizi eşya satan dükkkan gibi düşünün mallarınızın reklamını iyi yapıp tanıtacaksınız dedi umarım biraz fikir verdim

Öğretmenim benim bir tane haftanın kitap kurdu diye panom var öğrencilerin ismini yazıoyrum oraya bu hafta en çok kim kitap okursa diye tabi kitabı okuyan anlatıyor sonra kitabını değiştirebiliyor çok büyük bir yarış içindeler şimdi ve okumayı çok seviyorlar çünkü en çok haftanın 1.si olana da hediye vereceğimi söyledim

Onun dışında pekiştireç olarak küçük kağıtlara yıldız yaptım çocukların doğru davranışlarında derse katılışlarında bunlardan veriyorum tam tersi olunca da yıldızlarını alıyorum. En çok yıldızı olana sene sonu yine hediye var.1.dönem çok faydasını gördüm yine devam ediyorum. Gayet güzel ilerliyor bilginize...

hocam sınıfım 45 kişilik. çocuklar kitabı alıyorlar, 3 tenefüs sonra okudum deyip değiştirmek istiyor. okumuş da olabilir, arada kaytaranlar da olabilir. her değiştirmek isteyene anlattırıyor musunuz. ben bir gün anlattırayım dedim, 20 kişi anlatmak istedi. e nasıl olacak bu iş. anlattırmadan olursa arada okumayanlar çıkabilir. nasıl yapayım?

hocam okuyup anlamayanlar da var. çocuk haklı oturup okuyor ama çok yavaş okuduğu için anlamıyor. e şimdi ben ona yıldız vermezsem anlatamadı diye bir daha okumak istemez. ben çok mu ayrıntılı düşünüyorum. bu kadarına dikkat etmek gereksiz mi yoksa?

hocam okuyup anlamayanlar da var. çocuk haklı oturup okuyor ama çok yavaş okuduğu için anlamıyor. e şimdi ben ona yıldız vermezsem anlatamadı diye bir daha okumak istemez. ben çok mu ayrıntılı düşünüyorum. bu kadarına dikkat etmek gereksiz mi yoksa?

aynen ....

Hocam aslında bana göre yavaş akıyor olması daha iyi anlamasını sağlıyor diye düşünüyorum. Çünkü hı<lı okuyanlar hızlıca geçiyor hiç bir şey anlamıyor. Öğretmenim ben birleştirilmiş sınıf öğretmeniyim 6 tane 1.sınıfım var belkide o yüzden biraz daha iyi yapabiliyorum bu etkinlikleri.Bence hocam siz çok ayrıntılı düşünüyorsunuz çocuk koca adam gibi anlatamaz belli başlı şeyleri fark etsin yeterli diye düşünüyorum.

hocam okuyup anlamayanlar da var. çocuk haklı oturup okuyor ama çok yavaş okuduğu için anlamıyor. e şimdi ben ona yıldız vermezsem anlatamadı diye bir daha okumak istemez. ben çok mu ayrıntılı düşünüyorum. bu kadarına dikkat etmek gereksiz mi yoksa?

Öğretmenim sizde şöyle bir şey yapabilirsiniz ne bileyim 5 teneffüsümüz var isterseniz 5 e bölün sınıfı her teneffüs 9 ar kişi anlatacak diyebilirsiniz ilk teneffüs zaten sadece iyiler getirecektir.Bence öyle hemen okudum getirdim ddiyenleri değiştirmeyin çünkü o zaman alışkanlık yapıp sıkılınca okudum deyiveriyorlar.

hocam sınıfım 45 kişilik. çocuklar kitabı alıyorlar, 3 tenefüs sonra okudum deyip değiştirmek istiyor. okumuş da olabilir, arada kaytaranlar da olabilir. her değiştirmek isteyene anlattırıyor musunuz. ben bir gün anlattırayım dedim, 20 kişi anlatmak istedi. e nasıl olacak bu iş. anlattırmadan olursa arada okumayanlar çıkabilir. nasıl yapayım?

Haklısınız yeşiltc hocam anlatamasada okuduğuna inanadığınız çocuğa yıldız vb. şeyler verrmelisiniz. Böyle durumda olan çocuklara hikayenin içinden basit sorular sorabilirsiniz.
   Ben geçen çarşamba günü öğrencimin birine, sorduğum soruyu yapamadığı için yıldız vermedim. Çocuk 1 saat ağladı ben bunu biliyordum biraz bekleseydin yapacaktım diye. Çok kötü oldum. Bence buyüzden gayret ettiğine inandığınız öğrenciyi ödüllendirin.
 

hocam okuyup anlamayanlar da var. çocuk haklı oturup okuyor ama çok yavaş okuduğu için anlamıyor. e şimdi ben ona yıldız vermezsem anlatamadı diye bir daha okumak istemez. ben çok mu ayrıntılı düşünüyorum. bu kadarına dikkat etmek gereksiz mi yoksa?

Benimkilerde anlatın dediğimde ezberlemek anlıyorlar kelim kelime ezberlemeye çalışyorlar. tabi bu da onlara çok zor geliyor bir türlü anlatamadım anlatmanın ezberleme olmadığını

yarının pazartesi olduğunu düşünmek bile tüm hevesimi kaçırıyor,benim öğrencilerim pazartesi günü geldikleri zaman okuma hızları sanki yavaşlamış gibi hissediyorum,bu yaa psikolojik bişey ya da hafta içi sürekli okuma yapmaktan okuma hızlarına aşina oluyorum 2 gün arada okuma hızlarını unutuyor muyum neyim :S

nöbet günüm.ve haftanın ilk günü yoğun oluyor haliyle.pazartesi sendromuna girmeden güzel bir başlangıç diliyorum tüm Türkiye zümrelerime..

ne güzel etkinliklerden testlerden okuma hızlarından bahsediyorsunuz acaba diyorum bir gün ben de 1. sınıfta bunlarla ilgili konuşabilecek miyim ? arkadaşlar 40 kişilik sınıf aralıkta geldiler tek kelime türkçe yok veliler zaten sadece beslemekle görevli umursamaz veli olur da bu kadar kaygısızını görmemişsinizdir neredeyse hepsi böyle denemediğim yöntem kalmadı ama hala 14 kişi okumanın mantığını kavrayamadı halilyle ilerleyemiyorum da okumaya geçeler de çok yavaşlar biliyorum zmaanla hızlanacaklar ama doğru düzgün ders işlenmiyor dil bilmedikleri için mesela hayat bilgisi dersinde 3 gün üst üste aynı şeyleri söylememe rağmen cevabını yine de veremiyorlar istiklal marşı nedir neden bu kadar önemli diye soruyorum cevap Atatürk evet cevap bu offff urfanın köylerinde olanlar sanırım bni daha iyi anlayacaktır 

nöbet günüm.ve haftanın ilk günü yoğun oluyor haliyle.pazartesi sendromuna girmeden güzel bir başlangıç diliyorum tüm Türkiye zümrelerime..

Aynı duyguları ve görevleri paylaşacağız öğretmenim .Ben pazartesi o kadar çok etkinlik yapıyorum ki çocuklar bazen sıkılabiliyor.Yeni konuya geçmemek için etkinliğe boğuyorum çocukları.Bazen diyorum onların günahı ne?
:)Herkese şimdiden kolaylıklar diliyorum.

biri bana yardım etsin kurtulmak istiyorum.28 kişilik sınıfım var genel durum iyi ama 4 öğrecim hala okumuyor bunun ikisi harfleri tanıyor birleştiremiyor diğer ikiside harfleri şimdi söyle şimdi unutuyorlar.hece tablosu yaptım ikili verdim olmadı üçlü verdim olmadı.eve ödev veriyorum o da yapılmıyor aileler veli toplantısına bile teşrif etmiyorlar çağırıyorum gelen yok bu çocuklar nasıl okuyacak ne yapmam lazım??