İlkokuma Yazma Günlüğü

ben hala iki kişiye toplamayı ve cıkarmayı kavratamadım canı ne isterse onu sayıyor bir ileri bir geri sinirlenmemek elde değil, tek baslarına problemi çözmede zorlanma var bugun soyle bir soru yazdım, Ayşe 10 portakal 9 elma yedi, ayse toplam  kaç meyve yedi şeklinde, yediğine göre azalır diyor ve cıkarma yapıyor, önüne ne gelirse yapıyor, ben birde toplananı bulmayla ilgili soru cozmedım hıc nasıl anlatıyorsunuz?

Sayın hocam;

Keloğlan Matematik Ülkesinde isimli 1. sınıf matematik eğitimi programını  incelemenizi tavsiye ederim. Kullanan öğretmenlerimiz  öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler üzerinde etkili olduğunu söylüyorlar. Sınıfınızda projeksiyon cihazı varsa faydası olacağına inanıyorum.
Aşağıdaki linkte kullanan öğretmenlerimizin görüşlerine ulaşabilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Buradanda demosuna ulaşabilirsiniz.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

toplama da verilmeyeni bulmada iiki yöntemi biden veriyorum.. 1. sında üste saydırıyorum...
7+ ....   = 16     

sonra şekil çiziyoruz..OOOOOOO       7
                                   OOOOOOOOO  9

daha sonra da 16- 7= 9  çocuk iki yöntemi birden görsün ki aklını yürütsün, tercihini kullansın...

Bende toplamada  verilmeyeni  bulma tek basamaklı sayılarda oturdu da 2 basamaklı sayı olunca parmakları yetmiyor o zaman bazı öğrencilerim bulamıyor.(3 kişi hariç)
(Bir kaç öğrencime eldeli toplamayı anlattım 1 örnekte hemen anladılar.)

eldeli toplamaya henüz geçmedim.. bence gerek yok  tüm konuları zamanında vermeliyiz ki sindire sindire öğrensinler, zincirin halkaları sağlam olsun diye düşünüyorum..

Bende yarın asal sayıları vereceğim. Sayıların asal çarpanlarına ayrılmasını da öğreteyim diyorum.

fmerve  hocam  gece  gece  güldürdünüz  beni

şöyle  de  bir  durum  var  yalnız,   bu  öğrenciniz  özel  bir  zekaya  sahip  olabilir

Bende yarın asal sayıları vereceğim. Sayıların asal çarpanlarına ayrılmasını da öğreteyim diyorum.

ilahi hocam binom açılımı nasıl olur

Yok mu ablasının/abisinin yerine YGS'ye giren, LYS'ye girecek olan? 

Benim tahminin YGS'deki şifre olayını fark eden de sizin canavarlardır

eldeli toplamaya henüz geçmedim.. bence gerek yok  tüm konuları zamanında vermeliyiz ki sindire sindire öğrensinler, zincirin halkaları sağlam olsun diye düşünüyorum..

Katılıyorum Fehaş hocam, ama zümrem 10a kadar çarpmayı verdi artı artık üç basamaklı sayıları çarpıyor... Veliler bir taraftan konuşuyor, çocuklar biz geride kaldık diyor, diğerleri de benimkilerle dalga geçiyor geridesiniz diye...Haklı olduğumu biliyorum, ama durum sinir bozucu. 

Katılıyorum Fehaş hocam, ama zümrem 10a kadar çarpmayı verdi artı artık üç basamaklı sayıları çarpıyor... Veliler bir taraftan konuşuyor, çocuklar biz geride kaldık diyor, diğerleri de benimkilerle dalga geçiyor geridesiniz diye...Haklı olduğumu biliyorum, ama durum sinir bozucu.  

 Zümrenizin varsayımıyla yola çıkarsak diğer yıllar ne  yapacaklar ?

  Bu sistem yapılandırmacılık üzerine kurulmuş.Ama maalesef bu sistemi anlamadan hala çocukları bilgi deposu gibi görerek bilgi yüklemeye çalışmaya ben her zaman karşıyım.

   E tabi başarı sadece testlerle ölçülebilir gibi göründüğü için

ben 1.sınıftayken öğretmenimiz toplama,çıkarma,çarpma,bölme vermişti.hepimizde öğrenmiştik.sonuç 36 kişilik mevcuttan bir ben meslek sahibi olmuşum.demek ki 1.sınıfta 4 işlem öğrenmek o kadar süper bişey değilmiş.şimdi ki eğitim sistemimiz çok zevkli.ve şimdi başarı çok daha fazla.artık ezberlemiyoruz öğreniyoruz.zihnimizde canlandırıyoruz.bilgi yüklemesi yapmak bu sistemden çok uzak.sonuçta sınavları meb yapıyor ve hiç müfredat dışına çıkmıyor.

benim öğretmenim 1 kelime öğretmek için kaç takla atıyor ama şu günde hiç değer verilmiyor neden acaba?

Bende toplamada  verilmeyeni  bulma tek basamaklı sayılarda oturdu da 2 basamaklı sayı olunca parmakları yetmiyor o zaman bazı öğrencilerim bulamıyor.(3 kişi hariç)
(Bir kaç öğrencime eldeli toplamayı anlattım 1 örnekte hemen anladılar.)

hocam benim de sormamdaki amaç buydu. öğrenenler öğrensin, kardır bu. 2. sınıf konusu olduğu için kalan çocuklarla da 2. sınıfta ilgilenmek kolay olur die.

yahu 2 problem yazan kağıt dağıttım. okuyup yapamıyorlar ben kaç haftadır problem çözüorum yapmak istyemiyor kafasını çalıştırmıyor bön bçn bakıyor suraıma bu bana göre bilmemek değil umursamamak çok sinirlendim çoookkk.... boşuna  uğraşıyorum....

sizinkiler anladı mı problem çözmeyi bugün anladı mki boşuna öğretmeişim ezberden yapıyor ya topluyor ya çıkarıyor kafasına göre anladığı için yapmıyor. nasıl anlayacak bu problemleri bunlar.... yazılar berbat... hele 3 tane var silip silip iiiki saatten yazıyorlar kanser oluyorum bir de yarım yamalak siliyor üzerine yazıyor kargaşık kurgaşık bir şey oluyor. tahtaya yazıyorum onu bekliyorum dakikalarca yazmasını ama yazdın mı diyorum evet diyor. siliyorum bir de bakıyorujm defterine yarım yamalak yazmış. yarıını yazmamış. diğerine geçmiş. bu kadar mı nato kafa nato mermer olur... yok arkadaş hiç kusura bakmayın... benim bulunduğum okulda böyle havadan sudan mı bilmiyorum kafa çalışmıyor.. öyle suratıma baklıyorlar... 1 den 8 e kadar böyle.... aileler de ilgisiz okul da zaten bilindik şekilde kötü.... kimse bizden birşey beklemiyor zaten milli eğitim müdürü geliyor çocukları biliyorum sizden öğretim değil eğitim istiyorum davranış geliştirmenizi istiyorum diyor. ya cidden şuna inanıyorum kafa çalışmıyor vesselam...