Öğrenci Ayrımı Yapıyor Musunuz?

 benim sınıfımda  öğrenciler bilirler ki sevgi eşit dağıtılır... her öğrenci benim gözümde eşittir.. bütün bunlar bir tarafta durur.. amaaaa öğrencilerin davranışlarına göre kişisel yapılarında göre tepkilerim farklıdır... bir öğrenci ilk defa kitabını unutmuştur, bunun üzüntüsünü yaşamıştır ve ifade eder o çocuğa kızmam.. şayet bir başka öğrenci  dün de unutmuştur.. bir önceki derste de başka dersin  çalışma kitabını unutmuştur... ona çok kızarım..  >:(bu ayrım ise evet 

Bir öğretmen zaten ayırım yapmamalı.Yaptığımız en ufak şey onlar üzerinde etki bırakıyor.Mutlaka attıkları her küçük adımı farketmeliyiz.Eminim hepiniz öğrencilerinizi yüreklerinizde taşıyorsunuz.

aslında burada ayrım kelimesi netleştirilem bence.
kendim sınıfta seviye grubu oluşturdum mesela.dolayısı ile her grubun ödevini o grubun seviyesine göre veriyorum.her gruptan beklentielrim farklı oluyor am hiçbirini tembel çalışkan kelimeleri ile sınıflandırmadım .onlara da neden sıralarının faklı olduğunu anlattım ve sıralar arası geçişe izin verdim .gayreti artan ,derslere daha çok katılan öğrenciyi ödül olarak diğer kümeye aldım.vs.

Bir an aklıma yetmişli yıllar geldi.Öğretmenin hanımı tuttuğumuz balıkları ister, evlerde içme suları olmadığı için bizi bir km.yere suya gönderir,odun kömür taşıttırır,süt yoğurt hatırımıza gelmeyen bir sürü şey isterdi.Küçücük belimiz kırılır yok diyemezdik.Bazende bıkkınlığımızdan kenara köşeye kaçardık.Eğer o gün dediklerini yapmamış isek sabah öğretmenden çekmediğimiz kalmazdı.Zavallı öğretmenim(!) bizim parmaklarımız birleştirir bir güzel döver öğretmenimizi sinirlendirdiğimiz için birde annemiz döverdi.Bu yüzden öğretmenim(!)diğer dört arkadaşımla birlikte bize yarım dönemlik konuşmama cezası vermişti.Sonra özür diledik.Ve hizmete tekrar devam ettik.
Ümit etmiyorum ama eğer 2000 li yıllarda da böyle bir uygulama yapan arkadaşım varsa çok ayıp eder diyorum.
Çocuklarınızı çok sevin arkadaşlar.Onların duaları herşeyden daha değerlidir.
Saygıyla kalınız.

Eğitimci emek verir,ter döker,karşılığında emeğini ,ürününü,çiçeğini açmış görmek ister.Ben emek vereceğim,o yanıt vermeyecek, bu yıllarca sürecek.Kusura bakılmasın .Hiç çalışanla çalışmayan bir olur mu?Ben öğrencinin önce efendi,nazik sonrada çalışkan olanını daha çok seviyorum.Bunu da her zaman öğrencilerime söylüyorum.Şartlarım bu.Sevgim ortada isteyen alsın diyorum.

ayrım mutlaka yapıyoruz. ben öğrencilerime onun için sürekli olarak;'' öğrenci üç şeyi için sevilir'' diyorum
1.terbiyesi ile
2.temizliği ile
3.çalışkanlığı ile sevilir.
hele bu üç özellik varsa o öğrenci gözde oluyor

ayrım mutlaka yapıyoruz. ben öğrencilerime onun için sürekli olarak;'' öğrenci üç şeyi için sevilir'' diyorum
1.terbiyesi ile
2.temizliği ile
3.çalışkanlığı ile sevilir.
hele bu üç özellik varsa o öğrenci gözde oluyor

Hocam aynen katılıyorum çocuk temiz düzenli tertipli ise diğerlerine göre kendini daha çok sevdiriyor.....

Bir an aklıma yetmişli yıllar geldi.Öğretmenin hanımı tuttuğumuz balıkları ister, evlerde içme suları olmadığı için bizi bir km.yere suya gönderir,odun kömür taşıttırır,süt yoğurt hatırımıza  gelmeyen bir sürü şey isterdi.Küçücük belimiz kırılır yok diyemezdik.Bazende bıkkınlığımızdan kenara köşeye kaçardık.Eğer o gün dediklerini yapmamış isek sabah öğretmenden çekmediğimiz kalmazdı.Zavallı öğretmenim(!) bizim parmaklarımız birleştirir bir güzel döver öğretmenimizi sinirlendirdiğimiz için birde annemiz döverdi.Bu yüzden öğretmenim(!)diğer dört arkadaşımla birlikte bize yarım dönemlik konuşmama cezası vermişti.Sonra özür diledik.Ve hizmete tekrar devam ettik.
Ümit etmiyorum ama eğer 2000 li yıllarda da böyle bir uygulama yapan arkadaşım varsa çok ayıp eder diyorum.
Çocuklarınızı çok sevin arkadaşlar.Onların duaları herşeyden daha değerlidir.
Saygıyla kalınız.

ağzım açık kaldı hocam bu nasıl vıcdan korku fılmı gıbı

öğrencı adı ustunde öğrenecek
bızde öğretmen adı ustunde öğretecek

ben çalışkan öğrencıyı daha çok sevmem
çevresıne zarar vermeyen,kurallara uyan yardımsever çocuklara daha sempatık bakarım
ama daha çok sevmem
ve bazısını daha çok sevdığımı asla bellı etmem yada etmemeye çalışırım

o nedenle ayrım yapılmamalı
çocuk çalışmıyorsa da sevmelıyım
yaramazsa da
sevgı karşılıksız olmalı beklentısız olmalı
çunku zaten onlara bırçok şeyı bız öğreteceğiz
çunku onlar daha çocuk

ayrım mutlaka yapıyoruz. ben öğrencilerime onun için sürekli olarak;'' öğrenci üç şeyi için sevilir'' diyorum
1.terbiyesi ile
2.temizliği ile
3.çalışkanlığı ile sevilir.
hele bu üç özellik varsa o öğrenci gözde oluyor

benım için gözde olmuyor
benım dovn sendromlu ve onun gıbı özel eğitim öğrencım var
çocuk temızlığı çok zor öğrenıyor
sevmıyımmı onu
sevgının ölçütü olmamalı öğretmen gözunde
ben hepsını sevıyorum
ve bunda cıddıyım

Ayrım sayılır mı bilmiyorum.
Ama her okulun birer özel sınıfı olmalı.
3-4 şubeden oluşan okullarda her şubede bulunan 4-5 ileri seviye öğrencinin bir şubede toplanması gerektiğini düşünüyorum...
Böyle bir uygulama yapılabilirse özel okulların bir özelliğinin kalmayacağı kanaatini taşıyorum.
2. sınıfa başlarken öğretmenlerin belirlediği öğrenciler bir sınıfta toplanıp, o çocukları koşturabilecek kapasitede bir öğretmene teslim edilse daha iyi olmaz mı?

ben sizin bu fikrinize katılmıyorum hocam.şu an 4.sınıf okutuyorum.bu sınıfı aldığımda öğrenciler 1.sınıfa yeni başlamışlardı.iki hafta olmuştu.idare diğer sınıfı özel sınıf oluşturmuş.bunun haksızlık olduğunu yeniden sınıf paylaşımı yapılmasını istedim.yok öyle bişey, söylenenlere inanma dediler.oysa ben biliyodum ,okulumuzun öğretmenlerinin çocukları da o sınıftaydı.diğer sınıfın öğretmeni 3.sınıf sonunda emekli oldu. 4 e geldik,yeni gelen arkadaş bana, veliler bu sınıfı seçme yaptık dediler,oysa bu sınıf 2.sınıf ayarında dedi.4 tane deneme sınavına girdik.ilk 20 de benim sınıftan 16-15 öğrenci,geri kalanlar da diğer sınıftan oluyor.şimdi idare de itiraf ediyor,seçme sınıf nasıl böyle oldu diye.oysa o sınıftan bende de öğrenci olsaydı okulun başarısı daha yüksek olcaktı.benim velilerin çoğu işsizlerden oluşuyo.şimdi de tekrar 1 e döndüğümde benim sınıfı seçme yapmak istiyorlar.ama ben bunu kabul etmiycem. çünkü diğer arkadaşa da yazık,vasat öğrencilerle 5 yıl geçirmek çok zor.bilmem anlatabildim mi

ben şımarıp muzip öğrencileri daha çok seviyorum elimde olmadan.çocuğum olmadığındann mı bilmem bazen onları sıkıştırıp mıncıklamaktan alamıyorum kendimi.hele bir seyhanım var okadar dağınık ki gün sonunda bütün çantası sırasının etrafına,yerlere dağılmış oluyor.yine de onu çookk seviyorum.yaptıklarına okadar çok gülüyorum ki bazen arkamı dönüp gülmem gerekiyor.ne olursa olsun bazı öğrencilere daha çok kanı ısınıyo insanın.bizde  insanız öyle değil mi

ben şımarıp muzip öğrencileri daha çok seviyorum elimde olmadan.çocuğum olmadığındann mı bilmem bazen onları sıkıştırıp mıncıklamaktan alamıyorum kendimi.hele bir seyhanım var okadar dağınık ki gün sonunda bütün çantası sırasının etrafına,yerlere dağılmış oluyor.yine de onu çookk seviyorum.yaptıklarına okadar çok gülüyorum ki bazen arkamı dönüp gülmem gerekiyor.ne olursa olsun bazı öğrencilere daha çok kanı ısınıyo insanın.bizde  insanız öyle değil mi

hocam bende mıncıklamaya bayılırım
ama öğrencı öğretmenın ayrımsız onları sevdığımızı bılmelı
en yaramaza da sevgı göstermelıyım kı sonra toplum suçlusu olmasın

Çalışkan öğrenciler hep öğretmenlerin gözdeleri olur bu değiştirilemez bir gerçektir.

Ayrım yapmamaya özen gösteriyorum...
Çünkü öğretmenliğimin ilk yıında şöyşe bir olay yaşamıştım. birleştirilmiş sınıflı bir okulda (5 sınıf bi arada) 2 . sınıfta bi kızım vardı çok severdim ama hiç çalışmaz ve sürekli ilgi isteyen bir çocuktu. hafada bir gün Duygularımı ifade ediyorum diye bi etkinlik yapardık o gün çocuklar o hafta boyunca yaşadıklarını hoşlarına giden gitmeyen olayları öğretmenden isteklerini anlattıkları bir saat ve duygularını ifade ettiklerinde hiç bir şekilde eleştirilmeyeceklerinide biliyorlardı.  yukarıda bahsettiğim öğrenci gene böylebir günde kalktı bana dedi ki öğretmenim zaten benden nefret ettiğinizi biliyorum ama nolur benide sevin.

neden böle düşünüyosun diye sorduğumda.

bugün songül ün yanağını sıkıp saçlarını okşadınız senin saçların ne kadar güzel olmuş dediniz ama bana hç birşey söylemediniz dedi.

ogünden beri ayrım yapmamaya ayrıca özen göstermeye gayret ediyorum.