Okuma Hızını Arttırma Ve Okuduğunu Anlama Etkinlikleri

Bu konu, ilkokuma yazma bölümünde sıkça sorulduğu için ayrı bir başlık altında fikirler toplansa daha iyi olur diye düşündüm

Daha önce yazdığım yöntemi buraya kopyalamakla başlayayım ben
'Ben haftada 1 veya 2 haftada 1 hızlı okuma yarışı yaptırıyorum.1 dk okunan kelime sayısını hızlı okuma tablomuza yazıyoruz.Enhızlı okuyan öğrenciyi küçük hediyelerle ödüllendiriyoruz.Ben bu yöntemi geçen seneden beri uyguluyorum ve inanın çok faydalı oluyor.Hızlı okuma parçalarını kendi Türkçe ders kitaplarından seçiyorum ve suan 2.sınıflarda da 3. sınıflarda da tüm Türkçe parçalarını okuyup bitirmiş olduk.Hem o kitaptan yapacağımı bildikleri sürekli okuma çalışıyorlar.Tabi gerçekçi sonuçlar elde etmek için bazen hikaye kitaplarını okutarak ölçüyorum okuma hızlarını.Ben yaptım işe yaradı,umarım sizin de işinize yarar:)
(Bu arada Hızlı okuma tablomun 1 örneğini gönderdim,eklendiği zaman indirebilirsiniz.)'

Bu konu, ilkokuma yazma bölümünde sıkça sorulduğu için ayrı bir başlık altında fikirlerin toplansa daha iyi olur diye düşündüm

İyi düşünmüşsünüz.
İşlek ekler,tekerlemeler,ninniler benim okuldaki arkadaşlar buna benzer çalışmalar yapıyorlar.Birde verdikleri metinlerin içinde çalıştıkları "tek" ses oluyor.
öRNEK:"Ş"sesi.
Ayrıca verdikleri metinlerdeki "dize" veya "tümce" sayılarını artırarak veriyorlar.Bügün 4 dize ise,yarın 5 dize,
Veya 4 cümlelik metin verilmişse,ertesi gün 5 cümlelik bir metin veriyorlar.
Yanlış doğru bilemem, bir defa okuttum onuda yüzüme gözüme bulaştırdım.

Ben de öğrencilere her perşembe günü vermiş olduğum hikaye kitaplarınıdan okuma yarışması yaptırıyorum. Her hangi bir sayfayı açıp okuttuğumdan ve sonunda hediye alacaklarından hikaye kitaplarını okuyorlar. Arada bir değişik kitaplardan okutuyorum ve gerçek okuma hızları ortaya çıkıyor. Her pazartesi günü de okudukları kitabı anlatma yarışması düzenliyorum. En iyi anlatan ve sorduğum sorulara cevap veren öğrenciler ödül alıyorlar. Ödül sınırlaması yok. Duruma göre herkesin ödül aldığı da oluyor.

Arkadaşlar işinize karışmak gibi olmasın ama mademki amaç öğrencilerin okumalarını hızlandırmak, bence bunu yaparken -okuma yarışmasını- gizli yapınız. Onların haberi olmasın yaptığınız yarışmadan. Kaş yapayım derken mazallah göz çıkarırsınız. Öğrencilerin okumaları hızlanır belki ama çocukta alışkanlık yapmasın her okuduğu şeyi hızlı bi şekilde bitireceğim diye okuduğundaki anlatılanları kavrayamaz duruma da gelebilir. Belki de ben seyrettiğim programdan etkilenip yanlış yargıda bulunuyor olabilirim.
Hata ettiysek affola
Dostça kalın

Aslında siz de haklısınız Hocam,bazı öğrencilerde söylediğiniz durumlar oluşabilir.O zaman yöntemimizde şöyle bir değişiklik yapsak nasıl olur acaba:
Okumasını bitirdikten sonra okuduğu yerle ilgili soru sorsak ve cevaplayabilenlere artı puan vererek ödüllendirsek öğrencileri?
Sanırım böylece hem hızlı okuyacak,hem de okuduğunu anlamak için beynini çalıştıracak!Ben bunu deneyeceğim
İzadchl Hocam,bakın sayenizde yöntemimiz gelişti ve hem hızlı okuma,hem okuduğunu anlama, aynı amaç içinde buluştu.sİZE TEŞEKKÜR EDİYORUM

Ben de ayda bir okuma yarışı yapıyorum.Ama sadece hızlı okuma yarışı değil.Aynı zamanda doğru okuma yarışı.Çünkü yanlış yapanı uyarıp yanlış okuduğunu bir daha okumasını söylüyorum.Tabi yanlış okuduğu her kelime için zaman da kaybetmiş ve dakika da okuduğu kelime sayısı azalmış oluyor.Onedenle çocuklar da hata yapmamak için ve aynı zamanda hızlı okumak için yarışıyorlar.Hatta ben 2 yanlış yaptım.Ben 3 yanlış yaptım diye hatalarını sayıyorlar.

ARKADAŞLAR HAFTADA BİR DEFA YAPILAN HIZLI OKUMA YARIŞI İNANIN ÇOK FAYDALI OLUYOR. HİÇ BİR SAKINCASI YOK. ÇÜNKÜ HAFTADA BİR DEFA YAPILIYOR. DİĞER GÜNLER NORMAL OKUMA OLDUĞU İÇİN ÇOCUK BUNU BİRBİRİNDEN AYIRABİLİYOR.BAYA FAYDALI BİR UYGULAMA, EN AZINDAN BEN BÖYLE GÖRDÜM.

arkadaşlar bende haftada bir okuma yarışı yaptırıyorum ve bunu eğlenceli hale getirmek için kartondan bir ağaç çizdim, güzelce süsledim.  Ayrıca bu ağaca asılabilecek elmalar da çizdim. 1 dakikada en çok kim kaç kelime okuduysa onun adının yazılı olduğu elmayı en üste asıyoruz,  elmalara kaç kelime okuduklarını da yazıyorum tabii. Böylece ilerleme hızlarını takip etmek kolay oluyor. okuma ağacımız sınıfımızın en güzel yerinde olduğu için çocukların bu konuya ilgileri her geçen gün artıyor. okumaları da tabii...
    yaptığımız bu etkinlik sizler için de bir fikir olur belki... herkese kolay gelsin arkadaşlar

      Şartlarımız, öğrencilerimizin şartları, farklı farklı, bir de öğrencilerin gelişim farklılığı hepsi bir arada olunca... Tüm önerileri harmanlamak güzel oluyor.
Kişisel fikrim sürekli 1, 2 okutup duruyorum ama şimdiye kadar hiç çocuklarımın okuduğu kelimeleri saymadım. Bizlere öğrenciyken sessiz okumanın hızı ölçülür sesli okumanın ölçülen hızının gerçek okuma hızı olmadığı öğretilmişti. Öğretmen olunca ne kadar haklı olduklarını anladım. Bir insanın okuduğunu anlaması ile okuduğunu seslendirmesi aynı hızda değil gerçi karışık bir konu.
 Çocukların okuma hızını arttırmak için hızlı okuma çalışmaları yaptırıyorum ama yarıştırarak değil. 

 

       Çocukların okuma hızını arttırmak için hızlı okuma çalışmaları yaptırıyorum ama yarıştırarak değil. 

Şöyle yapıyorum. Çocuklar içinde bu tür kitaplar var ama bendeki bizleriçin olanı; çocukların göz sıçramalarını ve bakma açılarını geliştirici çalışmalar yaptırdığımda oluyor.
At                                   Tut
Atla                                 tuttu
atlama                            tuttular
atlamasa                        tuttular mı iyi örnekler gelmedi ama daha güzellerini sizler hazırlayabilirsiniz. Bizim çocuklarda yavaş heceleme sorunu var bu şekilde hızlı tekrarlar yaptırılarak hecelemeden okuma sağladım geçen yıl, bu yıl ki birlerimle biraz yavaş gidiyoruz ama arada bu çalışmaları yaptırıyorum hoşlarına gidiyor. Tekerleme ezberleme isteklerini geliştiriyor. Aynı yeri tekrar tekrar okutuyorum bazen...Bazen sessiz okutuyorum sonra sesli okutuyorum.
İlerde şöyle olsunlar istiyorum. Sesli okumayı vurgulu anlamlı ve duygulu yapsınlar. Sessiz okumaları hızlı ve anlamlı olsun.

OKUMA ALIŞKANLIĞI

OKUMA ALIŞKANLIĞI

TEŞEKKÜRLER SAYIN HOCAM

Merhaba ben de haftadabir gün doğru ve güzel okuma yarışması yapıyorum.  Böylece hem hızları artıyor hem de vurgu ve tonlamaya dikkat ediyorlar. Ayrıca hergün zil çalmadan beş dakika önce kısa bir metin yazıp sınıfça ve grup olarak okutuyorum. Öğrenciler sınıftan çıkarken içinden okuyup çıkıyor. Şu anda yavaş okuyan  pek kalmadı

 Bende haftada bir veya 2 saat okuma yaptırıyorum.hızlı okuma şeklinde değil yalnız.Okuma saatinde öğrencilerin okuma alışkanlığını kazandırmak adına.Bende elime kitabımı alıyorum.Sınıfı bir kütüphane olarak hayal ediyoruz.Bende o kütüphanenin yetkili görevlisi oluyorum.Bu şekilde kaldığı yerler işaretleniyor ve ders sonunda bir tanesine okuduğpu yeri tahtada bizlerle paylaşmasını istiyorum!!!!