Seminerde Hangi Konuyu Hazırlayacaksınız???

name=Downloads&d_op=getit&lid=923

Öğretmenlerim bana çok acil sosyal bilgiler yeni müfredatının hazırlanması ile ilgili seminer konusu lazım gönderirseniz sevinirim

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

41. SAYFA

eğitimde ölçme ve değerlendirme. Hazırladım bile

değerli öğretmen arkadaşlar yeni müfredatın olumsuzlukları çok özellikler bölgelerin sosyo-kültürel özellikleri dikkate alınmamış bu bütün sorunların başıdır. ayrıca öğretmenlerin yetiştirilmemesi öğrencilerin hazırlıklı olmaması diğer sorunlar. bence uygulamanın temeli olan araç-gereç yok denecek kadar az hatta hiç yok. bu müfredatı yürürlüğe koyanlar sorunları çözmek için bir şey yapacakalrını da sanmıyorum her şeyi öğretmenin aleyhine yapıp veliyi okula karşı kışkırtıyorlar ancak yinede bize düşen en iyisini verbilmek

Seminer çalışması için Sivas'tan, Adana'ya geldim. Seminer konum ölçme ve değerlendirme. Seminer çalışmamı Tekbaba hocamın yanında ve 4 okul ile işbirliği içerisinde yapıyoruz. seminer çalışması sırasında deneyimli öğretmenlerden faydalanmak çok güzel. çzelliklede Tekbaba hocamdan ilkokuma yazma konusunda çok şeyler öğrendim ....

Seminer çalışması için Sivas'tan, Adana'ya geldim. Seminer konum ölçme ve değerlendirme. Seminer çalışmamı Tekbaba hocamın yanında ve 4 okul ile işbirliği içerisinde yapıyoruz. seminer çalışması sırasında deneyimli öğretmenlerden faydalanmak çok güzel. çzelliklede Tekbaba hocamdan ilkokuma yazma konusunda çok şeyler öğrendim ....

Benimle tanışmak ve seminer çalışmasını okulumuzda yapmak için çok uzak yerlerden gelen "eğitimhaneli" güzide öğretmen kardeşlerim;
Sizler, "öğretmen nasıl olmalı" sorusunun cevabısınız ve bunu 65 öğretmene belli ettiniz.
Sizlere çok teşekkür ediyor, eğer müsaade ederseniz alnınızdan öpüyorum.
Yolunuz açık olsun...Sağolun, var olun...

YENİLENEN VE  UYGULANAN PROĞRAMIN  UYGULANMASINDA  KARSILAŞILAN SORUNLAR

Öğretmenlerim bana çok acil sosyal bilgiler yeni müfredatının uygulanmasında karşılaşılan sorunları ile ilgili seminer konusu lazım gönderirseniz sevinirim

Yenilenen ilköğretim programı komnulu seminer çalışması hazırlayan arkadaş varsa acilen göndersin lütfeeeen..

yenilenen ilköğretim programı konulu seminer çalışması varsa acilen gönderin teşekkürler

Arkadaşlar mrb seminer konum yenilenen ve uygulanan ilköğretim proğramlarının uygulanmasında karşılışılan sorunlar

Dilin çok büyük bir problem arz ettiği ve bu problemi aşmakta sıkıntıların yaşandığı,
Hazırlanan programın bölgesel ve yerel özellikler taşımada eksikliklerinin     bulunduğu,
Uygulama ve değerlendirmede zamanın yetersiz olduğu.
Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında verim alınamadığı ve sık sık            tereddütlerin yaşandığı, 
Ürün değerlendirme dosyalarının  tam anlamıyla ve verimli olarak   uygulanamadığı,
Öğretmenin bu programla yapılması istenilen etkinliklerin dışında yeni bir    etkinlik üretme şansının ve zamanının kalmadığı,
Kaynak araç gereçlerin yetersiz olduğu,
El yazısı uygulamaları için ayrı bir zamana  ihtiyaç duyulduğu,
Geçiş sürecinden dolayı; her gün yeni bir değişiklik ile karşılaştıklarından öğrencilerin  yeni müfredatı benimsemede güçlük çektikleri,
Yeni müfredatta matematik dersinde  problem çözme yöntemi ile ilgili etkinliklere fazla yer verilmemiş olduğu,
Kitaplarda İmla kurallarına matematik dersi hariç hiçbir ders için yeterince uyulmadığı, İmla kuralları ile ilgili bir çok eksikliklerin  var olduğu,
Etkinlikleri uygulamada etkinlik anlatılana kadar (nasıl yapılacağı konusunda öğrenciyi hazır hale getirene kadar) sürenin bittiği, dolayısıyla hem etkinlik hem de konular istenilen zamanda verilemediği.
Öğretmen öğrencilerden dönüt almada güçlük çektikleri,
Bütün derslerin birbiriyle ilişkilendirilmesi gerektiği
Konuların daldan dala atlanılarak sunulduğu,
Öğretmenlerin müfredatta olmasına rağmen program henüz oturmadığı için bazı uygulamaların  verimli olarak işlenmediği  kanısında oldukları,
Ayrıca;
Öğretmenlerin yeteri bilgiye ulaşamadığı ve kendilerine yeteri kadar bilgi verilmediği konusunda hem fikir oldukları (İlköğretim Müfettişlerinin sayısının azlığından olsa gerek)gibi birtakım olumsuz yada karşılaşılan sorunlarının olduğu veli, öğrenci, yönetici ve öğretmenlerle yapılan görüşmelerden  anlaşılmıştır.
2005-2006 eğitim öğretim yılı yeni müfredat programında öğrencinin aktif , öğretmenin yol gösterici olması gerekirken bölge itibariyle öğrencinin kendisini yeteri kadar ifade edememesinden dolayı genellikle öğretmenin yine aktif, bilgi verici durumda  kaldığı,
Öğrencilerin kitaplarda geçen soru cümlelerini anlamakta zorluk çektikleri,
Derslere hazırlık aşamasında öğrencilerden cevaplanması  istenilen bazı soruların, bölge itibari ile ulaşılması çok zor olan ya da yerleşim yerinde hiç olmayan kişi ya da nesnelerin istenmesi ( bir beslenme uzmanıyla konuşulmasının istenmesi gibi)     
Araştırma yapılması istenilen konularda öğrenci araştırmasını yapabileceği alana kısıtlı olarak sahip olduğu için çalışmasını tam anlamıyla tamamlayamadıkları,
Müfredat programı genel olarak işleniş bakımından daha    kolay, anlaşılır,ve öğrenci merkezli olduğu,  ancak bölge itibari ile öğrencilerin yeteri kadar Türkçe kelime hazinesine sahip olamamasından dolayı bazı aksaklıkların yaşandığı konusunda bilgi alınan öğretmenlerin  hem fikir oldukları tespitleri yapılmıştır.

yeni programla ilgili degerlendirme raporları için aşağıdaki linki inceleyiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] .com/dokuman.asp?kod=mufredat&bol=1&syf=2

teşekkürler asortik19 hocam:)

proje performans

arkadaşlar çok acil "ilköğretim mevzuatında yapılan değişiklikler" konulu bir çalışma lazım. ilk yılım olduğundan acemilik çekiyorum hazırlamakata. ayrıca "ilköğretim uygulamalarında yapılan değişiklikler" konusu lazım. yardımcı olabilecek arkadaşlara şimdiden teşekkürler.