Merhaba arkadaşlar, bende özel eğitimde çalışıyorum. Okuma yazma konusunda siz sınıf öğretmenlerinden öğreneceğim çok şey olduğu kanısındayım.Size bu çocuklar gerçekten mesleki anlamda çok katacaktır. Bundan şüpheniz olmasın. Ayrıca bıkmadan,tükenmeden çocuklara emeğini harcayan bir çok eğitimci arkadaşımı kutluyorum. Entegrasyon öğrencilerimiz var. Merak ettiğim bir konu var. Arkadaşlar bende hafif mental düzeyde kaynaştırma öğrencileri var. Çocuk okul defteri ile geldiğinde bakıyorum 3 basamaklı sayıyı tek basamaklı sayıya kalansız bölme çalışılmış. Fakat takıldığım bir nokta var. Atıyorum çocuk 16 içinde 2 arayacak ama çarpım tablosunu bilmiyor:) Yani kaç ile 2 yi çarparsa sonuç 16 ya da 16 ya yakın bir sayı çıkacak kestiremiyor ve bir çok çocukta bir işlemi almadan diğerine geçirilmiş oluyor. Defterlerinde bunu hep görüyorum. İllaki öğretmenlerimiz hepsine yetişemiyordur ama bir konu anlatırken zaten o çocuk geriden gelecek yani bu kaçınılmaz seviyesine uygun işlemler verilip onu çözmesi istenmiyor? Branşım sınıf öğretmenliği değil ama okuma yazma eğitimi ve matematik dersinede veriyorum. Buna bir anlam veremedim. Bu konuda ne düşünüyorsunuz merak ediyorum!
Sevgiler
