Yüksek Lisans Yapan Öğretmene, İlave Hizmet Puanı

Tez hazırla yada hazırlama.Özel üniversitelerde öyle yüksek lisanslar var ki özelde işe yarıyor yada bitiren yurtdışında iyi paralara çalışıyor.Mesele sonucudur.Bizim okulda doktoralı öğretmen de var.Adama ne müdürlük ne denetmenlik ne de şube müdürlüğü verdiler.Şurasına inandım ki bu diplomalar öğretmenlikte geçmiyor.

Siz bir işin içine girin farkı anlarsınız ,

Tez hazırla ya da hazırlama gibi bir cümle kurmazsınız.

Merak ettim hangi Saygın üniversitelermiş ki onlar???

Müdürlük , müdür Yardımcılığı,şube müdürlüğü iş yapana değil , Yandaş olana verilir şu devirde anlatabilmişimdir umarım .

Zaten işin içindeyim avatarımda gözüken resimle uğraşıyorum 2.bir yüksek lisansa dün başvurdum.Tezsizde  odtünün hocalarından zor geçtik.Online sunum yapıyorsun öyle kağıtta değil.İnternetim kesildi bağlanamadım yok direk kalırsın.Özetle iki türlü de zor anlıyorum.

Arkadaşlar birbirimizi kırmayalım derim ben. Ben tezsiz yüksek lisans mezunuyum. Hiçbir zaman tezli yüksek lisansla kıyaslamayı da doğru bulmadım. Benim imkanım ve şartlarımla öyle olması gerekti.

 Tezli yüksek lisans ve doktora yapan arkadaşların emekleri, mücadeleleri elbette farklı. Puan falan da istemiyorum kendi adıma. Kendimi geliştirmek adına uğraştım.

Sadece doktoranın, tezlinin ve tezsizin yeri apayrı .Kimsenin emeğini küçümsemeyelim derim. Saygılar.

Şenay hocam emeğe Saygım sonsuz teZli ya da tezsiz ayrımı Yapmıyorum sadece zorluğunu ortaya koyuyorum .

Php korsan hocam ODTÜ ağırlıklı kendi öğrencisini alır çünkü yetiştirdiği Adam'ı tanır zaten kendi öğrencisi de kendi yaptığı yabancı dil sınavını hazırlıkta geçiyor . Kime göre neye göre zor tartışılır . TeZli mi tezsiz mi her zaman tezliden yanayım Şahsi fikrim budur.

öğretmen olarak hiç mi kazanım elde etmeyelim.doğuda çalışan öğretmenlere de doğu tazminatı verilsin.köyde çalışanlara da sosyal ve ekonomik kazanımlar sağlansın.öğretmenin kazanımı hepimiz indir. neden rahatsız olalım ki...

Beni yanlış anladınız.Benim derdim de aynen Servet hocamın dediği gibi öğretmenlerin en ufak şeylerden dahi kazanım elde etmesidir.Bir yüksek lisans diplomasının tezli yada tezsiz olmasına bile farklı puanlar vermek doğru değil.
Ben zaten meb için meb ile ilgili bölümler okumuyor.Meb ile ilgili kurslara bile gitmiyorum.Polis 3600 ek göstergeyi alacak.Öğretmen nerede yok.İlksandan çıkmak serbest denildi hani nerede yok.

Kimsenin mağdur Olmasını bende istemiyorum yeterki haklar elde edilsin .tezli ve tezsiz konusunda giriş şekilleri istenen belgeler ve yerine getirilecek sorumluluklar bellidir hocam bu konuda teZli yapanlara öncelik verilmesini normaldir.

Siz de biliyırsunuz ki tezsiz yapmak tezliye göre giriş Şartları bakımından daha kolaydır sadece ders başına ödenen kredi miktarı fazladır .zaten hizmet puanı konusunda teZli ile tezsiz arasındaki puan çok azdır ,

Uzmanlıkta teZli ayrımının olmasının sebebi Tezsiz yüksek lisans yapan kişi sayısı çok fazla olduğu işin MEB böyle bir ayrıma gitmiş olabilir.enstitü ilan verir 10 teZli alınırsa 4 Katı tezsiz alınır bunu üniversite başına hesaplarsanız çok kişi ettiğini görürsünüz .

Gerçi şimdi uzman olan öğretmen arkadaşlarla kıyas yaparsam hem tezlilere hem de tezsizlere haksızlıktır.

Umarım en kısa zamanda bir yol bulunur.

ogretmenin akademik calismasi odullendirilmelir.

Amerika’da ilk ve orta öğretimde görev yapan öğretmenlerin en az üniversite mezunu olmaları zorunludur. Eyaletlerin çoğunda öğretmen olabilmek için eğitim dalında yüksek lisans derecesini almış olmak da şart koşulmaktadır. Ayrıca, okullarda görevli öğretmenlerin belirli aralıklarla üniversitelere devam ederek ve mesleki konferanslara, kurslara ve seminerlere katılarak yeni gelişmeleri takip etmeleri böylece de bilgilerini tazelemeleri ve kendilerini yenilemeleri sağlanmaktadır.

Kanunlara göre hizmet puanı her yıl çalıştığı kuruma göre belirli oranda artar. Yüksek lisans ve doktora mezunu olmak da hizmet puanının bir seferlik artmasını sağlayan bir faktördür. Bunun dışında hizmet puanını arttıran herhangi bir kriter bulunmamaktadır. Hizmet puanını sadece iş deneyimi ve lisansüstü mezuniyet arttırabilir. Bunun dışında öğretmenin iş başarısı, işinde ceza alıp almaması gibi kriterle hizmet puanının artıp azalmasında etkili değildir

Sistemin yarattığı sıkıntılar yüzünden öğretmen perişan olmaktadır.yoksa öğretmen tabiiki kendini geliştirmeli ve de ek derside fazladan almalı maaşını da.çalışan insanlarımıza her alanda sahip çıkmalıyız.öğretmenin birbirine düşmesi yada düşürülmesini de asla istemeyiz.biz beraber olalım.farklı olacağız tabiiki. zenginleşmenin ve gelişmenin de şartı budur.ama siyasilerinde oyuncağı olmayalım.torpil vede rüşvet ülkeyi bu hale getirdi.toplumsal patlamalr yolda.aile parçalandı.değerlerimiz yerle bir oldu.parayla hiçbirşeyi açıklayamayız.ama öğretmeni de 3 kuruşa muhtaç etmemek lazım.

Eğitimde verimliliğin sağlanabilmesi için, öğretmenlerin mesleki ve bireysel durumlarını algılama biçimleri ile bu algılamanın gelecekten beklentilerine olan etkilerin bilinmesi, önemli bir noktadır. Yapılan bu çalışma, öğretmenlerin, yani eğitimde görevli en önemli personelin, moral durumunu yansıtması açısından ışık tutacaktır. Mesleği algılama biçimlerini etkileyen sebeplere bakacak olursak; kişiliğine değer verilmesi, iş arkadaşlarıyla ilişkisi, statüsü, toplumun bireysel ve mesleki olarak algılama biçiminin öğretmene yansıması, yöneticisinin davranışları, fiziki imkanlar, maddi ve manevi kazançlar olarak sıralayabiliriz.

bakanlık tasarıyı hemen yürurlüge koyup yüksek lisans yapan öğretmene 44 puan doktora yapana ise 90 puan vermelidir.

valla sayın hocam bu uygulama yapılacaktı ama bazı çığırtkanlar yüzünden rafa kaldırıldı yok parayla alınıyormuş yok şöyleymiş şeklinde herkesi aynı kefeye koyarlar bizim ülkemizde ulaşılamıyan ciğer mundar misali sende alaydın madem parasıyla