Zorunlu Eğitimin 12 Yıla Çıkarılması

10 Yıllık Öğretmen Olup,birleştirilmiş Sınıf,müstakil Sınıf,doğuda Öğretmenlik Kısaca Herşeyi Gördüm.yaş Olayı Vahim Olur,erken Yaşta Mesleğe Yönlendirme Vahim Olur,okullarda Bu Kadar Sorun ,altyapı Eksikliği Varken İnadına Bu Yasayı Çıkarmak Eğitimi Daha İyi Halemi Getirecek.acıyorum Bu Ülkemin Haline.deneme Tahtası Olmaya Devam.istikrar Nerde...

Hocam size katılıyorum. ayrıca ülkemizdeki meslek liselerinin hali ortada. meslek lisesinden mesleğini öğrenerek çıkana çok az rastladım. çoğu yaz tatillerini sanayide geçirerek mesleği öğreniyor. e tabi motor bölümünde 1970 yılından kalma motorla eğitim verilirse ne olacak? o motor artık hurdacılarda bile kalmadı. teknoloji her geçen gün kendini yeniliyor ve malesef bizim meslek liselerimiz dünyayı yarım asır geridien takip ediyor. bir de üniversite sınavına girmiş puanı elinde olan bile acaba ne okusam diyor. böyle bir durumda 11 yaşındaki çocuğu mesleğe yönlendirmek nasıl olacak bilmiyorum.

 insanların hele öğretmenlerin bilmediği ve eğitimi kökten değiştirecek bir yasaya açık destek vermesi düşünülemez.
 Allahtan bir eğitimciye yakışır şekilde çoğunluk  desteklemediğini açıklıyor.
 Bu  inatlaşma şeklinde olmamalı tasarıyı yapanlar bile içeriğini bilmiyor ya da açıklamak istemiyor.
 Ben desteklemeyelim de demiyorum ama açıklasınlar .Okullar da seçmeli derslerin durumu ortadayken bizi bununla nasıl kandırabilirler.Hangi alt yapı hazır.Okullarda normal sportif faaliyet imkanları sunulmazken, seçmeli spor dersi çocuğa ne katabilir? Peki bu seçmeli dersler hangi dersler egale edilerek yerini alacak?Yeni adıyla ilkokulun 5 yıla indirilmesinin sebebi ne?Temel eğitim  çok mu önemsiz?
 Yani bir sürü soru işareti
   Olaya kesinlikle siyasi bakmak istemiyorum ancak yapılanın siyasi olduğu ortada
 Son olarak also1 rumuzlu arkadaşın 1. maddesini tam tersi şekilde değiştirmesinden yanayım

arkadaşlar kimsenin gittiği okula karşı değiliz ama belirsizlikler can sıkıyor o kadar norm fazlası öğretmenin kaderi ne olacak diyoruz ama bu tasarıda ona ait bir unsur yok belki şöyle belki böyle peki il dışında yıllarca dağ başında çalışan azıcık batıda sayılabilecek bir yerlere tayin isteyenlerin durumu ne olacak yine şöyle olur böyle olur . ya şu tasarıyı körü körüne savunanlara soruyorum  derse girdiğinizde bir değişiklik yapacaksanız bunu öğrencilerinizle paylaşırmısınız yoksa ben öğretmenim yaptım doğru oldu mu dersiniz ?

 Yeni atandığım okulumuzda Öğrencilerime nasıl faydalı olurum  Okulumu nasıl iyileştiririm ,fiziki şartları ayarlarım diye büyük bir hevesle çalışırken bu yeni sistem tüm hevesimi kırdı. Norm fazlası öğretmenleri bakanlık başka görevlere verecekmiş .Artık nasıl bir görevse..
Arkadaşlar ilk mesajlarda söylemiştim bu ne hız neyin peşindeler.bilen varsa açıklasın .milyonlarca öğretmen ve binlerce öğretmenden geleceğimizden intikam alınamaz.

tekrar yazıyorum.
gerekirse onlarca kez yazacağım.

yeni sistemde hatalar ve yanlışlıklar vardır.
en büyüğü de en başta eğitimciler olmak üzere kamuoyunun haberdar olmadığı ve olası onaylamadığı bir dikte ile vukua gelmesidir.

fakat şu da unutulmamalıdır , toplumumuzda çok iyi olacak olsa bile sırf mevcut iktidarın yaptığı-yapacağı yenilikleri istemeyen , karşı gelen bir güruh vardır.
bunun yanısıra içeriğini bilmeden araştırmadan mevcut tasarıyı sırf sözde 28 şubat ın rövanşı olarak eddeden insanlar da mevcuttur.

her ikisi de yanlıştır.

avrupada çocuk kindergarden in ardından ortalama 4 yıllık bir ilk öğretimin ardından çocuklar üç ana gruba ayrılır.

1.grup en iyilerdir.direkt bizdeki fen lisesi ayarında üniversite öncesi okullara alınarak yüksek öğretime yönlendirlir.

2. grup ortalardır.yüksek gruba giremeyen fakat başarılı çocuklarıdr.
olası başarıları ile yükselebilen aynı zamanda da mesleki eğitime geçip iyi birer kalifiye eleman oluyorlar.

3. grup en başarısızlar.bu grup 2. kademeyi bitirince hemen aile ve rehber öğrt. kararı ile mesleki eğitime alınırlar.12 yaşında okul ile birlikte mesleğine de devam edilir.

her gruptaki öğrencilerin yüksek başarı ile bir üste geçebilme hakkı , olası başarısızlık ile de bir alta inme-düşme ihtimali her zaman saklıdır.
bu da her daim başarıyı tetikleyici etkendir.
son olarak mesele ne rövanş ne ekders ne norm ne kadro ne imam hatip ne şu ne bu....ekseninde ele alınacak kadar basit değildir.

mesele gençliğimizin yetişmesi , kalkınmamız , atamızın bize verdiği ödev olan "müreffeh toplumlar seviyesine çıkma"dır....
mutluluğumuzdur...
çocuğumuzdur....
huzurumuz.....
vicdanımızdır.....
 

size canı gönülden katılıyorum,mesele ne rövanş ne ekders ne norm ne kadro ne imam hatip ne şu ne bu....ekseninde ele alınacak kadar basit değildir.

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer Bugün(14.03.2012) Saat 20:15 'te A Haber'de Erdoğan Aktaş'ın Sunacağı Memleket Meselesi Programına Konuk Olacak.

Kanal A Haber'de Memleket Meselesi Programına   Konuk olacak Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer'e Öğretmen Atamaları, İl Emri, Zorunlu Eğitim Konularında Soru Sormak İçin  https://twitter.com/#!/aktaserdogan adresini kullanabilirsiniz.
 

Erdogan Aktas ‏ @aktaserdogan  Yanıtla
 Retweetle
 Favorilere ekle
· Aç
 
Milli Eğitim Bakanı bu akşam Memleket Meselesi'ned konuğum. Sorularınızı bekliyorum. A Haber 20.15

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

(Twitter hesabı olanlar lütfen soru sorun.
Norm fazlası durumuna düşecek biz sınıf öğretmenlerini de dile getirin.)

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer Bugün(14.03.2012) Saat 20:15 'te A Haber'de Erdoğan Aktaş'ın Sunacağı Memleket Meselesi Programına Konuk Olacak.

Kanal A Haber'de Memleket Meselesi Programına   Konuk olacak Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer'e Öğretmen Atamaları, İl Emri, Zorunlu Eğitim Konularında Soru Sormak İçin  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] adresini kullanabilirsiniz.
 

Erdogan Aktas ‏ @aktaserdogan  Yanıtla
 Retweetle
 Favorilere ekle
· Aç
 
Milli Eğitim Bakanı bu akşam Memleket Meselesi'ned konuğum. Sorularınızı bekliyorum. A Haber 20.15

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

(Twitter hesabı olanlar lütfen soru sorun.
Norm fazlası durumuna düşecek biz sınıf öğretmenlerini de dile getirin.)

hocam geçen programlarda da bu konuda birçok mesaj atıldı. özellkle sınıfçıların norm durumu hakkında hiç soru sorulmadı.  belliki bakan bu soruyu sordurmuyor. diğer konulara cevaplar geçiştiriliyor  yani belirsizlikler devam

1-60 -72 ay arası çocuklar okula kabul edildiğinde mevcutlar iki katına çıkıp sınıfta seviye ve yaş grupları oluşacak bu durumda ne yapılmalı
2-norm fazlası öğretmenler ne olacak
3-çocuklar çocukluğunu yaşamadan 6 saat sıralarda mı oturacak
4-pilot uygulama neden yapılmıyor
5-hayatlarına 1 yıl kazandırmak isteniyorsa liseler eskisi gibi 3 yıl olamazmıydı
bu soruları twitter hesabı olanlar sorabilir mi acaba

Meclisteki kavgacı vekillerin eğitimden nasibini almadıklarını hayretle izledim.Bant aparatını fırlatmak,yumruklaşmak... Ne için. Eğitim için.4+4+4 lerle 5+3 lerle olmuyor demekki.
ilk önce nefis terbiyesi gerekiyor.

8 yıllık zorunlu eğitim biz sınıf öğretmenlerinin haftalık ders ücret saatlerimizi 10 saatten 15 saatte çıkararak.Biz sınıf öğretmenlerinin ders ücretlerini %50 oranında arttırmıştı.Bu yasa biz öğretmenlere ne gibi maddi kazançlar getirecek bunu hükümet de dahil muhalefet bile dile getirmiyor.Bu yasa öğretmene de maddi açıdan bir şey getirmeyecekse içi boş  olacaktır.Öğretmene az da olsa maddi bakımdan bir şeyler sağlamalı.Eğitimin merkezinde  öğrenci varsa buna aracı olan öğretmenlerdir.Şu on yıl sarfında maaşlarımız diğer devlet memurları olan emsallerimize oranla  azalmasına rağmen görev ve sorumluluklarımız artırılmıştır.Bizden başka hangi meslek dalı evine iş götürüyor.Saatlerce bilgisayarın karşısında öğrencileri için çalışma yapıyor.Ayrıca tamamı üniversite mezunu olan öğretmen camiası ek ödemeden muaf bırakılmıştır.Yetti artık!İsterse 4X4X4 olsun yasanın içeriğinde biz eğitimcilere maddi bakımda bir şey vermiyecekse  bu yasanın içeriği artık beni hiç ama hiç ilgilendirmiyor.Sendikalar uyuma özellikle yetkili sendika...

Bana soruyorlar ne düşünüyorsun 4+4+4 hakkında diye. tek düşünebildiğim yıllarca köyde çalışıp, daha kısa zaman önce ilçe merkezine gelebilmiş bir öğretmen olarak, norm fazlası olursam ne yapacam? okulumda 5ler branşlaşınca 2 öğretmen norm fazlası ve bunlardan 1.si benim!! tek düşünebildiğim bu:((

Bakan bey  A haber de  sınıf öğretmenleri hakkında konuştu mu ben duyamadım. ama atama hususunda alıncak öğretmen sayısı meçhul dedi.kesinlikle sayı yok dedi.

4+4+4 Sistemi Türk Milli Eğitimine Neler getiriyor Kamuoyunun bilgilenmesi açısından müsaade ederseniz bazı sorular sormak istiyorum:  
 
1-Çocuklar 1.sınıfa kaç yaşında gelecekler ?
 
2-Ana Okullarına kayıt yaşı kaç olacak ?
 
3-Ana sınıflarının durumları ne olacak ?
 
4-5.sınıflar , sınıf öğretmenlerinden alınırsa yaklaşık 50.000 sınıf öğretmeni norm kadro fazlası durumuna düşecek deniliyor, durum buysa çözüm nedir ?
 
5-1. dört sınıftan  sonraki 2.dört sınıf lise bünyesinde ortaokul mu olacak öyleyse şu an ilköğretimdeki branş öğretmenleri de liselerin emrine atanacak?
 
6-Kapalı olan bütün köy okulları açılacak deniliyor,doğru mu?
 
7-SBS,YGS,LYS gibi sınavlar kalkacak mı ?
 
8-Yeni sisteme öğretmen,öğrenci ve veliyi adapte etmek için gerekli önlemler alındı mı?
 
9-Çıraklık yaşının 11’e düşürüldüğü söyleniyor,doğru mu ?Şayet doğruysa bu çocukları ruhsal ve fiziksel olarak etkilemez mi?
 
10-Çocuk ya da velisi 1.dört yıldan sonra okumayacağım derse zorunlu tutulacak mı?Zorunlu tutulmazsa okula devam eden öğrenci sayısında ciddi düşüşler yaşanmaz mı?

11-Bu sistem de çocukların daha erken yaşta dershanelerin ve özel paralı kursların esiri olacağı söyleniyor.Doğru mu,doğruysa çözümünüz nedir ?
 
 
 
 

Soru çok,cevap anahtarı kayıp

norm fazlası sınıf öğretmenleri neye göre belirlenecek?bilgisi olan var mı?2 yıldır çalıştığım okuldayım..beni başka bir okula verirler mi?