Zorunlu Eğitimin 12 Yıla Çıkarılması

ben taradım hocam.
insanların alenen yada gizliden tasarıya karşı gelip muhalefet etmelerinin sebeplerini şöylece saptadım:

1.mevcut hükümete duyulan kin.(onlar yapıyorsa yanlıştır mantığı...)
2.olası kaybedilecek ek dersler
3.olası kaybedilecek yada değiştirilecek norm kadrolar.
4.yanlış anlaşılmalar.
5.bilgi eksiklikleri.
6.tasarıdaki yanlışlıklar.
.......
bu listede sizlerin de farkedeceği üzere sadece 6. husus kesinlikle mantıklıdır.
ama ne yazıkki zannımca 6. hususun da yüzdesi en düşüktür.

Sayın Hocam tasarıya karşı çıkma nedenlerini sıralamışsınız.Teşekkür ederim.Neden karşı çıktığımı açıklayayım da siz uygun sınıflamaya koyun artık.

1.mevcut hükümete duyulan kin.(onlar yapıyorsa yanlıştır mantığı...)
Benim böyle düşünmem için bir neden mi var sizce.Sağlık sistemi tıkır tıkır para kesiyor.Ekonomimiz o kadar gelişti ki pazara tüpe ödediğimiz para her seferinde yukarı doğru artıyor.Eğitim deseniz değişikliklerle ilgili bize soran yok.Sorsalardı sizde bizde fikir verirdik.Ayrıca yukarıda oran bile ortada.YİNEDE BEN BU MADDEDEN DOLAYI KARŞI DEĞİLİM.
2.olası kaybedilecek ek dersler
Çok şükür küçük yerde yaşıyorum da geçiniyorum.Ama büyük şehirde yaşayan arkadaşlarım bu nedenle karşı olabilir.Hoşgörmek gerekir değil mi Hocam.YİNEDE BEN BU MADDEDEN DOLAYI KARŞI DEĞİLİM.
3.olası kaybedilecek yada değiştirilecek norm kadrolar.
Norm kaygım hiçyok ama binlerce arkadaşım eşinin çocuğunu yanına gidemeyecek bu nedenle karşı olabilir.Hoşgörmek gerekir değil mi.YİNEDE BEN BU MADDEDEN DOLAYI KARŞI DEĞİLİM
4.yanlış anlaşılmalar.
anlama sıkıntım yok tabi anlatılırsa..YİNEDE BEN BU MADDEDEN DOLAYI KARŞI DEĞİLİM

ben taradım hocam.
insanların alenen yada gizliden tasarıya karşı gelip muhalefet etmelerinin sebeplerini şöylece saptadım:

1.mevcut hükümete duyulan kin.(onlar yapıyorsa yanlıştır mantığı...)
2.olası kaybedilecek ek dersler
3.olası kaybedilecek yada değiştirilecek norm kadrolar.
4.yanlış anlaşılmalar.
5.bilgi eksiklikleri.
6.tasarıdaki yanlışlıklar.
.......
bu listede sizlerin de farkedeceği üzere sadece 6. husus kesinlikle mantıklıdır.
ama ne yazıkki zannımca 6. hususun da yüzdesi en düşüktür.

5.bilgi eksiklikleri.
Bilgi içerikli herhangi bir yazı gördünüz mü siz.Biz görmedik.AMA BEN BU YÜZDEN DE KARŞI DEĞİLİM
6.tasarıdaki yanlışlıklar.
Ben bir snıf öğretmeniyi.Ben bir anneyim.Ben mesleğimle ve çocuğum geleceği ile ilgili kararların ben yaptım oldu.Hopp oyladım oldu.Yada kavgalar arasın da "ki ben oradakilerin tümünü kınadım"geçmesine karşıyım.Kimsenin benim gibi eğitimcileri duymamasına karşıyım.12 yılda değişen onca sistem var ve onca çocuk.İnsanlar bu olaydan sıkıntı çekeceklerse aileler dağılacaksa,zaten kuş kadar olan maaşlarına zam bile alamazken ek ders için tepki göstereceklerse VARSIN GÖSTERSİNLER HOCAM.

ben 2. sınıfları okutuyorum bu sşstemde benim çocuklarım ne olacak.Galiba tost olacak sistemler arası.
Bu nedir ya? iddaaa kuponumu dolduruyoruz sistem.
Kimin sistemi.4+4+4 ü daha tam açıklayabilen veya biz öğretmenlere net bir şekilde anlatan yok.Veli gelip sistemi soruyor bana.Ne diyeyim bilmiyorum , tam olarak anlamadım dedim.
bana baktı baktı onu ciddiye almadığımı düşündü,üzüldüm.tvden izleyin dedim artık.Birisi bizi adam yerine koysa da güzelce bir anlatsa , bu sistemin yararlarından niye tercih edildiğindenfalan bahsetse.
yoksa melemeye devam mı edelim.düşünme-konuşma-yap.

Siz özetleseniz

Sayın hocam hızlı okuduğunuzu tahmin ediyorum.Ben yazarsam oldukça uzun sürer size zahmet olmazsa bir göz atın ne demek istediğimi göreceksiniz.SAYGILARIMLA

Son mesajım niye silindi..?
Hangi siyasi mesajı içeriyordu,kimi tahrik ediyordu?
düşünüyoruz,yazıyoruz,siliyoruz yien yazıyoruz zaman harcıyoruz sonra gerekçesiz pat diye siliniyor..ne bir siyasiiçerik, ne de karşımdaki insana en ufak hakaret vardı..

Sayın Hocam tasarıya karşı çıkma nedenlerini sıralamışsınız.Teşekkür ederim.Neden karşı çıktığımı açıklayayım da siz uygun sınıflamaya koyun artık.

1.mevcut hükümete duyulan kin.(onlar yapıyorsa yanlıştır mantığı...)
Benim böyle düşünmem için bir neden mi var sizce.Sağlık sistemi tıkır tıkır para kesiyor.Ekonomimiz o kadar gelişti ki pazara tüpe ödediğimiz para her seferinde yukarı doğru artıyor.Eğitim deseniz değişikliklerle ilgili bize soran yok.Sorsalardı sizde bizde fikir verirdik.Ayrıca yukarıda oran bile ortada.YİNEDE BEN BU MADDEDEN DOLAYI KARŞI DEĞİLİM.
2.olası kaybedilecek ek dersler
Çok şükür küçük yerde yaşıyorum da geçiniyorum.Ama büyük şehirde yaşayan arkadaşlarım bu nedenle karşı olabilir.Hoşgörmek gerekir değil mi Hocam.YİNEDE BEN BU MADDEDEN DOLAYI KARŞI DEĞİLİM.
3.olası kaybedilecek yada değiştirilecek norm kadrolar.
Norm kaygım hiçyok ama binlerce arkadaşım eşinin çocuğunu yanına gidemeyecek bu nedenle karşı olabilir.Hoşgörmek gerekir değil mi.YİNEDE BEN BU MADDEDEN DOLAYI KARŞI DEĞİLİM
4.yanlış anlaşılmalar.
anlama sıkıntım yok tabi anlatılırsa..YİNEDE BEN BU MADDEDEN DOLAYI KARŞI DEĞİLİM

hocam mesajıma bir eğitimciye yakışır şekilde yanıt verdiğiniz için teşekkür ederim.
bu üsluptur ki "öğretmen" sıfatımızın şiarıdır.

sözkonusu maddeleri sıralamaktaki amacım kesinlikle "bunlar bunlar yanlış , sadece şu 6.madde doğru.." değildir.
norm ve ekders tabiki önemlidir.
daha önceki mesajlarımda da görüleceği üzere parasal konuların önemli olduğu , kazanılmış haklarımızın korunması gerektiği vs yönünde yorumlarım değerlendirmelerim olmuştur.
yazdıklarınıza 1.maddenin bazı hükümleri haricinde tamamen katılıyorum.
saygılarımla.

moderatöre bildir butonunu tıklayabilirsiniz beğenmediğiniz ve hakaret içeren mesajlar varsa...

moderatörsüzde tartışılmalı bence.Saygı ençok bizim mesleğimizde olmalı.

hocam fikrimizi yazabiliriz, ancak diğer fikirlere saygısızlık edemeyiz...

Arkadaş, yeniliğe açık olmak mı ideolojik saplantı içinde olmak yoksa kapalı olanlar mı? Bugüne kadar ulusal ve uluslararası yapılan sınavlarda hep sınıfta kalan ülke olarak neden kaderimiz olsun. Eğitim sistemi hem yapısal hem de içerik ve niteliksel olarak değişmelidir. ayrıca beğenmeyen çeker gider mantığında kast edilen gerçek anladığınız gibi hiç değildir. Öğretmenin hakları elbette korunmalıdır diye belirtiliyor o mesajda. Buna rağmen kendini işverenin ortağıymış gibi hareket etmek, bütün haklarının zayi olduğunu düşünmek, ortada sanki yapılan önemli bir değişiklik varmış gibi ve bu değişiklik öğretmenin tamamen aleyhine olmuş gibi düşünmek ve bu işi yapamayacağını söyleyen arkadaşa çok da üzülecek bir durum ve tepki verilecek bir durumun olmadığını, buna rağmen kimse kimseyi bu mesleği zorla yapacaksın demediğini, belirtmek için o söz kullanılmıştır. Bana yönelttiğiniz eleştiriler yersiz, ithamlarınız ise sağolsun moderatör tarafından uyarıldınız. Biz takdir peşindeyiz, tenkit ve ithamdan beriyiz.

Son mesajım niye silindi..?
Hangi siyasi mesajı içeriyordu,kimi tahrik ediyordu?
düşünüyoruz,yazıyoruz,siliyoruz yien yazıyoruz zaman harcıyoruz sonra gerekçesiz pat diye siliniyor..ne bir siyasiiçerik, ne de karşımdaki insana en ufak hakaret vardı..

üzgünüm sayın hocam, sizin mesajda herhangi bir sıkıntı yoktu ancak alıntılamış olduğunuz mesaj rapor edilip silindiği için , yorumunuz havada kalmasın diye silindi...

yeni sistemde hatalar ve yanlışlıklar vardır.
en büyüğü de en başta biz eğitimciler olmak üzere kamuoyunun haberdar olmadığı ve olası onaylamadığı bir dikte ile vukua gelmesidir.

fakat şu da unutulmamalıdır , toplumumuzda çok iyi olacak olsa bile sırf mevcut iktidarın yaptığı-yapacağı yenilikleri istemeyen , karşı gelen bir güruh vardır.

bunun yanısıra içeriğini bilmeden araştırmadan mevcut tasarıyı sırf sözde 28 şubat ın rövanşı olarak eddeden insanlar da mevcuttur.

her ikisi de yanlıştır.

avrupada çocuk kindergarden in ardından ortalama 4 yıllık bir ilk öğretimin ardından çocuklar üç ana gruba ayrılır.

1.grup en iyilerdir.direkt bizdeki fen lisesi ayarında üniversite öncesi okullara alınarak yüksek öğretime yönlendirlir.

2. grup ortalardır.yüksek gruba giremeyen fakat başarılı çocuklarıdr.
olası başarıları ile yükselebilen aynı zamanda da mesleki eğitime geçip iyi birer kalifiye eleman oluyorlar.

3. grup en başarısızlar.bu grup 2. kademeyi bitirince hemen aile ve rehber öğrt. kararı ile mesleki eğitime alınırlar.12 yaşında okul ile birlikte mesleğine de devam edilir.

her gruptaki öğrencilerin yüksek başarı ile bir üste geçebilme hakkı , olası başarısızlık ile de bir alta inme-düşme ihtimali her zaman saklıdır.
bu da her daim başarıyı tetikleyici etkendir.
son olarak mesele ne rövanş ne ekders ne norm ne kadro ne imam hatip ne şu ne bu....ekseninde ele alınacak kadar basit değildir.

mesele gençliğimizin yetişmesi , kalkınmamız , atamızın bize verdiği ödev olan "müreffeh toplumlar seviyesine çıkma"dır....
mutluluğumuzdur...
çocuğumuzdur....
geleceğimizdir....
huzurumuz.....
vicdanımızdır.....

umudum eğitimhane anketinde ve yapılan bir çok ankette olduğu gibi çoğunluğun isteğini dikkete almaları ve tasarıdaki eksiklikleri gidermeleridir...

Sekiz yıllıkdan da memnun değilim gelecek olan 4+4+4 den de içeriği boş kitaplar bomboş bilgi yok araştırmaya yöneltiyor araştırıcak imkan yok . 

güzel bir video var bu linkte..
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

benimi anladığım 4 yıl zorunlu 4. sınıftan sonra açıktan okuycam diyen açıktan okuycak çıraklık vs gitmek istiyorum diyen oraya gidecek. dün basbakan 8 yıl hala zorunlu diyo ben mi yanlıs anlıyorum arkadaslar. hos açıktan okumak mı zorunlu kısmı acaba. çünkü benim köyde kimse yollamaz zatın angarya gibi yolluyorlardı . hepsi açıktan okutucak

bazen diyorum ki ;
amannnn okuyacak olan zaten her şartta okuyor
okumayacak olan ne yapsan okumuyor...

babaannem  gibi konuştum