1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

benim çocukların okumalarının normal olduğunu düşünüyorum,en çok okuyan 60,en az okuyan da 25 okuyor.ortalamam 32-33 kelime.
okuduklarını anlamaları önemli benim için,1 öğrencim dışında diğerleri hikayelerini bana anlatabiliyorlar,çok mutlu oluyorum:)

arkadaşlar ben bismil/d.bakırda görev yapıyorum ve ilk defa 1 leri okutuyorum mümkünse cevap verbilir misiniz 60 kelime derken dakika da mı denmek isteniyor

toplamada verilmeyeni bulmada kullandığım yöntemi anlatayım,belki konuya başlamayanlara yardımcı olur.
tahtaya başlığı yazarken "saklanan toplananı bulma oyunu" diye başlık attım,hepsi oyun oynayacaz zannetti:)sonra tahtaya verilmeyen toplananlı işlem yazdım,verilmeyenin yerine kutu çizdim.kutunun arkasına saklanmış onu bulalım,ben size kopya verecem dedim.ellerimizi yumruk yapalım,eşittirin solundan sağındaki sayıya kadar sayalım,her seferinde bir parmak açalım,kaç parmak açtıysak kutunun arkasındaki sayı o,yerine yazabiliriz dedim ve arkasından bol bol tahtada saklananı bulma oyunu oynadık.bir sayfa da ev çalışması,ertesi gün hepsi öğrenmişti:)

arkadaşlar ben bismil/d.bakırda görev yapıyorum ve ilk defa 1 leri okutuyorum mümkünse cevap verbilir misiniz 60 kelime derken dakika da mı denmek isteniyor

evet hocam dakikada 60 kelime,herkese aynı metni okutuyorum ben.

arkadaşlar ben bismil/d.bakırda görev yapıyorum ve ilk defa 1 leri okutuyorum mümkünse cevap verbilir misiniz 60 kelime derken dakika da mı denmek isteniyor

İyi akşamlar arkadaşlar.
Hocam  evet dakikada ki hızlarını.
Zaten okumaya geçince normal öğrenciler 30'lardan başlıyor. Bir-kaç haftalık bir çalışmayla da yukarı doğru tırmanıyor okuma hızı.

selam zümrecanlarımmmmmmm:)

bugün neler yaptık klasiği morarmış yanaklarla yazayım hemen:):
1.ders:bir klasiktir ki almış başını gitmiş:):)ödevleri tonlamaya uygun okuma ve 5n 1k soruları
2.ders:küçük kaplumbağa saklambaç oynuyor serbest okuma metni okuma kuralına uygun okuma,anlatma,soru oluşturma
3.ders:küçük kırmızı topum 5n 1k etkinlikleri ile sporlar ve oyunlar bulmaca çalışması ve noktalama işareti etkinliği
4.ders:ünite sonu değerlendirmesi tabi bunu değerlendirme şeklinde yapmıyorum etknilik şeklinde yapıyorum:)
5.ders ve 6. ders:veli toplantısı servis gelmese hala saatler alabilecek toplantı:)
neler konuştuk
    1.artık çocukların kontrolünde hiç anlamazlarsa 1 örnek verilebileceği diğer derslere karışılmayacağı kontrolcü olacaklarından bahsettik.Örneğin tüm okumalarda başlarında beklemeseler bile son okumada dinleyip onları furumlarına göre yönlendirmede bulunmaları gerektiği ve tüm ödev saatlerinni sonunda kontrolü mutlaka yapmaları gerektiğini açıkladık.
   öğrenci-veli-öğretmen üçgeninni önemi ne işe yaradığı,planlı zaman kavramının kazandırılması gerektiği,temizlik ve okula devamın önemi,kaynak kitap kullanımı.sağolsun veliler bana bıraktı bende 4 renk yayınları üzerinde odaklandım sürekli bahsettiğim gibi.ondan yararlanacağız.tüm bunlar 2 saat sürdü hala konuşuluyordu ama artık üzerimize okul kilitlenecekti son sürat bıraktık konuşmayı:)
  
duygucanımmmmm hoşbulduk sen de hoşgeldin,seni burda görmek ne güzel,ayşecanım seni de bekliyoruzzz tabii munzeviöğretmeni de:):)yarın geles öğretmenimin matematik ve okuma hızı değerlendirmesini uygulayıp sonuçları paylaşırım:):)zeynepgülsu öğretmenim her konuya değinip ettiğiniz yardım için teşekkürler:):)rabiabeyza,füsunhoca,çakmak047,seher,ayyüce,
metinöğretmen,sevcoli,memet21,pınar67,mbebek,denizx,
adanadas,deryaşenses,didemgizem,aslankoç,ayşegül59,
fmerve,nazo3361,singesong,afli54,pikacu,mtdemirci,yeni42
heleteli zümrecanlarım paylaşımlar için çokkkkk teşekkürlerr:)

canansinem,krm70,sehererdem,nurcan+53,nagice,
melikesınıf zümrecanlarım okuma hızlarınız gayet iyi çok daha iyi olacak ,
iyi çalışmalar herkeseeeee:)

  Rabiacanım senin bu enerjin ve ışığın insana sürekli 1.sınıf öğretmeni olma hissi veriyor.MaşAllah diyeyim de nazar değmesin.

             Yeni hocam hoşgeldiniz.

 Rabiacanım senin bu enerjin ve ışığın insana sürekli 1.sınıf öğretmeni olası hissi veriyor.MaşAllah diyeyim de nazar değmesin.

             Yeni hocam hoşgeldiniz.

Çok teşekkürler hocam. Benden de MaşAllah Rabia Hanıma, .
Her bir satırı coşkuyla süslemiş.

selam zümrecanlarımmmmmmm:)

bugün neler yaptık klasiği morarmış yanaklarla yazayım hemen:):
1.ders:bir klasiktir ki almış başını gitmiş:):)ödevleri tonlamaya uygun okuma ve 5n 1k soruları
2.ders:küçük kaplumbağa saklambaç oynuyor serbest okuma metni okuma kuralına uygun okuma,anlatma,soru oluşturma
3.ders:küçük kırmızı topum 5n 1k etkinlikleri ile sporlar ve oyunlar bulmaca çalışması ve noktalama işareti etkinliği
4.ders:ünite sonu değerlendirmesi tabi bunu değerlendirme şeklinde yapmıyorum etknilik şeklinde yapıyorum:)
5.ders ve 6. ders:veli toplantısı servis gelmese hala saatler alabilecek toplantı:)
neler konuştuk
    1.artık çocukların kontrolünde hiç anlamazlarsa 1 örnek verilebileceği diğer derslere karışılmayacağı kontrolcü olacaklarından bahsettik.Örneğin tüm okumalarda başlarında beklemeseler bile son okumada dinleyip onları furumlarına göre yönlendirmede bulunmaları gerektiği ve tüm ödev saatlerinni sonunda kontrolü mutlaka yapmaları gerektiğini açıkladık.
   öğrenci-veli-öğretmen üçgeninni önemi ne işe yaradığı,planlı zaman kavramının kazandırılması gerektiği,temizlik ve okula devamın önemi,kaynak kitap kullanımı.sağolsun veliler bana bıraktı bende 4 renk yayınları üzerinde odaklandım sürekli bahsettiğim gibi.ondan yararlanacağız.tüm bunlar 2 saat sürdü hala konuşuluyordu ama artık üzerimize okul kilitlenecekti son sürat bıraktık konuşmayı:)
   
duygucanımmmmm hoşbulduk sen de hoşgeldin,seni burda görmek ne güzel,ayşecanım seni de bekliyoruzzz tabii munzeviöğretmeni de:):)yarın geles öğretmenimin matematik ve okuma hızı değerlendirmesini uygulayıp sonuçları paylaşırım:):)zeynepgülsu öğretmenim her konuya değinip ettiğiniz yardım için teşekkürler:):)rabiabeyza,füsunhoca,çakmak047,seher,ayyüce,
metinöğretmen,sevcoli,memet21,pınar67,mbebek,denizx,
adanadas,deryaşenses,didemgizem,aslankoç,ayşegül59,
fmerve,nazo3361,singesong,afli54,pikacu,mtdemirci,yeni42
heleteli zümrecanlarım paylaşımlar için çokkkkk teşekkürlerr:)

canansinem,krm70,sehererdem,nurcan+53,nagice,
melikesınıf zümrecanlarım okuma hızlarınız gayet iyi çok daha iyi olacak ,
iyi çalışmalar herkeseeeee:)

Adaşımm maşallah enerjine hayranım...Öğrencilerini kıskanıyorum valla ne yalan söyleyeyim öğretmenliğini de:))

arkadaşlar bir konu hakkında bilgiye ihtiyacım var .1.sınıf okutuyorum konuşma bozukluğu yaşayan bir öğrencim var  okuma yazma öğrendi ama harfler tam çıkamıyo...ram ' a göndermelimiyim  karar veremiyorum  velimi nasıl yönlendirmeliyim.. yardım lütfen.....
 
 
 

yeni4242 öğretmenimmm,duygucanımmm,adaşımmmmmmm  çokkk teşekkürlerrr bu enerjiyi sizden buluyorum eemin olun iyi ki varsınızz:)

arkadaşlar bir konu hakkında bilgiye ihtiyacım var .1.sınıf okutuyorum konuşma bozukluğu yaşayan bir öğrencim var  okuma yazma öğrendi ama harfler tam çıkamıyo...ram ' a göndermelimiyim  karar veremiyorum  velimi nasıl yönlendirmeliyim.. yardım lütfen.....
 
 
 

öğretmenimmm ben de böyle bir öğrenciye sahibim:):)ama dil yapısından dolayı bazı harfleri çıkaramıyor,dikte yaptırırken doğru yazmasına bakıyorum onun dışında herhangi bir yönlendirmede bulunmadım,sizin öğrenciniz eğer çıkarabiliyor ama yapmıyorsa rama yönlendirin diğer türlüyse bir etkisi olur mu bilmem.iyi çalışmalar:)

arkadaşlar bir konu hakkında bilgiye ihtiyacım var .1.sınıf okutuyorum konuşma bozukluğu yaşayan bir öğrencim var  okuma yazma öğrendi ama harfler tam çıkamıyo...ram ' a göndermelimiyim  karar veremiyorum  velimi nasıl yönlendirmeliyim.. yardım lütfen.....
 
  
 

Hocam özellikle bu tarz çocuklarda üç sesli  kelimeleri, bol bol tekrar ettirirseniz gelişme oluyor.
RAM'a göndermek sorunu tam olarak çözmüyor.
Varsayalım rapor verdiler bu sefer (BEP) planı yapmanız gerekir ve bu çocuk için kazanım seçmeniz gerekir.
Bende bir öğrenci var okumaya başlamadı kesin RAM'lık ama yoğun ilgi ile şartları zorlayıp okumaya İnşaAllah geçireceğiz.
Kısaca benim fikrim ram'lık bir durum yok.

arkadaşlar bir konu hakkında bilgiye ihtiyacım var .1.sınıf okutuyorum konuşma bozukluğu yaşayan bir öğrencim var  okuma yazma öğrendi ama harfler tam çıkamıyo...ram ' a göndermelimiyim  karar veremiyorum  velimi nasıl yönlendirmeliyim.. yardım lütfen.....
 
  
 

Benimde konuşma güçlüğü çeken bir öğrencim oldu.3.sınıftaydı.Okuyamıyor ama yazıyordu.Rama yönlendirin.Onların raporuna göre hareket edersiniz.

o zaman ya ben iyi öğretmen değilim ya da öğrencilerimde sorun var

Teşekür Ederim Tavsiyeleriniz İçin.....