1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

o zaman ya ben iyi öğretmen değilim ya da öğrencilerimde sorun var

Hocam her bölgenin şartları var.
Duygularınızı yazıp paylaşmanız bile iyiye dair bir arayış olduğunu gösterir. Ne demek iyi öğretmen değilim. Karamsarlık yok, yarına umutla bakmak gerek.

arkadaşlar elinde haftasonu yetiştirme kurs planı olan var mı?

arkadaşlar çok zorlanıyorum.mesleği bırakmak istiyorum.İlk defa 1 okutuyorum. yeni aldım sınıfı 4. öğretmenleriyim. Sınıf 34 kişi. Bir kişi okumaya geçti.10 kişi çat pat birleştirebiliyor.geri kalan ise hiçbişey yapamıyor.Ne olur yardım edin ne yapacam ben ?1.gruptan aldım  sesleri yine olmuyor.Okumaya geçerler mi sizce?ne yapmalıyım?

bazı yazılanları okuyunca  canım sıkıldı. neden derseniz sizdeki başarı oranıı aalesef benim sınıfımda yok.türkçede bayram hazırlıklarını işliyorum   çocuklara konuyla ilgili 3 soru hazırlrlatacağım baktım çıt yok çocuklar daha soru nasıl sorulur soru nedir bilmiyor 1 ders ben onlara soru sordum sonra  hadi şimdi siiz bana sorun dedim gitti mi 2 saat
3 soru için

Şu foruma girince benim de içim kararıyor ama girmeden de yapamıyorum! Sınıfta en iyi okuyan 25 kelime hem de o kadar hızlandırma çalışmaları yapmama rağmen!!!:(

o zaman ya ben iyi öğretmen değilim ya da öğrencilerimde sorun var

hocam bir çok zümremizin bahsettiği gibi şartlara ve özellikle aile ilgisine göre durumlar değişiyor. Kendinizi suçlamayın ben de sivasta çalışıyorum en fazla okuyan öğrencim 30 kelime okuyor. veli toplantılarında 19 da en fazla 4 katılım oluyor.bütün öğrencilerim okuyor ve ben bu şartlara göre kendimi başarılı buluyorum. üstelik ikinci dönem başındayız bu aralar öğrencilerde bir yavaşlama görülecektir. eğer öğrencileriniz okumaya geçti ise zamanla hızlandığını göreceksiniz. bana göre çok okuması değil okuduğunu anlaması daha önemlidir. emin olun bir çok imkandan yoksun olan okullarımızda birşeyler yapabilme çabasındaysak başarılıyız biz. hem de hepimiz.

merhaba arkadaşlar, bugün mat. ve h.bilgisi 1. kitaplarının sonuna geldik. pazartesi 2. lere başlayacağız.

matematikten çıkarma konusundayız. kareli deftere alışmaya çalışıyoruz.

arkadaşlar çok zorlanıyorum.mesleği bırakmak istiyorum.İlk defa 1 okutuyorum. yeni aldım sınıfı 4. öğretmenleriyim. Sınıf 34 kişi. Bir kişi okumaya geçti.10 kişi çat pat birleştirebiliyor.geri kalan ise hiçbişey yapamıyor.Ne olur yardım edin ne yapacam ben ?1.gruptan aldım  sesleri yine olmuyor.Okumaya geçerler mi sizce?ne yapmalıyım?

arkadaşım işn zor görünüyor.Ama sen programı falan düşşünmeden  hareket etmekle doğrusunu yapmışsın bence.1,grup 2, grup haftada üç ses vererek devam edebilirsin.okumya geçenlere de bol bol tekerleme  ve şiir ezberletme verirsen hızlanırlar diye düşünüyorum.<<<kolay gelsin Zümrem

birde akadaşlar okumaya geçmeyen öğrenciler veli ilgisi olmadığı iin geçemiyor onlara tekrar eve ödev vermek  ne kadar verimli olabilir ki
başka önerebileceğiniz birşey varsa lütfen söyleyin

bu arada öğrencisayımda 48 of of

daraldım iyice

birde akadaşlar okumaya geçmeyen öğrenciler veli ilgisi olmadığı iin geçemiyor onlara tekrar eve ödev vermek  ne kadar verimli olabilir ki
başka önerebileceğiniz birşey varsa lütfen söyleyin

öğretmenim bence madem veliden geri dönüş alamıyorsunuz siz de öğrenciyi ödev konusunda motive etmeye çalışın,
benim de başıma gelmişti. Ben yıldız uygulaması yapmıştım her başarıya bir yıldız. Birer tane de akvaryum çizili kağıt verdim.Akvaryumlarını boyadılar, her 10 yıldıza bir balık çıkartması veriyordum. İnanın o yıldızları almak için birbirleriyle yarışmaya başladılar

birde akadaşlar okumaya geçmeyen öğrenciler veli ilgisi olmadığı iin geçemiyor onlara tekrar eve ödev vermek  ne kadar verimli olabilir ki
başka önerebileceğiniz birşey varsa lütfen söyleyin

Hocam bizdeki öğrencimizle veli çok ilgilendi ama çocuk içine kapanık okumuyor. Boş değil ama tam olarak yerini saptayamıyorum, bazen ne sorarsan bilir. Hikaye seti var tüm harflere göre 10 adet 4 tanesini ezberlemiş.

Evim okula uzak, eğer uzak olmasa sanırım hafta-sonu
derslerden sonra 30-40 dakika eklemeyle daha çabuk geçerdi.

ARKADAŞLAR ben 1. dönem her öğrenciye sınav defteri tutmuştum.her hafta cuma günü öğrendiğimiz harflerle ilgili okuma ve yazma etkinliği yapıyordum. dikte çalışmalarında yapmış olduğu hataları kırmızı kalemle belirleyip ailelere gönderiyordum. bunun çok faydasını gördüm. ama artık yazma ve okumada sorun kalmadığı için bu dönem aileler ile nasıl bir diyalog içinde olacağıma karar veremedim

şimdilik her hafta sonu şöyle bir çizelge ile iletişim kurmanın faydalı olacağını düşündüm sizlerinde görüşünü almak istiyorum. bu çizelgeye başka neler eklene bilir

öğretmenim bence madem veliden geri dönüş alamıyorsunuz siz de öğrenciyi ödev konusunda motive etmeye çalışın,
benim de başıma gelmişti. Ben yıldız uygulaması yapmıştım her başarıya bir yıldız. Birer tane de akvaryum çizili kağıt verdim.Akvaryumlarını boyadılar, her 10 yıldıza bir balık çıkartması veriyordum. İnanın o yıldızları almak için birbirleriyle yarışmaya başladılar

şöyle düşünün hocam elinize bir kağıt tutuşturuyorlar ama yazılanlar türkçe değil bak bunu evde oku gel sana hediye vereceğim okursan diye
hiçbilmediğiniz birşeyi nasıl okuyabilirsiniz o yüzden çocuklara okumuyorsun diiye her kızdığımda sonra vicdanım sızlıyor böyle giderse okumaya da geçemeyeckler bırakmakta istemiyorum