2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

Zümreme hayırlı akşamlar. Bahçe nöbetim bitti. Günün üstüne 2 saat de satranç yapınca eve geldiğimde yıkılıp kalıyorum. 15-20 dakika önce uyandım ve şu anda burdayım. Yeni müdürümüz belli oldu, sürpriz yok. Öğrenci velim müdürüm oldu. Vatana millete hayırlı olsun.
Türkçeden 2 gündür "Betimleme" diyoruz. Bu akşamın ödevi de öykü yazma oldu doğal olarak.
Matematikten onluk bozmalı çıkarmada 18'de 16 yaptık. Yarın örüntüler demek niyetim.
Ben de Gerek Tolstoyevski hocamın testlerinden gerekse farklı kaynaklardan bolca test yapıyorum. Öğrencilerin okuma anlama düzeyine de katkısı olduğuna inananlardanım.

Benimkiler de dökülüyor öğretmenim sorun değil Ben sınavları öğrenciler not alsın diye değil, öğrensinler diye hazırlıyorum. Hem seviyelerini görmüş oluyorum.

erdi öğretmenim, renklendirmek güzel oluyor diye öyle yaptım ama renklendirmeden vazgeçebilirim sorun değil. Estetik görünsün istemiştim.

Tolstoyevski hocam, sizin yerinize cevap vermek emeğinize saygısızlık olur ama testlerinizden seviyeye uygun bulmadıkları soruyu değiştirmek gibi bir alternatifleri olabilir zümremin. Görsel konusuna gelince de, zümremin bu yıl ki TEOG sorusuna bakmalarını öneriyorum. İçinde görsel okumanın olduğu soru sayısı o kadar çok ki. Yani görseller bu tür testlerin vazgeçilmezi. Tekrar emeğinize sağlık.

Bu arada dün siteye eklediğim tek sayfalık deyimler etkinliğim.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Tüm arkadaşlar hayırlı akşamlar

Tolstoyevski öğretmenimin seviye tespit sınavlarını bende yapıyorum.Sınıfıma zor gelen soruları değiştiriyorum.Ayrıca bazı sorularda renklendirme yapmış onu beyaz renge çevirdim.Her şeyi Tolstoyevski öğretmenimden beklemek haksızlık olur.

Bu sayede tekrar Tolstoyevski öğretmenime teşekkür eder saygılar sunarım. .

Annelere kitap okutma planim işe yarıyor. Inşallah ayni hevesle devam ederler hem veliler hem öğrencilerim. Herşey tozpembe elbette değil.  Iki veli okumamış.  Hemen şikayeti geldi tabii bana cocuklar güzel takip ediyorlar annelerini bir öğrenci kazansak kardir....
hayirli akşamlar diliyorum.

Yorucu bir günün ardından ancak dinlenmeye zaman bulabildim.

Bugün hayat bilgisi testi kolay diye düşünmüştüm ama yine de zorlandılar. Öğrenciler olumsuz ifadeleri algılamada sorun yaşıyorlar. "Değildir, yapılmamalıdır, söylenemez, değinilmemiştir...vs" gibi sorularda çok zorlanıyorlar. Öyle ki çok açık bir şekilde cevabı belli olan soruları bile yanlış yapıyorlar. Bunu nasıl düzeltmeli bilemiyorum.

Yorucu bir günün ardından ancak dinlenmeye zaman bulabildim.

Bugün hayat bilgisi testi kolay diye düşünmüştüm ama de zorlandılar. Öğrenciler olumsuz ifadeleri algılamada sorun yaşıyorlar. "Değildir, yapılmamalıdır, söylenemez, değinilmemiştir...vs" gibi sorularda çok zorlanıyorlar. Öyle ki çok açık bir şekilde cevabı belli olan soruları bile yanlış yapıyorlar. Bunu nasıl düzeltmeli bilemiyorum.

benim de sorunum ayni.ama biz yapacagimizi zaten yapiyoruz öğretmenim.her simav öncesi sorulari dikkatli okumalari alti çizili koyu renkli kelimelere dikkat etmeleri gerektiğini söylüyorum .ogrenecekler bi şekilde.zamannnnnn.
Diye ümit ediyorum

benim de sorunum ayni.ama biz yapacagimizi zaten yapiyoruz öğretmenim.her simav öncesi sorulari dikkatli okumalari alti çizili koyu renkli kelimelere dikkat etmeleri gerektiğini söylüyorum .ogrenecekler bi şekilde.zamannnnnn.
Diye ümit ediyorum

Ben şıkları okuyup yanlarına doğru ya da yanlış yazmalarını istiyorum. Ya da soruda ne diyorsa. Eğer bunu yaparsanız zaten cevap kendisini belli edecektir.

Mesela : "Bugün sokakta kaza oldu." cümlesinde hangi sorunun cevabı yoktur?

A. Nasıl?      B. Nerede?      C. Ne zaman?
     yok              var                    var

Böyle yaparsanız sorunun cevabını anlarsınız diyorum.

Olumsuz sorular ilk üç sınıf seviyesinde her zaman sıkıntı olur. Ancak bundan kurtuluşumuz yok, biz sormasak farklı kaynaklarda zaten karşısına çıkıyor. Anlama güçlüğü çekseler de yavaştan temeli atmakta fayda var. Tolstoyevski hocamın hayat bilgisi 8.değerlendirmenin ilk sorusunda bunu net şekilde gördüm. Hasta ziyaretinde "Geçmiş olsun" cevabını tüm sınıf doğru cevaplarken, ilk sorudaki "Yeni bir eşya alana hangisi denmez?" sorusunda 6-7 yanlış cevap vardı.

arkadaşlar bu dönem 3. okuma sınavımı yaptım.
10-20=1 kişi
20-30=1
30-40=2
40-50=3
50-60=5
60-70=3
70-80=7
80-90=2
110-120=2 kişi ortalamada 62. daha önce okumadıkları bir kitaptan yaptım. sizde durumlar nasıl. değerli yorumlarınızı bekliyorum

arkadaşlar bu dönem 3. okuma sınavımı yaptım.
10-20=1 kişi
20-30=1
30-40=2
40-50=3
50-60=5
60-70=3
70-80=7
80-90=2
110-120=2 kişi ortalamada 62. daha önce okumadıkları bir kitaptan yaptım. sizde durumlar nasıl. değerli yorumlarınızı bekliyorum

Gelecek yorumlar farklı olacaktır ancak bana göre anormal bir durum yok ortada. Belki de rakamsal değerler benim sınıfıma oldukça çok benziyor. Benim ortalamam da görmedikleri metinden 66 kelimeydi en son. Ancak hızlı okumak da ayrı bir beceri. Hele ki sesli okumada öğrencinin dil yapısı, konuşma hızı belirleyici etkenler.

Nöbet benim afacanlar eve gel büyük olana sınav çalıştır ödev hazırla şimdi mola molada günlüğü okumak iyi geliyor.
Hayat dini bayramlar okulistikten tekrar ettik
Mat sayıları sıralama
Türkçe tema sonu değerlendirme Son ders kayıp bulmaca
Yarın mattan tekrar sınavı yapmayı planlıyorum iyi geceler

Zümreme hayırlı sabahlar. Günlüğü açmak da bize nasipmiş. Sorunsuz bir gün diliyorum. Günlükteki ufak tefek kırgınlıkların bir an önce düzelmesi dileklerimle.

Günaydın arkadaşlar. Sabah bereketi üzerinize olsun dileklerimle saygılar sunarım.