2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2019-2020

Arkadaşlar merhaba. Bir şey sormak istiyorum. Bir öğrencinin iki basamaklı sayıları yazma süreci nasıl işliyor? Bir öğrenci kendisine söylenen iki basamaklı bir sayıyı bağımsız bir şekilde yazabilmeyi ve okuyabilmeyi nasıl kazanıyor? Örneğin 17 yaz dediğimizde yazamıyor veya 17 tane elma çiz.. denildiğinde 17 tane elma yapamaması ve 17 yi gösterip bu kaç dediğimizde sayıyı bilememesi neyle ilgili bir durum? Çocuk mesela "17 nasıl yapacağız, 1 ve 7 mi?" diye algılıyorsa.. Diğer iki basamaklı sayıları da kavramaları, bağımsız okuyup yazabilmeleri için neler yapılabilir? Böyle öğrencilerim var. Bu öğrencilerimiz için hangi çalışmaları yapmalıyım?

100’e kadar sayma ve 10’ar ritmik saymayı biliyor mu? 2. sınıf öğrencisinin iki basamaklı sayıları yazamaması normal değil ama 1. sınıf konusu olan 100’e kadar birer saymayı bilmiyor olabilir... Saymayı ezberleme, sayıyı gösterme, sayıyı yazma, sayı kadar çizme hepsini 1. sınıfta 20’ye kadar gösteriyoruz... Tüm işlemleri 20 içinde yapıyoruz...  2. sınıfta ise 100 içinde... Saymayı bildiğinden emin olun hocam...

İyi geceler sevgili zümrelerim. hakikaten zaman çok hızlı akıp geçiyor dersler  bana yetmiyor zamanı derste yavaşlatma tuşu olsa keşke bu gün neler yaptığımıza gelince:
sınıfımda şöyle bir uygulama var: dönem başında tüm ders kitaplarını en başından incelemiştik ve benim miniklerin Andımız dikkatlerini çekmişti. bende açıklamştım önceleri andımızı okuyarak başlıyorduk,andımızın içeriği vs. anlatmıştım onlardan öğretmenim her sabah sınıfımızda okuyalım önerisinin gelmesi üzerine biz her sabah derse başlamadan önce andımızı okuyoruz. neyse bu günde okuduk. okutmayı yapan çocuğum bitirdikten sonra bu ne biçim okuma boyle okuma mı olur ? sınıfa döndüm sizler nasıl okudunuz boyle mi okunur? diye bir çıkıştım ki çocuklarım benden böyle bir şeyi daha önce hiç duymamışlardı şok oldular. sonra biri dedi ki aaa öğretmenim yanlış iletişime geçiyorsun...başka biri ama böyle konuşursan seninle kimse oyun oynamaz,hiç arkadaşın olmaz ..
müthiş bir dikkat çekmeyle derse giriş yaptık. yarın devam edeceğiz.
matematikte yuvarlamaya devam. cocuklarım çok iyi kavradılar. henüz başlamayanlar için - ben perşembe günü giriş yaptım. o günden bugune yaptıklarımız- : önce sayı doğrusuna sayıları dizdik öyküleştirerek ( öyküleştirme çok hoşlarına gidiyor) sonra 10 ile 20 arasındaki sayılar hangileri diyerek tüm 2 bas. sayıların yazımını yaptık sayı doğrusu üzerinde. o da iyice oturunca tekrar sayı doğrusunda 10  ile 20 yi yazdım ikisininde uzerine ev çizdim bu evler onların dedim sonra günlerden bir gün 13 kaybolmuş en yakın eve gidip polisi araması gerekiyormuş dedim hangi eve gitmeli diyerek soru sordum hemen 10 dediler böyle böyle 14 ,17,18 sorum gerekli cevapları aldıktan sonre eee öğretmenim 15 nereye gidecek sonuçta ortada dediler tabi beklediğim soruydu dedim ki 15 in ve birler basamağı 5 olan tüm sayıların gözü üst onlukta onlar hep yukarı gidiyor diyerek hikayeyi bağladım.sınıfta 1 kişi hariç hepsi anladı.
bugünde poşet dosyaların içine yuvalarma şablonu koyduk bolca alıştırma yapıp yapıp sildiler çok sevdiler..
türkçe de Şehit Mehmet Kamil e giriş yaptık bağımsizlık bayrak hakında bolca konuştuk neden önemli neyi simgeliyor ? sonra metnin resimlerini inceledik. konusu hakkında çıkarım yaptık. okuyamadan ders bitti 
son iki ders fotograf cekimi ve 29 ekim şarkı çalışması ile gün bitti..
epey uzun oldu epeydir de yazmıyordum.
yarın da çok hızlı geçecek biliyorum.. hepimize iyi çalışmalar.....

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğŕetmenim diskalküli isminde matematiği öğrenememe güçlüğü (disleksinim farklı bir türü) hastalığı var. Bu hastalığı bir araştırın öğretmenim öğrencinizde başka belirtiler de var mı bakın. Öğrenememesi tamamen özel durum olabilir.

Arkadaşlar sinifim 34 kisilik bu yıl yeni aldım 2 öğrencim sürekli sınıftan kaçıyor yaz tatilinde birinin sinir öfke krizleri başlamış digerininde 2 yıldır maddi durumlardan dolayı annesi çalışmış 2 yıl cocuk babaannesinde kalmış cocuk aglamasin diye herşeyi yapmış cocuk kendisini şimdi kral zannediyor beni ittiriyor sınıfta bana sen kimsinki falan diyor ne yapmalıyım uyku unutamıyorum stresten

Kazanım Değerlendirme  Sınavı  soruları siteye yüklenmiştir.

Zamanı derse, dersi zamana yetiştiremiyorum. 40 dakika bitiyor biz daha bir adım yol alamamış oluyoruz.

Hayat bilgisi okulda iletişim, Türkçe metine devam, matematik örüntülere devam. Ben bu örüntü olayını da anlamadım 20 içinde toplama çıkarma öğret şimdi pat diye çoklu çıkarma ve toplama ile kuralı buldur. Konu sıralaması olmamış, keşke değiştirseydim.

Öğleden sonra da silüet çalışması yaptık .

Matematikten kitaptaki sıralamayı bitirdik.Yarın da okulistik izler etkinlik yaparız.
Türkçeden hafta sonu verdiğim öyküden sınav yaptım.4 kişi 50 altında aldı.10 kişi 85 ustu aldı.14 kişi de 65 ile 85 arası aldi.
Hayat bilgisinden iletişime giriş yaptık.Drama yaptık .
Serbest etkinlikte görsel zeka bulmacası ve gizli nesneleri bulma etkinliği yaptık.
Beden eğitimi yapamadım bugun.Rahatsızdım biraz.Kitap okudular.Okuma hızlarını ölçtüm.
Okul cıkısı e okula 70 kitap girdim.sosyal etkinlik modulune öğrenci tanıdım.Günler hızlı geçiyor.

Hocam hangi hikayeyi vermiştiniz?

Hocam hangi hikayeyi vermiştiniz?

Dokumanlar bolumune eklenen kisa bir oyku.1 sayfa renkli fotokopi olarak verdim.2 gun okuyorlar pazartesi sinav.kitap olarak 2.donem baslayacagim. Ilk hafta yalniz kitap,gecen hafta daldaki kus metnini verdim. Hangi hocam yuklemis bakayim.
Memoli4179 hocam yuklemis.Linkteki baska bor hikaye.onceki ve sonraki sayfalarda da bir cok hikaye mevcut.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Arkadaşlar sinifim 34 kisilik bu yıl yeni aldım 2 öğrencim sürekli sınıftan kaçıyor yaz tatilinde birinin sinir öfke krizleri başlamış digerininde 2 yıldır maddi durumlardan dolayı annesi çalışmış 2 yıl cocuk babaannesinde kalmış cocuk aglamasin diye herşeyi yapmış cocuk kendisini şimdi kral zannediyor beni ittiriyor sınıfta bana sen kimsinki falan diyor ne yapmalıyım uyku unutamıyorum stresten

kolay gelsin öğretmenim. ikisi de zor durumlar. bence öncelikle psikolog/pedagoga yönlendirin. onlarla arkadaş olmaya çalışmayın. her yanlış davranışlarına müdahale etmeyin, biraz geçiştirin. uzakta kalın. doğru yaptıkları her şeyi de mutlaka tebrik edin.

Arkadaşlar eğitici eğlendirici çizgi film tavsiyesi rica edebilir miyim. YouTube da olan eğitici çocukların sevip öğrenebileceği filmler arıyorum.

İyi çalışmalar arkadaşlar,

Okulistik'i açmak istediğimde erişim engeli ile karşılaşıyorum.  Sizlerde de benzer durum  var mı?

İyi çalışmalar arkadaşlar,

Okulistik'i açmak istediğimde erişim engeli ile karşılaşıyorum.  Sizlerde de benzer durum  var mı?

evet hocam bağlantınız yok diyor

İyi çalışmalar arkadaşlar,

Okulistik'i açmak istediğimde erişim engeli ile karşılaşıyorum.  Sizlerde de benzer durum  var mı?

Bugün kullandım hocam sıkıntı olmadı.

Teşekkür ederim [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] , [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim.  Biraz uğraşınca düzeldi.

Biz bugün yuvarlama konusuna geçtik. Kendim için bir tane  fon kağıda sayı doğrusu çizdim. Üstünü koli bandıyla  bantlayıp tahta kalemiyle yaz sil yaptık. Çok kullanışlı oldu. Diğer sınıflarımda da kullanırım.

Her öğrencime de şerit metre yaptırdım. Velilerim de üzerini  koli bandıyla bantladı. Bugün eğlenerek bolca sayıları yuvarladık.