Günaydın arkadaşlar,
En yakın onluğa yuvarlamaya devam edeceğim.Anlamasını beklediğim iki öğrencim için.Dün nedense anlamadılar hangi onlukların arasında kaldığını, kime daha yakın olduğunu, yanıma alarak , onlukları ve arasındaki sayıları göstermeme rağmen anlamadı.Hatta birler basamağı 1den 4 e kadar olnların bir önceki onluğa 5 ve üstünün bir sonraki onluğa yuvarlanacağınıda söyledim.Beyinlerimi durdu bilmiyorum.
Bu öğrenciler için bugün biraz daha üzerinde duracağım.
Pattaban öğretmenim geçmiş olsun.
Tüm zümrelerime güzel bir gün dilerim.
Öğretmeniim artık şundan eminim her öğrenci her konuyu anlayabilir, yeterki seviyelerine uygun anlayabilecekleri bir şekilde anlatılsın,, bu bir materyal olabilir bir şarkı olabilir, bir benzetme olabilir. Bu sonuca kunami hocamızın timsah bensetmesine dayanarak söylüyorum,, sınıftaki en kötü öğrenci bile büyüktür küçüktür işaretlerini karıştırmıyor. Demekki püf noktası uygun yöntemi bulmaktaymış..
En yakın onluğa yuvarlama konusuna daha geçmedim ama şu şekilde anlatmayı düşünüyorum: Tahtaya birbirinden uzak iki ev çizip ikisi de bizim evimiz diyecem, aralarına değişken mesafelerde bir çocuk çizip yağmura yakalanırsak hangi eve geçerizz, diye sormak.
Bazen bir cümlelik benzetme bi haftalık alıştırma yapmaya eşdeğer oluyor.