2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

Değerli Hocam ,
Program dışı ders işlemektesiniz. 2. Sınıf konusu degil ki bunlar. Bu konuları  simdi anlamaları mümkün mü?
Sizce de yüklenmek olmuyor mu öğrenciye?

Hocam, maalesef 2. sınıf Türkçe programında dilbilgisi konuları çok sınırlı ve içerik yetersiz olduğu için üst düzey konuları öğrencilerin anlayabileceği şekilde ezberleyerek değil kavramasını sağlayarak işlemenin faydalı ve verimli olacağına inanıyorum.

iyi akşamlar zümrelerim yine ben yine bir istek şarkım ilhan şeşenden ellerinde çiçekler diycem ama şaka 60 soruluk deneme sınavını değerlendirebileceğim bir optik değerlendirme gibi bir şey istiyorum puanlaması olan

arkadaşlar lütfen bir de beni duyunuz yok mu bilgisayarda istediğimi yapıverecek biri doğru yanlış sayısını girdin mi puanlama yapacak bir değelendirme ölçeği istiyorum ayrıca birde öğrenciye özel not yazacağım bölüm olursa süper olur

Hocam, maalesef 2. sınıf Türkçe programında dilbilgisi konuları çok sınırlı ve içerik yetersiz olduğu için üst düzey konuları öğrencilerin anlayabileceği şekilde ezberleyerek değil kavramasını sağlayarak işlemenin faydalı ve verimli olacağına inanıyorum.

Evet türkçede dilbilgisi konularını iprogramda pek yok  onları işlemek biraz bizim elimizde ama  biraz abaartmışsınız gibi sanki  üstelik siz de  "üst düzey konu" diye bahsetmişsiniz

okul Fransızca ekol sözcügünden türkçeleşmişse nasıl oku sözcüğünden türemiş oluyor?Türkçemizde kelime türetmek için bazı kurallar olduğu kesin ama sizin gibi derinlere inersek orada kalır boğuluruz .Bu konunun irdelendigi kurumlar var ve bu işin eğitimini almış türkçeciler.Ben şahsen 2. sinıfta ci,li,lik,siz den bir adım ötesine geçmem

arkadaşlar ygs ye öğrenci hazırlamıyorsunuz yazık günahtır öğrencilere. Ayrıca bu konular sadece hissettirme düzeyinde verilir uçmuşsunuz bence kendinize gelin çiçek- çiçekçi simit smitçi gibi çok basit örnekler bile yeter de artar.. Siz 3. sınıfta cümlenin öğeleri ismin halleri sıfatlar zarflam fiilimsi bile anlatırsınız!!!

Birileri Şaka Yapıyor

leopar hocam orta 2 mi sizinkiler, anlıyorlarsa size ve öğrencilerinize maşallah.
Bizde serveti fünunculardayız.matematikte logaritmadayız.feni de fizik kimya ve biyoloji olarak ayıracağım böyle birbirine karışıyor.

Tamamen şaka yaptım.Ortamınız müsaitse neden olmasın ;? Ama bizm için çok çok uzak

geçen gün bir hocamız çocuklara bir hikaye dağıttıgını, çocuklar okuduktan sonra topladıgını ve akılda kalanları yazdırdıgını söylemişti. bu uygulama benim de hoşuma gitti ben de denemek istiyorum ancak uygun bir metin arıyorum. acaba elinde şöyle biraz uzunca bir metni olan var mı?

geçen gün bir hocamız çocuklara bir hikaye dağıttıgını, çocuklar okuduktan sonra topladıgını ve akılda kalanları yazdırdıgını söylemişti. bu uygulama benim de hoşuma gitti ben de denemek istiyorum ancak uygun bir metin arıyorum. acaba elinde şöyle biraz uzunca bir metni olan var mı?

Ben de yarın öyle yapacağım inşallah.
dökümanlarda güzel metinler var.
Paylaşanlardan Allah razı olsun.

Ben de yarın öyle yapacağım inşallah.
dökümanlarda güzel metinler var.
Paylaşanlardan Allah razı olsun.

hemen oraya bakıyorum öğretmenim, tekrar tesekkür ederim

geçen gün bir hocamız çocuklara bir hikaye dağıttıgını, çocuklar okuduktan sonra topladıgını ve akılda kalanları yazdırdıgını söylemişti. bu uygulama benim de hoşuma gitti ben de denemek istiyorum ancak uygun bir metin arıyorum. acaba elinde şöyle biraz uzunca bir metni olan var mı?

ben de okudukları hikayelerin özetlerini kitap okuma formlarına özet çıkarttırmaya çalışıyorum.ama ben çalışıyorum.öğrencilerim tınlamıyor bile.beni kandırmak için rastgele bi sayfa açıp virgül atlamadan o sayfayı yazıp getiriyorlar.kaç kere anlattım nasıl özet çıkarılacağını.örnek olarak kendim bi hikaye anlatıp özetini yazdım tahtaya.ama yok olmuyor.gelebildiğimiz en iyi nokta rastgele birkaç sayfa açıp aralardan cümleler seçip yazıyolar.(hepsinin hakkını da yemiyim.sınıfımın yarısı anladı özet çıkarmayı da kalan yarısıyla ne yapcaz bilmiyorum...)

İyi geceler dostlarım gönlünüz hoş cebiniz boş olmasın.

Herkese iyi akşamlar.Bugün hayat bilgisinden evimizin adresi telefonu bilgilerini öğrendik.Türkçeden 3.tema  serbest okuma metni evliya çelebiyi okuduk.Dinleme metni etkinliklerine başladık.Matematikten standart olmayan uzunluk ölçü birimlerine başladık.Okuma yarışımızı cuma tamamlayamamıştık.Bugün tamamladık.Bu defa hiç görmedikleri ama daha kolay bir metinden yaptık.Onlarında benimde moralim düzeldi.Okuma metnimiz ve sonuçlarımız aşağıdadır.

Sınıfınızın okuma düzeyi çok iyi öğretmenim.Kıskandım vallahi.Mamafi benim sınıfta en iyi okuyan 90 kelime.

arkadaşlar ygs ye öğrenci hazırlamıyorsunuz yazık günahtır öğrencilere. Ayrıca bu konular sadece hissettirme düzeyinde verilir uçmuşsunuz bence kendinize gelin çiçek- çiçekçi simit smitçi gibi çok basit örnekler bile yeter de artar.. Siz 3. sınıfta cümlenin öğeleri ismin halleri sıfatlar zarflam fiilimsi bile anlatırsınız!!!

Ben de sizden farklı düşünmüyorum hatta ben dilbilgisi konularını ayrı bir ders olarak değil parçayı işlerken yaparak yaşayarak metoduyla veriyorum.İyi akşamlar

oyun ve fiziki etkinliklerde ne yapıyorsunuz arkadaşlar?

ben sıkılıyorub  o dersslerde.Genelde hikaye kitaplarını bitirenlere anlattırıyorum anlatanara yıldız veriyorum (lduvardaki resimli panoya)

Ben hala, öğretmen-öretmen, yağmur-yamur, Cemil-cemil, Bafra-bafra ve hatta kendi isim ve soy isimlerini  bile doğru yazdırma aşamasındayım. Galiba çok geri kaldım. N'olcak şimdi?

ben de aynı aşamadayım hocam:)bu durumda -2.sınıfız:)maalesef