2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

Herkese iyi akşamlar. 2. sınıf okutmak da 1. sınıf kadar sabır istiyor. Türkçede yapım ekleri ve türemiş sözcükleri işliyorum. Sınav sözcüğünü örnek olarak verdiğimde bu sözcüğün fiil kökünün sınamak olduğunu bilen çıkmadı maalesef.(.
Sına= fiil kökü. v harfi ise yapım eki diyorum. Benzer örneklerle devam ediyorum. "Çoğul" sözcüğünün kökünün "çok", yapım ekinin ise "ul" olduğunu, "k" sesinin ünsüz yumuşaması kuralına göre "ğ" olduğunu  birkaç kişi söyleyebildi.

aynı şekilde "okul" kelimesinin "oku" kökünden türediğini kavradılar, "l" ise yapım eki dediler. (Okul sözcüğünün Fransızca "ecole" sözcüğünden dilimize girdiğini anımsattım bu arada. Ancak pek çok Türkçeci  okul sözcüğü sadece köktür,basit sözcüktür, yapım eki almamıştır iddiasında. Bu ayrı bir tartışma konusu).

Sizlerin bu konularda görüş ve önerileriniz varsa nelerdir? Bu konuyu nasıl işliyorsunuz?

öğretmenim siz lise 2.sınıf günlüğüne girmek isterken yanlışlıkla buraya mı düştünüz acaba !!!!?

öðretmenim siz lise 2.sýnýf günlüðüne girmek isterken yanlýþlýkla buraya mý düþtünüz acaba !!!!?

Kuvvetli ihtimal

Şaka mı acaba:))

Yukarıdaki paylaşımlardan sonra sınıfımla ilgili örnek veremiyorum utandım
Bugün Türkçe dersinden noktalama işaretleri ile ilgili etkinliği yaptık. Virgül, nokta ve soru işaretini kullanacaksınız dedim. Ünlem ve kesme işareti kullanan vardı.
Oyyyhh ben nirelere gidemmmm -2.sınıf diye birşey varsa o da benim sınıfım galiba sanırsam emin olamadım şimdi :/

iyi akşamlar zümrelerim yine ben yine bir istek şarkım ilhan şeşenden ellerinde çiçekler diycem ama şaka 60 soruluk deneme sınavını değerlendirebileceğim bir optik değerlendirme gibi bir şey istiyorum puanlaması olan

Herkese iyi akşamlar. 2. sınıf okutmak da 1. sınıf kadar sabır istiyor. Türkçede yapım ekleri ve türemiş sözcükleri işliyorum. Sınav sözcüğünü örnek olarak verdiğimde bu sözcüğün fiil kökünün sınamak olduğunu bilen çıkmadı maalesef.(.
Sına= fiil kökü. v harfi ise yapım eki diyorum. Benzer örneklerle devam ediyorum. "Çoğul" sözcüğünün kökünün "çok", yapım ekinin ise "ul" olduğunu, "k" sesinin ünsüz yumuşaması kuralına göre "ğ" olduğunu  birkaç kişi söyleyebildi.

aynı şekilde "okul" kelimesinin "oku" kökünden türediğini kavradılar, "l" ise yapım eki dediler. (Okul sözcüğünün Fransızca "ecole" sözcüğünden dilimize girdiğini anımsattım bu arada. Ancak pek çok Türkçeci  okul sözcüğü sadece köktür,basit sözcüktür, yapım eki almamıştır iddiasında. Bu ayrı bir tartışma konusu).

Sizlerin bu konularda görüş ve önerileriniz varsa nelerdir? Bu konuyu nasıl işliyorsunuz?

Ben hala, öğretmen-öretmen, yağmur-yamur, Cemil-cemil, Bafra-bafra ve hatta kendi isim ve soy isimlerini  bile doğru yazdırma aşamasındayım. Galiba çok geri kaldım. N'olcak şimdi?

okul Fransızca ekol sözcügünden türkçeleşmişse nasıl oku sözcüğünden türemiş oluyor?Türkçemizde kelime türetmek için bazı kurallar olduğu kesin ama sizin gibi derinlere inersek orada kalır boğuluruz .Bu konunun irdelendigi kurumlar var ve bu işin eğitimini almış türkçeciler.Ben şahsen 2. sinıfta ci,li,lik,siz den bir adım ötesine geçmem

Hocam, "okul" sözcüğü Fransızca kökenli diyen dilbilimciler çoğunlukta olduğu için ben de bu şekilde açıklama yaptım.  Ancak "okul" sözcüğünü türemiş sözcük olarak gören ve "oku" emir kipini fiil kökü olarak ve "l" sesini yapım eki olarak kabul eden Türkçe öğretmenleri de yok değil. İkilemde kaldım ve öğrencilerin kafası karışmasın diye çok nadir olarak kullanılan "l" sesinin yapım eki olduğunu belirttim. Buna benzer olarak "ışıl" sözcüğü de ışımak fiilinden türemiştir.

Ben hala, öğretmen-öretmen, yağmur-yamur, Cemil-cemil, Bafra-bafra ve hatta kendi isim ve soy isimlerini  bile doğru yazdırma aşamasındayım. Galiba çok geri kaldım. N'olcak şimdi?

Aynen öğretmenim.Biz yanlış günlükte miyiz?
Yapım ekleri,sesteşler sanırım yılın sonuna doğru ancak bizimle olurlar...

iyi akşamlar hocalarım her ders için kaç performans vermem gerekir

Ben hala, öğretmen-öretmen, yağmur-yamur, Cemil-cemil, Bafra-bafra ve hatta kendi isim ve soy isimlerini  bile doğru yazdırma aşamasındayım. Galiba çok geri kaldım. N'olcak şimdi?

benim öğrencilerimden hala kelimeleri ayrı mı yazcaz diye soran2 kişi var.ben ne yapayım ya...
ben de yarın başlıyorum ek fiil-zarf-zamir çeşitleri....

iyi akşamlar hocalarım her ders için kaç performans vermem gerekir

İki ders içi,bir performans görevi yeterli öğretmenim.

Hocam, "okul" sözcüðü Fransýzca kökenli diyen dilbilimciler çoðunlukta olduðu için ben de bu þekilde açýklama yaptým.  Ancak "okul" sözcüðünü türemiþ sözcük olarak gören ve "oku" emir kipini fiil kökü olarak ve "l" sesini yapým eki olarak kabul eden Türkçe öðretmenleri de yok deðil. Ýkilemde kaldým ve öðrencilerin kafasý karýþmasýn diye çok nadir olarak kullanýlan "l" sesinin yapým eki olduðunu belirttim. Buna benzer olarak "ýþýl" sözcüðü de ýþýmak fiilinden türemiþtir.

Değerli Hocam ,
Program dışı ders işlemektesiniz. 2. Sınıf konusu degil ki bunlar. Bu konuları  simdi anlamaları mümkün mü?
Sizce de yüklenmek olmuyor mu öğrenciye?

İki ders içi,bir performans görevi yeterli öğretmenim.

çok teşekkür ederim hocam bi soru daha portfolya hazırlayacağım ve hiçbir fikrim yok ne yapmalıyım

Arkadaşlar değerler eğitimi saygı raporu olanlar gönderebilirler mi ? şimdiden sağolun.

Ben sınıfta bu örnekleri versem türemiş kelimelerde çok saçma kelimeleri sereceklerdir önüme iyi birkaç öğrenci olabilir ama diğer öğrencileri de düşünüp kafalarının karışmasını önlemek gerekli diye düşünüyorum