2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

Okuduğunu Anlama Ve Dersi Dinlemem Problemleri Oluyor Bazen ...2 Sınıf Birden Okutuyorum...önerileriniz Var Mı, Etkili Olan Özellikle Okuduğunu Anlamada ...extra Yollar

arkadaşlar,
sıvı ölçülerindeyim.(standart olmayan birimlerle)
litre yi de versem mi?
bu konuyu işleyen arkadaşlar konuyu nasıl verdiniz?

Sadece standart olmayan ölçüler kullanılacak öğretmenim..Ben öğrencilerden çay bardağı, su bardağı, kahve fincanı, sürahi, içi su dolu şişeler..vb şeyler istedim. Uygulayarak yaptık.

Herkese iyi akşamlar. 2. sınıf okutmak da 1. sınıf kadar sabır istiyor. Türkçede yapım ekleri ve türemiş sözcükleri işliyorum. Sınav sözcüğünü örnek olarak verdiğimde bu sözcüğün fiil kökünün sınamak olduğunu bilen çıkmadı maalesef.(.
Sına= fiil kökü. v harfi ise yapım eki diyorum. Benzer örneklerle devam ediyorum. "Çoğul" sözcüğünün kökünün "çok", yapım ekinin ise "ul" olduğunu, "k" sesinin ünsüz yumuşaması kuralına göre "ğ" olduğunu  birkaç kişi söyleyebildi.

aynı şekilde "okul" kelimesinin "oku" kökünden türediğini kavradılar, "l" ise yapım eki dediler. (Okul sözcüğünün Fransızca "ecole" sözcüğünden dilimize girdiğini anımsattım bu arada. Ancak pek çok Türkçeci  okul sözcüğü sadece köktür,basit sözcüktür, yapım eki almamıştır iddiasında. Bu ayrı bir tartışma konusu).

Sizlerin bu konularda görüş ve önerileriniz varsa nelerdir? Bu konuyu nasıl işliyorsunuz?

aman hocam buna mı üzülüyorsunuz  sınav kelimesinin  kökünün sınamak olduğunu bulamamışlar.Yapmayın Allah aşkına

bu arada okul kelimesinin fransızcadan ecole den geldiğini ben de bilmiyordum .Çocuklara söyledğinizde tepkilerini çok merak ettim doğrusuu

Okuduğunu Anlama Ve Dersi Dinlemem Problemleri Oluyor Bazen ...2 Sınıf Birden Okutuyorum...önerileriniz Var Mı, Etkili Olan Özellikle Okuduğunu Anlamada ...extra Yollar

İki sınıf birden zor tabi öncelikle kolay gelsin Umarım diğeri 1. sınıf değildir...Ben okuduklarını anlamaları için okudukları şeyin kendileriyle ilgili olmasına özen gösteriyorum. Yani herhangi bir metindeki isimleri sınıftan seçebiliyorum ya da kendim onlara uygun kısa metinler, kendileriyle ilgili şiirler yazıyorum.Bu sefer ne yazıyor diye merak edip dikkatlerini tam veriyorlar. Bunu her zaman yapamasanız bile alışma açısından zaman zaman deneyebilirsiniz.

Herkese iyi akşamlar. 2. sınıf okutmak da 1. sınıf kadar sabır istiyor. Türkçede yapım ekleri ve türemiş sözcükleri işliyorum. Sınav sözcüğünü örnek olarak verdiğimde bu sözcüğün fiil kökünün sınamak olduğunu bilen çıkmadı maalesef.(.
Sına= fiil kökü. v harfi ise yapım eki diyorum. Benzer örneklerle devam ediyorum. "Çoğul" sözcüğünün kökünün "çok", yapım ekinin ise "ul" olduğunu, "k" sesinin ünsüz yumuşaması kuralına göre "ğ" olduğunu  birkaç kişi söyleyebildi.

aynı şekilde "okul" kelimesinin "oku" kökünden türediğini kavradılar, "l" ise yapım eki dediler. (Okul sözcüğünün Fransızca "ecole" sözcüğünden dilimize girdiğini anımsattım bu arada. Ancak pek çok Türkçeci  okul sözcüğü sadece köktür,basit sözcüktür, yapım eki almamıştır iddiasında. Bu ayrı bir tartışma konusu).

Sizlerin bu konularda görüş ve önerileriniz varsa nelerdir? Bu konuyu nasıl işliyorsunuz?

valla hocam ne diyeyim siz 2.sınıf okutuyorsanız ben -2.sınıf falan okutuyorum herhalde fransızca kökenli sözcükler falan maşallah sınıfınıza.... !!

valla hocam ne diyeyim siz 2.sınıf okutuyorsanız ben -2.sınıf falan okutuyorum herhalde fransızca kökenli sözcükler falan maşallah sınıfınıza.... !!

-2.sınıf çok iyi ya     

arkadaşlar analiz sınavı olan varmı

Herkese iyi akşamlar. 2. sınıf okutmak da 1. sınıf kadar sabır istiyor. Türkçede yapım ekleri ve türemiş sözcükleri işliyorum. Sınav sözcüğünü örnek olarak verdiğimde bu sözcüğün fiil kökünün sınamak olduğunu bilen çıkmadı maalesef.(.
Sına= fiil kökü. v harfi ise yapım eki diyorum. Benzer örneklerle devam ediyorum. "Çoğul" sözcüğünün kökünün "çok", yapım ekinin ise "ul" olduğunu, "k" sesinin ünsüz yumuşaması kuralına göre "ğ" olduğunu  birkaç kişi söyleyebildi.

aynı şekilde "okul" kelimesinin "oku" kökünden türediğini kavradılar, "l" ise yapım eki dediler. (Okul sözcüğünün Fransızca "ecole" sözcüğünden dilimize girdiğini anımsattım bu arada. Ancak pek çok Türkçeci  okul sözcüğü sadece köktür,basit sözcüktür, yapım eki almamıştır iddiasında. Bu ayrı bir tartışma konusu).

Sizlerin bu konularda görüş ve önerileriniz varsa nelerdir? Bu konuyu nasıl işliyorsunuz?

okul Fransızca ekol sözcügünden türkçeleşmişse nasıl oku sözcüğünden türemiş oluyor?Türkçemizde kelime türetmek için bazı kurallar olduğu kesin ama sizin gibi derinlere inersek orada kalır boğuluruz .Bu konunun irdelendigi kurumlar var ve bu işin eğitimini almış türkçeciler.Ben şahsen 2. sinıfta ci,li,lik,siz den bir adım ötesine geçmem

zümrelerim beni mutlu eden bir olayı anlatayım

az önce benden nakil giden öğrencimin velisi aradı. öğrenci bende iyi seviyedeydi. gittiği sınıfta ve okulda birincilik kazanmış, hem o sınıfın öğretmeni hem de okul müdürü eski öğretmenini arayın teşekkür edin demişler. okul müdürleri inşallah benim okuluma da öyle öğretmenler gelir demiş. mutlu oldum, çok duygulandım. hiç tanımadığın insanların takdir edip iletmesi ne kadar güzelmiş.

Herkese iyi akþamlar. 2. sýnýf okutmak da 1. sýnýf kadar sabýr istiyor. Türkçede yapým ekleri ve türemiþ sözcükleri iþliyorum. Sýnav sözcüðünü örnek olarak verdiðimde bu sözcüðün fiil kökünün sýnamak olduðunu bilen çýkmadý maalesef.(.

Sýna= fiil kökü. v harfi ise yapým eki diyorum. Benzer örneklerle devam ediyorum. "Çoðul" sözcüðünün kökünün "çok", yapým ekinin ise "ul" olduðunu, "k" sesinin ünsüz yumuþamasý kuralýna göre "ð" olduðunu  birkaç kiþi söyleyebildi.

ayný þekilde "okul" kelimesinin "oku" kökünden türediðini kavradýlar, "l" ise yapým eki dediler. (Okul sözcüðünün Fransýzca "ecole" sözcüðünden dilimize girdiðini anýmsattým bu arada. Ancak pek çok Türkçeci  okul sözcüðü sadece köktür,basit sözcüktür, yapým eki almamýþtýr iddiasýnda. Bu ayrý bir tartýþma konusu).

Sizlerin bu konularda görüþ ve önerileriniz varsa nelerdir? Bu konuyu nasýl iþliyorsunuz?

Hocam Kusura bakmayın 2 okuttugunuza emin misiniz?

Cok Cok agir örnekler ve konular,dün de Redif ve kafiyeden bahsediyordunuz siz.

Programda bunlar yok Hocam lütfen

zümrelerim beni mutlu eden bir olayý anlatayým

az önce benden nakil giden öðrencimin velisi aradý
. öðrenci bende iyi seviyedeydi. gittiði sýnýfta ve okulda birincilik kazanmýþ, hem o sýnýfýn öðretmeni hem de okul müdürü eski öðretmenini arayýn teþekkür edin demiþler. okul müdürleri inþallah benim okuluma da öyle öðretmenler gelir demiþ. mutlu oldum, çok duygulandým. hiç tanýmadýðýn insanlarýn takdir edip iletmesi ne kadar güzelmiþ.

Tebrik ederim ne mutlu size Hocam.

okulumuz öğretmenlerinin tiyatro gösterisi..


[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Hocam Kusura bakmayın 2 okuttugunuza emin misiniz?

Cok Cok agir örnekler ve konular,dün de Redif ve kafiyeden bahsediyordunuz siz.

Programda bunlar yok Hocam lütfen

Bazen biz de program dışına çıkıyoruz ama bu kadar çıkmadım hiç..
Öğrenciler sanırım baya iyi düzeyde...Yoksa bunları vereyim derken asıl konuyu kaçırabilirler..Bazen kapasiteyi çok aşmamakta fayda var.

Bazen biz de program dýþýna çýkýyoruz ama bu kadar çýkmadým hiç..
Öðrenciler sanýrým baya iyi düzeyde...Yoksa bunlarý vereyim derken asýl konuyu kaçýrabilirler..Bazen kapasiteyi çok aþmamakta fayda var.

Hocam Redif kafiye,ünsüz yumuşaması  ekol ve okul karsilastirmasi vb vb okurken yoruldum.
Burası 2. Sınıf günlüğü degil mi ?

Hocam Redif kafiye,ünsüz yumuşaması  ekol ve okul karsilastirmasi vb vb okurken yoruldum.
Burası 2. Sınıf günlüğü degil mi ?

Ben de şaşırdım bilemiyorum...Arkadaşımızın sınıfı nasıl bir sınıf merak ettim de üstelik..Kolej mi özel üst sınıf mı acaba...