2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

haftaya cuma deneme sınavımız var okul çapında.denetmenler 2 yılda bir geliyor.evvel sene geldiklerinde deneme sınavında en başarılı iki sınıfın öğretmenlerine fazla puan vermişlerdi.kalanların hepsine aynı puanı vermişlerdi.ben de bu hafta her gün tekrar yapmaya karar verdim.malum unutuyorlar sonra.   

Deneme sınavları üzerinden öğretmenlere puan verilmesi hukuksuzluk. 2. sınıfta deneme sınavı yapılması bile yönetmeliğe uygun değilken denetmenlerin( müfettiş diye anladım) bu sınava göre öğretmeni değerlendirmesi garip. Denemelerdeki başarısızlıkta bir çok etken rol oynarken öğretmenin başarısının sadece denemeyle sınırlandırılması denetmenlerin sığ görüşünden kaynaklanıyor.

matematikte yıllık planlamaya göre hangi konuda olmalıyız benim planıma göre ben yarın eldeli toplamaya geçeceğim bazı arkadaşlar çıkarmaya geçmiş ben mi geriyim onlar mı ileride kafam karıştı

matematik sevgi yayınları kullanıyorsanız... sizin planınıza göre doğru gidiyorsunuz... fakat bazı arkadaşlar uzunluk ölçüleri ve sıvı ölçüleri konularında problem çözme olması dolayısı ile öncelikle toplama işlemi ve çıkarma işlemini işlemeye gittiklerinden şuanda o konudalar...

Sayın hocam bu yöntem çocukların kafasını karıştırmaktan başka bir işe yaramıyor. En güzeli çıkarmayıda verip sonra bilinmeyenlere dönmek. Zaten bu yılki kitaplarda konuların sıralamaları çok garip.

Hocam ağzınıza sağlık, çok doğru söylediniz,, çocukların kafasını karıştırmaktan başka işe yaramıyor,, iyi öğrenciler hemen kavrayıp yapabilecek,, iyi olmayanlara da bu yöntemi anlatmak çin işkesi olacak..

Merhaba arkadaşlar. Eldeli toplamayı, onluk bozarak çıkarmayı ve iki işlem gerektiren problemleri çözmeyi verdim. Bir kaç öğrencide sıkıntı var. Bugün kısmet olursa iki işlem gerektiren sorularla değerlendirme yapacağım. Şu an için iyi gittiğimizi düşünüyorum. Değerlendirme sonucuna göre geride kalan çocuklarla ilgilenme durumunda olacağım.

"İki işlem gerektiren problemler" diye aratınca karşıma neler çıktı neler?

Ben basit şeyler aramıştım aslında. Bir çıkarma, bir toplama: "45'in 37 fazlasının 26 eksiği kaçtır?" gibi.

ben şimdiye kadar hiç net cevap alamadım...
ben ELDELİ TOPLAMADA VERİLMEYEN SAYI yı buldururken üstüne saydırıyorum...
mesela 17+ ... =41
sınıf defterlerine 4 madde yazdık ona bakarak çözüyoruz soruyu...
1-eldeli mi değil mi ?
2-birlikleri topla
3-eldeyi yaz
4-onlukları topla
çocuk ilk önce bakıyor eldeli bir toplama mı değil mi karar veriyor...toplamdaki 41 sayısındaki 1 sayısının 11 olduğunu anlayıp 7  nin üzerine kaç sayarsak 11 yapar diyoruz ve 4 buluyoruz...
daha sonra eldeyi yazıp onlukları toplayıp üstüne sayarak diğer sayıyı da buluyoruz...
bu yöntemi kimse kullanmıyor mu? herkes çıkarma yöntemi ile mi öğretiyor bu konuyu

Hocam bende bu yöntemle verdim gayet güzel anladilar ,tabiki bir kac tane anlamayan oluyor zamanla öğrenirler.

"İki işlem gerektiren problemler" diye aratınca karşıma neler çıktı neler?

Ben basit şeyler aramıştım aslında. Bir çıkarma, bir toplama: "45'in 37 fazlasının 26 eksiği kaçtır?" gibi.

Bunu yaparlar hocam yaa...

Bunu yaparlar hocam yaa...

Ben de yapmalarını istiyorum zaten ki. Yapamayacağı şeyler verip çocukları strese sokmanın alemi yok, de mi yani.

ben şimdiye kadar hiç net cevap alamadım...
ben ELDELİ TOPLAMADA VERİLMEYEN SAYI yı buldururken üstüne saydırıyorum...
mesela 17+ ... =41
sınıf defterlerine 4 madde yazdık ona bakarak çözüyoruz soruyu...
1-eldeli mi değil mi ?
2-birlikleri topla
3-eldeyi yaz
4-onlukları topla
çocuk ilk önce bakıyor eldeli bir toplama mı değil mi karar veriyor...toplamdaki 41 sayısındaki 1 sayısının 11 olduğunu anlayıp 7  nin üzerine kaç sayarsak 11 yapar diyoruz ve 4 buluyoruz...
daha sonra eldeyi yazıp onlukları toplayıp üstüne sayarak diğer sayıyı da buluyoruz...
bu yöntemi kimse kullanmıyor mu? herkes çıkarma yöntemi ile mi öğretiyor bu konuyu

Bu yöntemi hiç kullanmadım. Toplama işleminde verilmeyeni bulmak için toplamdan verilen toplananı çıkarırsın, işlem tamam.

Benim öğrencilerin yarısı onluk bozmada zorlandı bakalım ama takilmayip devam edicem .carpma çarpma , bölme yide verip bol bol alıştırma çözeceğiz.

Bir de biz ders işlemeye doymuyoruz ama yavrucaklar sıkılıyor bugün onluk bozmayi anlasinlar diye 2 saat matematik yapayım dedim en iyi öğrenciler bile bunaldilar,kıvamında bırakmak lazım
Hayırlı gecelrr .
Hacile hocam teftiş inizide en iyi şekilde atlatirsiniz inşallah. Yarin hepimiz için güzel bir gün olur inşallah .

Günaydın zümrelerim. Hafta nasıl geçiyor anlamıyorum bile. Bir haftayı daha bitiriyoruz. Türkçeden Üşüyen Ağacı bitirdik. 2 kişi hariç şiiri ezberledik. Matematikten de tartmayı bitirdik. Tartma konusunda çarpma ve bölmeyi de hissettirdik. 5 kiloluk 4 paket şeker aldık, 24 kilo unu 3 poşede doldurduk v.s. Bütün dersleri zamanında işliyorum. Her gün mutlaka oyun saatimiz oluyor. Sadece hayat bilgisinin ilk 20 dakikasını okuma saati için çalıyoruz. Umarım sizler de derslerden zevk alırsınız. Öğrencileriniz bugün her zamankinden daha akıllı ve ahlaklı olsunlar. Huzurlu günler.

Günaydın,
Hayat Bilgisinde Organlarımız, Türkçede Üşüyen Ağaç şiirindeyiz, matematikte problem çözüyoruz. Serbest etkinlikler dersinde hem metremizi yapıp konu tekrarı yaptık, hem de boya-kes-yapıştır etkinliği.

Günaydın arkadaşlar,
Dün yerli malı haftasını sınıfta kutladık.Fazla abarmışız galiba artanları açık bife yaptık.Çerezleri de bugüne sakladık.Eğlenceli bir gündü.
  Hayat organlarımızın görevleri bitti.Üşüyen ağaç ,sebep sonuç ilişkisi, Mat  çıkarmada verilmeyenlerlerle ilgili prolem çözüyoruz.Ritmik saymaları tekrar ediyoruz.Haftaya çarpmaya geçmeyi düşünüyorum. dönem sonuna kadar çarpmada devam edeceğim.Sıkıldığımız zaman simetriye dönerim.

Herkese hayırlı sabahlar.Yazıları her gün takip ediyordum ancak fırsatım olup da yazamıyordum.Bugüne nasipmiş.