2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü - 2 ( 2010 )

yvural ögretmenim bu durumda bir ögrenci bende de var,
ablası da aynı durumdaymış malesef,

sanıyorum RAM a sevk etmek gerekecek,
ama birebir ilgilenildiginde az da olsa gelişme kaydeder diye düşünüyorum.

Nil öğretmenim şaşırdım kaldım ne yapacağımı bilmiyorum.Bu çocuk seneye 3.sınıf olacak.Okuması var ama okuduğunun bir faydası olmuyor.Yazısı ise .....

Çabalıyorum,abisi var onlarda uğraşıyor olmuyor,olmuyor olmuyor artık ümidim de tükenmeye başladı.

Teşekkürler...

ben de bugün sözcüklerin anlamını değiştiren eklerden bahsettim ama basit ya da türemiş demeden. sadece kelimelere bakıp anlamında değişiklik olup olmadığını konuştuk. yeni kelimeler türettik .ilk gün için durumları fena değildi bakalım etkinlk bulup yarın da devam edicem bu konuya

Arkadaşlar bir konuda görüş ve önerilerinizi bekliyorum.

Bugün Türkçe dersinde şiir yazdırdım.Bir öğrencim hala tam anlamıyla yazamıyor.Bazen harfler eksik bazen fazladan harf var,bazen heceleri unutuyor.Okumaya bu sene geçti.Okurken bazı harfleri telafuz edemiyor.Dilinde biraz sorun var.Bu yüzden okurken okuduğundan kendi de bir şey anlamıyor.Ancak yazması daha kötü.Hep yanlış yazıyor.Bu öğrencim için ne yapabilirm.Bu sorunun kaynağı dili olabilir mi?

hocam bnm bi öğrencim var çok zeki ama dilinde sorun var. harfleri yanlış söylüyor ve söylediği gibi yazıyor. ancak çok fazla üstüne gidemiyorum çünkü o zaman da içine kapanıyor. ama geçen seneden bu yana çok gelişme gösterdi. sizin öğrenciniz de bu sene geçmiş okumaya inş. düzeltir hocam

y vural öğretmenim bende de var bir tane. konuşma sorunu anlama sorunu hepsi var. 2.sınıfta daha yeni çat pat okumaya çalışıyor dikte berbat. aile ilgisiz. ram dan randevu aldım götürmediler. her gün ilgileniyorum olmuyor olmuyor ilerleme yok. seneye yine aynı biliyorum ama başka ne yapabiliriz?

ah bir de babasının düşüncesi bunun her bişeye aklı eriyo ama bir tek derslere çalışmıyo( aklı erdiği şeylerden kasıt yalan-arkadaşlarını kandırma v.s )işte ailenin halini siz düşünün. inanın her an düşünüyorum ne yapabilirim diye ama yok

hocam böyle öğrencilerden her sınıfta var galiba.Daha önce ben de bir öğrencimden bahsetmiştim r sesi sorunu olan bir çocuk. Ben de onunla uğraşmaktan o kadar yoruldum ki artık "r"siz bir Türkçe pek de kötü olmuyor diye düşünmeye başladım:)

Sayın öğretmenlerim, işlediğiniz konularla ilgili bilgi paylaşımlarınızı okudukça kıskançlıktan çatlayacağım ve ben bir veliyim.Sizlere baktıkça mideme kramplar giriyor.Çünkü benim çocuğumun sınıfında bu işlediğiniz konuların daha hiçbiri işlenmedi.Ne zamir, ne sıfat, ne türemiş sözcükler.Sadece bir kaç testlik kurallı cümle ile ilgili cümle kurulumuna ilişkin çalışma ile harfler, hece, sözlükten sözcük bulmacayla kitaptaki müfredat, karşıt, eşsesli ve anlamdaş sözcükler işlendi.Daha yeni adlar işlendi.Çocuklar anlamadı bile.Doğrusu ben bile anlamadım bu konuyu.Ha unutmadan bir de noktalama işaretleri.Ne tekil ad, ne çoğul ad.Hala ben bile karar veremedim gün, ay adları ad mıdır, özel ad mıdır, büyük harfle mi yazılır?Elimdeki tek yardımcı kaynakta da bunlar yok.Öğretmen hanım sağolsun hem vermiyor hem de ben çocuğuma verdiğim zaman şikayetçi olmuş.Benim öğretmediğim şeyleri çocuğa öğretiyor diye.Sizlere baktıkça en ücra yerlerde çalışan öğretmenler bile binbir yolla çocuklara bir sürü emeklerle problemler hazırlarken ve çocukları hikayelerle, çizgi filmlerle ödüllendirirken, her konuyu yardımlaşa bilgisayarlarla slaytlar hazırlayarak vermeye çalışan sizleri takibeden bir veli olarak çocuğuma sadece okulda verilenler  çerçevesinde sizin yüklediğiniz dosyalardan yararlanıp birkaç çıktı alıp evde ilaveten çalıştırınca da baskıcı ve çocuğu sıkan çok çalıştıran veli oluyorum.Resmen çıkmaza girdim.Çocuğuna okulda verilenden fazla soruyu evinde çözdürünce nasıl "çocuğa aşırı baskı uygulayan veli" oluyorum.Bir öğretmen nasıl bundan şikayetçi olabilir?Nasıl öğrencisinin 100 alması öğretmeni rahatsız edebilir?Problem çözemeyen diğer çocuklar gibi olması acaba bir öğretmeni daha mı mutlu ederdi?Kafayı yemek üzereyim.Ben nerede yanlış yapıyorum.Öğretmeninin verdiğinden farklı yada ileri bir konuyu evvelden versem yüreğim yanmayacak.Maalesef bu olay bu memleketin başkentinin hemde merkezi bir ilçesinin vasat bir okulunda oluyor.Lütfen samimiyetinizle yanıt veriniz.Veli her zaman haksız mıdır gözünüzde?Sağduyu ve adalet bekliyorum sizlerden.Böyle giderse tüm şartlarımı zorlayıp daha sosyal ve adı duyulmuş hiç olmazsa tarihinde başarıya imza atmıış okullara çocuğumu aldırmak için harekete geçmek zorunda kalacağım ama kaş yapayım derken göz yapmakta olabilir bu durum çocuğum açısından.Bir sürü traavma sözkonusu çünkü.Sizlere imreniyorum.Sizin çocuklarınızı kıskanıyorum ne kadar şanslılar.Yardım istiyorum lütfen!...

Sayın öğretmenlerim, işlediğiniz konularla ilgili bilgi paylaşımlarınızı okudukça kıskançlıktan çatlayacağım ve ben bir veliyim.Sizlere baktıkça mideme kramplar giriyor.Çünkü benim çocuğumun sınıfında bu işlediğiniz konuların daha hiçbiri işlenmedi.Ne zamir, ne sıfat, ne türemiş sözcükler.Sadece bir kaç testlik kurallı cümle ile ilgili cümle kurulumuna ilişkin çalışma ile harfler, hece, sözlükten sözcük bulmacayla kitaptaki müfredat, karşıt, eşsesli ve anlamdaş sözcükler işlendi.Daha yeni adlar işlendi.Çocuklar anlamadı bile.Doğrusu ben bile anlamadım bu konuyu.Ha unutmadan bir de noktalama işaretleri.Ne tekil ad, ne çoğul ad.Hala ben bile karar veremedim gün, ay adları ad mıdır, özel ad mıdır, büyük harfle mi yazılır?Elimdeki tek yardımcı kaynakta da bunlar yok.Öğretmen hanım sağolsun hem vermiyor hem de ben çocuğuma verdiğim zaman şikayetçi olmuş.Benim öğretmediğim şeyleri çocuğa öğretiyor diye.Sizlere baktıkça en ücra yerlerde çalışan öğretmenler bile binbir yolla çocuklara bir sürü emeklerle problemler hazırlarken ve çocukları hikayelerle, çizgi filmlerle ödüllendirirken, her konuyu yardımlaşa bilgisayarlarla slaytlar hazırlayarak vermeye çalışan sizleri takibeden bir veli olarak çocuğuma sadece okulda verilenler  çerçevesinde sizin yüklediğiniz dosyalardan yararlanıp birkaç çıktı alıp evde ilaveten çalıştırınca da baskıcı ve çocuğu sıkan çok çalıştıran veli oluyorum.Resmen çıkmaza girdim.Çocuğuna okulda verilenden fazla soruyu evinde çözdürünce nasıl "çocuğa aşırı baskı uygulayan veli" oluyorum.Bir öğretmen nasıl bundan şikayetçi olabilir?Nasıl öğrencisinin 100 alması öğretmeni rahatsız edebilir?Problem çözemeyen diğer çocuklar gibi olması acaba bir öğretmeni daha mı mutlu ederdi?Kafayı yemek üzereyim.Ben nerede yanlış yapıyorum.Öğretmeninin verdiğinden farklı yada ileri bir konuyu evvelden versem yüreğim yanmayacak.Maalesef bu olay bu memleketin başkentinin hemde merkezi bir ilçesinin vasat bir okulunda oluyor.Lütfen samimiyetinizle yanıt veriniz.Veli her zaman haksız mıdır gözünüzde?Sağduyu ve adalet bekliyorum sizlerden.Böyle giderse tüm şartlarımı zorlayıp daha sosyal ve adı duyulmuş hiç olmazsa tarihinde başarıya imza atmıış okullara çocuğumu aldırmak için harekete geçmek zorunda kalacağım ama kaş yapayım derken göz yapmakta olabilir bu durum çocuğum açısından.Bir sürü traavma sözkonusu çünkü.Sizlere imreniyorum.Sizin çocuklarınızı kıskanıyorum ne kadar şanslılar.Yardım istiyorum lütfen!...

okulunuz mamak'ta mı? Aynı sorunları yaşıyoruz

Hayır.Çankaya'nın bir mahallesi

sayın velim,
kesinlikle velilerimiz her zaman haksız degildir gözümüzde,
zaman zaman veliler ve sınıf ögretmeni
sizin yaşadıgınız türden sorunlar yaşamakta,
öncelikle sakin bir şekilde sene sonunu beklemenizi  ve
beklentilerinize göre bir sınıf ögretmeni ile tanışıp
sınıfı degiştirmenizi öneririm.

burada yanlış anlaşılmamak üzere belirtmeliyim
ögretmeniniz mutlaka elinden geleni yapıyor ve her ögretmen gibi özveri ile çalışıyordur,hepimiz gibi..

yalnız bu tür sorunlarda bir kereye mahsus ve iyi araştırarak sınıf degişimi olumlu sonuçlar verebilir.

ögretmenlerimizin işi zor sayın velim,sizlerin desteginize ihtiyacımız var,
böylece çocuklarımız daha başarılı olacaktır inanın.

Bir de bizim velilere sormak lazım:)Ayrıca çok takılmayın Aynur Hanım öğretmeninizin anlattığı konularla ilgili çalışmalar yaptırın. Öğretmeniz de belki sınıf seviyesine göre ilerliyordur.Ama matematikte çeşitli problemler çözdürebilir Türkçeden de bol bol anlama anlatım çalışmalrı yaptırabilirsiniz.Dilbilgisi konuları ilerleyen yıllarda sürekli tekrarlanıyor zaten.

sayın velim,malesef size katılamayacağım. çünkü 2. ve 3. sınıfta sıfat ,zamir gibi konular yok .Yeni proğramda bu tür konular ders içinde sezdirilerek verilir. Ben 33 yıllık öğretmenim. Merkezde hem de özel okulda çalışıyorum . Biz de vermedik. Dilbilgisi   okuma  metni içinde verilir. çocuğunuz bunu sınıfta uygulamalı yapıyordur. Deftere eskiden olduğu gibi yazılmasını istiyorsunuz galiba... yeniliklere açık olun .Öğretmeninizede güvenin .çocuğunuz bocalamasın diye söylüyordur eminim. Daha çok yararlanacağınızdan eminim.

sayın  Aynurelcin
öncelikle çocuğunuzun öğretmenini kötülemeniz hele ki öğretmenler platformonda kınıyorum. ben bu mesleği seçmiş herkesin elinden geleni yaptığına inanıyorum. ayrıca bir konuda daha kınıyorum sizi. eğitimhanedeki dökümanları kullandığınızı söylemişsiniz. şimdi tekrar kontrol ettim neden hiçbirinin altında teşekkür edenler bölümünde isminiz yok acaba. demekki indirip indirip gidenlerden biri de sizsiniz. madem çocuğunuzun öğretmenini eleştiriyorsunuz o zaman etkinlik hazırlayan öğretmenlerimize de bir teşekkürü çok görmemeniz gerekiyor.  

Arkadaşlar bir konuda görüş ve önerilerinizi bekliyorum.

Bugün Türkçe dersinde şiir yazdırdım.Bir öğrencim hala tam anlamıyla yazamıyor.Bazen harfler eksik bazen fazladan harf var,bazen heceleri unutuyor.Okumaya bu sene geçti.Okurken bazı harfleri telafuz edemiyor.Dilinde biraz sorun var.Bu yüzden okurken okuduğundan kendi de bir şey anlamıyor.Ancak yazması daha kötü.Hep yanlış yazıyor.Bu öğrencim için ne yapabilirm.Bu sorunun kaynağı dili olabilir mi?

 YAPILACAK ÇALIŞMALAR:                                                               1-Bütün gruplarda ki harfleri tek tek çocuğa söyleyin kendisi de yazsın.Bu sayade hem sesleri bilip bilmediği hem de kuralına uygun yazıp yazmadığını görürsünüz.
2-Bütün sesleri tek tek seslendirin bakalım doğru seslendiriyor  mu?
3-Teneffüs aralarında ,Görsel Sanatlar dersinde, ya da  ayarlayacağınız boş zamanlarda açık hece kapalı hece çalışıp.Ardından çalıştığınız ses ve hecelerle basit kelimeler,onlarla da oluşturduğunuz,basit cümleler,yazdırıp okutabilir siniz.
4-Bunlara ilave öğrenciyi sıkmayacak  1 sayfa  hatta  yarım sayfa kısa çalışma yaprakları vererek  evde de  tekrar yoluyla pekiştirilmesini  sağlayabilirsiniz.(Önce aileyle  görüşüp durum değerlendirmesi yapın ve desteklerini isteyin)
5-Sınıfın en zeki ve en çalışkan öğrencisinin yanına oturtun mümkünse de en öne,böylece öğretmenden sonra kendisine model alacağı örnek bir arkadaşı olmuş olur,ayrıca motivasyon sağlar.
6-Kendisine güvendiğinizi ve sevdiğinizi ,isterse başaramayacağı  işin olmadığına ikna edip motive ediniz.Hatta seviyesine uygun kitaplar,dergiler ,vs. hediye edebilirsiniz.
7-Sık sık ailesiyle iletişim kurun.
8-Gerek duyuyorsanız aileyi  RAM’a yönlendirip ,RAM’ın görüşünü de alabilirsiniz.
9-Dil bozukluğu uzmanlarına aileyi yönlendirebilirsiniz.
10-Dikte için aşağıdaki göndereceğim dosyadaki cümleleri kullanabilir ,kendinizde ilave yapabilirsiniz.
11-Okuma hızını arttırmak için yine bir dosya birkaç tane link vereceğim faydalana bilirsiniz.   [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]  
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

bayberko56 öğretmenim, ben bilemem 2.ve 3.sınıfta öğrenciye ne verilmelidir?Benim lzlediğim bir egitimhane sitesindeki siz öğretmenlerimizin 2.sınıf günlüğü dökümanları, iki de 2.sınıfa yönelik "ilköğretim 2.sınıf tüm dersler ve matematik" kitapları var.Gördüğüm kadarıyla da bu konular bir şekilde işleniyor.Gerek değiniliyor, gerek işleniyor.Ben benim zamanımdaki gibi bir eğitim öğretim sistemi beklersem çok şey bekliyor olurum bu dönemden emin olunuz.Çocuğumun öğretmeni de deftere yazdırmaz sizinde ifade ettiğiniz gibi.Fakat eve gönderdiği çalışma notlarından, fotokopi içeriği sorulardan, yaptığı yazılı sorularından, kızımın bilgisini sizin burada verdiğiniz testlerden de yoklama şansına sahip bir veliyim.Çünkü tek çocuğum var.Elbette öğretmenimize güvenmek isterim fakat sizler burada çoğunluktasınız ve hep paralel giderken bizimkiler sizinkilere göre çok gerideler.
Fakat Nergis86 öğretmenimin söylediği gibi belki sınıf düzeyine göre hareket ediliyordur.
Özel okulun vasat devlet okullarına göre pek çok avantajları olduğunu siz daha iyi bilirsiniz.Ben de veli olarak madem sosyalite yok, madem çok yönlülük yok, madem çocuklar için oyun yok, şarkı yok bari hiç olmazsa müfredat tam olsun, hiç olmazsa bir yerimiz doğru olsun diye çırpınıyorum.Lütfen beni anlamaya çalışınız.