Sevgili zümrelerim elbette bu tur soruları sızlerde anlattınız lutfen bır fıkır belırttın her gun anlatıs şeklimi degıstırınce cocukta bocalıyor ister istemez, nasıl anlatmam gereklı sızce
Öğretmenim, BU konuyu ben de yeni verdim. âcizane uyguladığım yöntemi paylaşmak isterim.
Tahtaya basit iki insan şekli çiziyorum. (Baba ve Ben) Soruyu tana tane, değerleri şekillerin altlarına yazarak soruyorum.
Ben 8 yaşındayım. Babamın yaşı benim yaşımdan 25 yaş FAZLA olduguna göre, babam kaç yaşındadır?
Şimdi,benim yaşım belli mi? Belli(şeklin altına yaz) Babamın yaşı belli mi? Hayır (şeklin altına +25 yaz) Neyi biliyoruz? Babam benden 25 yaş fazla. Yâni ben doğduğumda babam 25 yaşında imiş. (Eee ben 8 yaşına geldiğime göre babam yerinde saymıyor çocuklar)
( Bu arada hemen konuyu dağıtmadan bir öğrenci çağırıyorum.5 fasülye veriyorum. Ben de 5 fasülye alıyorum."İkimizin fasülyeleri eşit mi? Eşit. Peki benim fasülyelerim senden 3 fazla olura (bu arada 3 tane daha alıyorum) kaç fasülyem olur? 8 olur. Şimdi sayıları biraz büyültelim.
Babam benden kaç yaş büyüktü (veya yaşı fazlaydı) 25 yaş fazlaydı. Ben kaç yaşındayım? 8. Ne yapacağız babamın yaşını bulmak için? Demin ne yaptık? Fazlalığı ekledik. Çocuklar bu biraz bilinmeyen sayıları bulmaya benzedi mi? 25 ile 8'i toplayalım neyi bulduk? Babamın yaşını.
Öğretmenim tabi ki ilk başta aksaklıklar oluyor. Buna benzer daha başka örnekler verilebilir. İnşallah yardımcı olabilmişimdir.