2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü- 2

salemm öğretmenim Türkçe den hangi parçadasınız?

Hocam ismini tam hatırlamıyorum ,Bayrağımı bitirdik geçen hafta Keloğlana geçtik bu hafta..Siz nerdesiniz acaba?

önce kardelen öğretmenime büyük geçmiş olsun dileklerimi iletiyorum..Allah daimi sağlık versin.

Vücudun bölümleri ile ilgili performans ödevini bu sayfa çok açıldığı için buraya gönderiyorum.umarım işinize yarar..

Bayrağım bitmek üzere öğretmenim dikte  ve okuma çalışması yaptırdım biraz geciktik

Öyleyse yetişin bize bekliyoruz sizi...Peki hocam matematikte benim öğrenciler çok karıştırıyorlar:'' 1 hafta kaç gündüre '' ,,''365 gündür ''cevabı geliyor.
ya da ''bir  yıl kaç aydır''a  ''52 aydır''  cevabı geliyor .Bu konuyu benim öğrenciler kadar salata durumuna getirebilen yoktur herhalde.Hocam siz nasıl yaptınız bu işi?

Cemil beyin bizler için gönderdiği bir etkinlik vardı...Her tema sonrası konu tekrarı gibi kullanılabilir...

Sunuları soran arkadaşlarımız vardı,bu kez reklamsız,üyeliksiz vereyim:) Hikmet Sırma öğretmenimizin çalışmaları,kendisine teşekkür ederim tekrar.

Türkçe sunular:


2-Sözcüklerin doğru yazılışı
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

3-Zıt anlamlı sözcükleri bulalım
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
4-Kelimenin doğru yazılışı hangisidir?
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
5-Eş sesli kelimeleri tanıyalım bulalım
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
6-Hangisi eş sesli sözcüktür?
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
7-Kelimelerin harfleriyle yeni kelimeler türetelim
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
8-Biraz da eğlenelim
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
9-Noktalama İşaretlerini Yerinde Kullanalım
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
10-Türkçe okuma anlama çalışması
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

11-Tarama testler (Türkçe -Matematik-Hayat Bilgisi --52 sayfa)
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

12-Birleşik Sözcükleri Tanıyalım  YENİ SUNU
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

13-Türemiş Sözcükleri Tanıyalım YENİ SUNU
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

14-Tümce Bilgisi YENİ SUNU
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
15-Sözcüklerde Kısaltmaları Tanıyalım YENİ SUNU
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
16-Özel adlarda eklerin doğru yazımı ,topluluk adları YENİ SUNU
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
17-Varlıkların özelliklerini bildiren sözcükleri tanıyalım YENİ SUNU
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
18-Farklı Olanı Bulalım -TÜRKÇE- YENİ SUNU
 
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Sevgili arkadaşım hoş bir çalışma olmuş şimdi indirdim. Çalışmalarınızın devamını diliyorum.

Çok teşekkür ederim arkadaşlar hala bu çalışmayla uğraştığım için günlüğe bakamadım yazdıklarınızı yeni gördüm.Yanlız o çalışmanın bazı eksikleri vardı bu yüzden kaldırılmasını istedim bugün de yenisini gönderdim.Dosya onaylanınca dosyalar bölümünden indirebilirsiniz.

Tülay06 öğretmenim güzel bi çalışma olmuş. Çok teşşekkürler.

Matematik sunular çok olduğu için linkleri dosya olarak göndereyim.

Arkadaşlar dosyalar bölümüne Murat'ın Başarısı adlı hikayemi gönderdim.Güzel bir çalışma oldu. beğeneceğinize umuyorum.Bu tarzdaki ilk çalışmam yorumlarınızı bekliyorum.

öğretmenim dosyanızı bir türlü bulamadım...

öğretmenim dosyanızı bir türlü bulamadım...

Öğretmenim benim isteğimle kaldırıldı. baz eksikleri vardı. saatlrdir ona uğraşıyorum yenisini az önce gönderdim onaylanınca haber vereceğim

zaman ölçülriyle ilgili bilgileri kartona asın ve her gün fiş okutur gibi ezberletmeye çalışın.Soyut kavramlar olduğu için şimdilik ezberleme benim için yararlı oldu. Ayrıca her gün minik sorularla tekrarlar yaparak bunu pekiştiriyoruz.Ayrıca tuvalete gitmek isteyen ve ya başka bir konuda bir şey söylemek isteyen öğrenciye bir zaman sorusu sorarak önce kapımı aç öyle bana ulaş ve sormak istediğini sor diyorum.sınıftaki bütün öğrenciler vereceği cevabı çıt çıkarmadan dinliyorlar.Kapıyı doğru anahtarla açtı veya açmadı diyorlar Kendimce çözümler işte

ritmik saymalar icat ettiğim oyunlar belki daha önce biri bulmuştur
DERS:  Matematik
SINIF: 2
KAZANIM: 2’şer ,3’er ,4’er ve 5’er iler ve geri sayabilme
SÜRE: 120 dakika
YÖNTEM VE TEKNİKLER:Anlatım, soru-cevap,drama, yaparak yaşayarak öğrenme, oyun
ARAÇ GEREÇ:Karton, iki renk keçeli kalem, defterleri, tahta, tebeşir …
İŞLENİŞ:
  1’er  ve  2’şer 20’ye kadar ileriye ve geri ritmik sayma
Uygulama kişi sayısı: 20
Uygulama yeri : Bahçe veya sınıf








Yukarıdaki gibi  daire biçiminde kartonlar kesilir.
Üzerine ikinin katları kırmızı kalemle, diğer sayılar siyah kalemle yazılır.
Uygulama yeri bahçe ise öğrencilerin karşısına , sınıf ise tahtaya 20 öğrenci dizilir.
Her birine sayı kartonları verilir.
1’er ileri sayma: Birden başlanıp sayılar okunurken  öğrencilerin ait olduğu sayılar söylenince sayısı gelen öğrenci  yere çöker.
İkinci turda sayısı söylenen öğrenci ayağa kalkar ve sayısını öne uzatır.
Üçüncü turda sayısı söylenen öğrenci arkasını döner.Hangi sayılar kayboldu?
Dördüncü turda sayısı söylenen öğrenci öne döner.
Öğretmen sayıları tahtaya yazar.
Diğer çocuklar defterlerine 1’er ileriye doğru 202ye kadar bir kez yazarlar.
*Gurup değiştirilerek  aynı etkinlikler sırayla diğer öğrencilerin de öğrenmesi için yaptırılır.
1’er 20’den geriye sayma: Kartonlar yine 20 öğrenciye dağıtılır. Önce 1’er ileri sayma bir kez tekrarlanır. Sayısı söylenen öğrenci kartonu bu kez havaya kaldırır.
 20’den geri saymaya başlanır.
Birinci turda sayısı söylenen öğrenci kartonu göğsüne indirir.
İkinci turda sayısı söylenen öğrenci yere çöker.
Üçüncü turda sayısı söylenen öğrenci ayağa kalkar.
Dördüncü turda sayısı söylenen öğrenci kartonu öne uzatırken öğrenciler oluşan saymayı defterlerine yazarlar.
* Grup değiştirilerek devam edilir.
2’şer ileriye 20’ye sayma:

Bu defa 2’nin katları kırmızı renkle yazılı olduğu için rengi kırmızı olan sayılar sırayla söylenir.
Birinci turda sayısı gelen oturur.2’nin katı olmayan ayakta kalır.
İkinci turda ayağa kalkarak 2’nin katı olmayan sayıların arasına girerler
Üçüncü turda rengi kırmızı olan sayı söylenince geriye dönerler.Hangi sayılar kayboldu?
Dördüncü turda “Hadi kaybolan sayıları geri çağıralım” denir ve saylar söylenir, öğrenciler önüne dönerler.
•   20’den geri sayma da aynı şekilde yapışır. Veya öğretmenler kendileri oyunları  ve figürleri  istedikleri gibi değiştirebilir
•   3’er , 4’er 5’er sayma çalışmaları da yukarıdaki gibi oyunlaştırılarak yaptırılır.
•   Kalabalık sınıfın avantajını kullanarak böyle etkinlikler yarattım. Bu etkinlikleri kalabalık sınıflarda uygulamak gerekir. Çünkü 5’er saymada 50 Öğrenciye ihtiyaç vardır.Bilginize

                                                                                          HAZIRLAYAN : Özkan EKE
                                                                                                                    2. Sınıf Öğretmeni
                                                                  Cumhuriyet İlköğretim Okulu –Esenler / İstanbul               

Öyleyse yetişin bize bekliyoruz sizi...Peki hocam matematikte benim öğrenciler çok karıştırıyorlar:'' 1 hafta kaç gündüre '' ,,''365 gündür ''cevabı geliyor.
ya da ''bir  yıl kaç aydır''a  ''52 aydır''  cevabı geliyor .Bu konuyu benim öğrenciler kadar salata durumuna getirebilen yoktur herhalde.Hocam siz nasıl yaptınız bu işi?

öğrt.yıllık takvimi projeksiyondan yansıttım bir yılda kaç ay,kaç hafta olduğunu hep beraber bulduk.ayrıca grup çalışması ile her gruba bir mevsim verdim omevsimdeki ayları yazıp her ayın kaç gün olduğunu yumruktan bulup topladılar. tahtaya mevsim adlarını ve kaç gün olduğunu yazdık onu bile toplayanlar oldu. sonuçta bir yılın kaçgün olduğunu bulduk yani ben birşey söylemedim hepsini kendileri buldular sonra da çalışmalarımızı panoya astık.

Değerli öğretmen arkadaşlarım  ben 2. sınıfa giden oğluma okuma alışkanlığını kazandırmak için çok uğraşıyorum .Ben ve eşim elinden kitap düşmeyen insanlarız oğlumuzda  bunu görerek yetişti. Aslında  okula başlamadan önce okuma yazma öğrenip kitap okuyabilmek için çok hevesliydi.Fakat şuan kitap okutmakta zorlanıyoruz  çünkü ödev gibi görüyor ve zevk için değil mecburiyetten okuduğunu düşünüp okumak istemiyor.Birsürü masal kitabı v.s. aldık renkli cicili bicili şeyler. fakat çocuğun tepkisini kırmakta zorlanıyoruz buna rağmen. Sizlerin tavsiye edebileceği zevkle okunacak ve okumayı tekrar oğluma sevdirmemem yardımcı olacak kitap tavsiyeleriniz var mı  ?

dün bizede müfettişler geldi. sınıfımda kalma süresi toplam 15 dk. 3 tane 2. sınıf var ve 1 ders saatinde 3 sınıfada aynı müfettiş uğramış.dökümanlarımı yüzeysel olarak kontrol etti. okuma yazma bilmeyen varmı yok mu diye sordu. performans ödevlerinin  mümkün olduğunca basit öğrencinin kendi başına yapabileceği ve anlayabileceği şekilde olması gerektiğini vurguladı. sınıf düzenini beğendiğini belirtti. özellikle diğer sınıflara kıyasla çok iyi göründüğünü söyledi. eee eğitimhaneli olmanın farkı  2. dönem görüşürüz diyerek gitti.

mrb. bol resimli 16 sayfalı kısa cümlelerden oluşan kitapları deneyebilisiniz. ben sınıfımda okumaya istekli olmayan öğrencilerim için deniyorum iyi de oluyor . ayrıca okumak istemediğinde zorlamayın derim. çocuğunuzun bir kitabını alıp eşinizle bilikte okuyup aaa ne kadar güzelmiş çok merak ettim ne olacak acaba vs gibi yorumlarda bulunsanız belki çocuğunuzda merak edip o kitabı okumak isteyebilir.

Değerli öğretmen arkadaşlarım  ben 2. sınıfa giden oğluma okuma alışkanlığını kazandırmak için çok uğraşıyorum .Ben ve eşim elinden kitap düşmeyen insanlarız oğlumuzda  bunu görerek yetişti. Aslında  okula başlamadan önce okuma yazma öğrenip kitap okuyabilmek için çok hevesliydi.Fakat şuan kitap okutmakta zorlanıyoruz  çünkü ödev gibi görüyor ve zevk için değil mecburiyetten okuduğunu düşünüp okumak istemiyor.Birsürü masal kitabı v.s. aldık renkli cicili bicili şeyler. fakat çocuğun tepkisini kırmakta zorlanıyoruz buna rağmen. Sizlerin tavsiye edebileceği zevkle okunacak ve okumayı tekrar oğluma sevdirmemem yardımcı olacak kitap tavsiyeleriniz var mı  ?