2. Sınıflar 2012-2013 Ortak Deneme Sınavı

sevgili meslektaşlarım, çalışkan öğretmenlerim ben de varım:) soru da hazırlarım, sayfa düzenleme, görsel vs de word excel ile de aram iyidir.

İyi akşamlar zümrelerim valla hızınıza yetişemedim hangi ara açıldı sayfa bu kadar ilerledi anlamadım... Ama bu ortak deneme sınavı kulağa pek güzel geldi bende katılmak istiyorum ...   

Önce ders ders paylaşım yapalım.Ben matematiğe talibim.Şeniz öğretmenimle birlikte gizem yay. için soru hazırlarız.Başka gizem yay. okutan zümremiz varsa bekliyoruz.Tabii ihtiyaç durumunda diğer dersler içinde soru hazırlamaya hazırım

göreve hazırım...

şu kazanımlardan seçmek lazım sanırım

HAYAT BİLGİSİ- OKUL HEYECANIM TEMASI KAZANIMLARI 3. BÖLÜM
A.2.30. Millî bayramları kutlamak amacıyla hazırlık yapar ve kutlama için fikirler üretir.
A.2.31. Dinî bayramların, milletimizin paylaşım ve dayanışma içine girdiği özel günler olduğunu fark eder ve bayram kutlamalarına katılır.
A.2.16. Okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar.
A.2.17. Ulaşım araçlarını gözlemler ve sınıflandırır.
A.2.29. Atatürk’ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yapar ve bulgularını sunar.

Arkadaşlar bir kişi bu kazanımlara talip olsun, verelim...

bu kazanımlara yönelik soru hazırlamaya başlıyorum

Bizim kitaplarımız da gizem yayıncılık zümrelerim ben de matematik hazırlayabilirim.

Siz burda görev dağılımı yaparken ben orda not gir, yok olmaz dedim, koptum geldim, ay ne güzel herkes gönüllü, çok sevindim hoşgeldiniz arkadaşlar
GİZEM yay 3 oldu

O zaman ayıralım
Matematik gizem yay.
1.Şeniz öğretmenim
2.Ben
3.eeebruu öğretmenim

Matematik meb yay
1.
2.
3.

Matematik sevgi yay
1.Mavimuallim
2.
3.

İstek geldikçe dolduracağım boşlukları

Alacağınız sınıfın potansiyeline ve sizin azminize bağlı yoruculuk müstakbel zümrem..

Gece 3 lere kadar okula hazırlık yapan biri olarak azim varda zümrem sınıf nasıl şansıma artık.İlk iş seviye tespit sınavı yapacağım.

Tamam öğretmenim gizem yay. matematik dersinde de kazanım paylaştırmasını da yapalım ne yapacağımızı bilip hemen başlayalım ... 

Gece 3 lere kadar okula hazırlık yapan biri olarak azim varda zümrem sınıf nasıl şansıma artık.İlk iş seviye tespit sınavı yapacağım.

deneme sınavımız güzel bir seviye tespit sınavı olur öğretmenim benim hazırladığım denemeyi de kullanabilirsiniz, dosyalarımda

GİZEM YAYINCILIK KAZANIMLARI
(tablo konusu son 1 hafta olduğundan dahil etmedim)

Doğal Sayılar

1. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazar ve okur.

2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazar ve okur.

3. 100’den küçük  doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir.
4. 100 içinde ikişer  ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar.


5.  Sayı örüntüleri oluşturur.
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi

1. Toplamları 100’e kadar olan doğal  sayıların eldesiz toplama işlemini yapar.
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

1. 100’den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur.

Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi

1.  İki sayıyı çarpmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar.
2.   Toplamları 20’ye kadar ve toplananları aynı olan  toplama işlemlerini, çarpma işlemine dönüştürerek çarpma işlemini yapar.

Örüntü ve Süslemeler
1. Bir örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar.

Paralarımız
1. Paralarımızı tanır.  

Uzunluk ölçme
1.Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu  ölçe

Zamanı Ölçme
1. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar.  

Doğal Sayılar

6. 100’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi belirtir.

7. 100’den  küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.

8.  Sıra bildiren sayıları sözlü ve yazılı olarak kullanır.
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi

2. Eldeli toplama işlemini yapar; toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar.

Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

2.  Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulur; onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar.

Doğal Sayılarla Bölme İşlemi

1. Kalansız olarak gruplandırılabilen en çok 20 nesneyi, birerli, ikişerli, üçerli, dörderli ve beşerli gruplandırarak grup sayısını belirtir.
2.  En çok 20 nesneyi kalansız olarak  2, 3, 4 ve 5 gruba eşit olarak paylaştırarak  her gruptaki nesne sayısını belirtir.

Geometrik Cisimler ve Şekiller

1.   Küp ve prizma modellerinde yüzleri, köşeleri ve ayrıtları gösterir.

Geometrik Cisimler ve Şekiller

2. Silindir, koni ve küre modellerinde yüzleri gösterir.

 3.  Küp, dikdörtgen, kare ve üçgen prizması modellerinin yüzleri ile silindir ve koni  modellerinin düz yüzlerinin isimlerini belirtir.


Bu kazanımları bölüşmek lazım şimdi..

Şeniz öğretmenim siz bölüştürün.Benim için farketmez kazanımlar.Her türlü uyar yani.

BENİM

Doğal Sayılar

1. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazar ve okur.

2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı yazar ve okur.

3. 100’den küçük  doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir.
4. 100 içinde ikişer  ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar.


5.  Sayı örüntüleri oluşturur.
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi

1. Toplamları 100’e kadar olan doğal  sayıların eldesiz toplama işlemini yapar.
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

1. 100’den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur.


Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi

1.  İki sayıyı çarpmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar.
2.   Toplamları 20’ye kadar ve toplananları aynı olan  toplama işlemlerini, çarpma işlemine dönüştürerek çarpma işlemini yapar.