3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2015-2016

Tolstoyevski hocam matematikte kullandığımız "problem" kelimesi acaba yan anlamlılar grubuna mı giriyor? Çünkü dediğiniz gibi buradaki problem kelimesini cümle içinde kullandığımızda yerine "sorun" kelimesi yazılamıyor.

"Fazlalık ve kat sorunları çok zor." desek çok da anlamlı durmuyor. Bunun dışında eş anlamlı gibi görünüyor.
Buna karşın sorun=mesele her durumda birbirini yerine kullanılabiliyor. Bunu bizden iyi bilen bir arkadaşımız çıkar ve açıklar inşallah.

NOT : TDK'nin eş anlamlılar sözlüğü sayfası hata veriyor. Resmi olmayan birkaç sayfaya baktım problem=sorun çıkıyor karşımıza.

TDK'ni internet sitesinde problem kelimesinin anlamını arattığımda şu sonuçlar çıktı.

1. isim, matematik Teoremler veya kurallar yardımıyla çözülmesi istenen soru, mesele
2.  Sorun
3. sıfat Davranışları normal olmayan ve özel olarak eğitilmesi gereken (kimse)
"Problem çocuk." 

buradan yola çıkarak problem ve sorun kelimesinin eş anlamlı kelimeler olduğunu söyleyebiliriz.

Bence alt ve üst geçitler.

Bencesi fazla olmuş. En güvenli karşıya geçiş yerleri alt ve üst geçitlerdir. Hatta öğrencim "Öğretmenim ikisi de varsa hangisi daha güvenli?" diye sordu.
"Oğlum üst geçide damperi kalkık kamyon çarpıyor, alt geçitleri su basıyor bizim ülkede. Duruma göre hangisinden geçersen geç!" dedim.

Ben hala sorun ile problemin eş anlamlı olduğunu düşünmüyorum ama madem muallakta soruyu değiştireyim. Türkçe 5. sınavı hazırlıyorum da bir yandan...

Seyfi öğretmenim dediğiniz gibi burada hiç bir yer güvenli değil.

birkaç hafta önce trafik polisleri eğitim vermeye gelmişlerdi. çocuklara aynı soruyu sordular. bana sorsa bende üst ve alt geçit derdim ama onlar en güvenli yerin trafik polisinin olduğu yol olarak söylediler.

Bana kalırsa polisler kendine pay çıkarmış. Daha dün yol kontrolü yapan polislere araba çarptı. Haberlerde görüntüleri vardı. Ben bu konuyu OKULİSTİK sitesinden izletmiştim. Orada söylemişti en güvenli yerleri. İlk sırada Alt ve üst geçitler vardı.

En guvenli yol hangisidir.trafik polisinin oldugu yol.alt ust gecit mi yoksa trafik isiklarimi

MEB müfretanda en güvenli karsidan karşıya geçiş yeri trafik polisinin olduğu yerlerdir.

Ben hala sorun ile problemin eş anlamlı olduğunu düşünmüyorum ama madem muallakta soruyu değiştireyim. Türkçe 5. sınavı hazırlıyorum da bir yandan...

Seyfi öğretmenim dediğiniz gibi burada hiç bir yer güvenli değil.

Siz en iyisi soruyu değiştirin bencede hocam

Bugun etkinlik yok muydu?

İlker hocam bir girizgah yapar diye düşünüyorum. Birinin düğmeye basması lazım.

Değerli zümrelerim;

Perşembe Zümre Paylaşımlarına, ilk hafta konusu olan

Sınıfımızda Uyguladığımız Yöntem ve Tekniklerden  yola çıkarak, sınıf düzeninin sağlanmasında öğretmenin görev ve sorumlulukları nelerdir?

başlığı ile başlıyoruz. zümremiz için inşallah verimli bir çalışma olur.

Günümüzde öğretmenler olarak bizler; hızla değişen bir dünyada, sürekli yeni güçlüklerle karşı karşıya kalmaktayız.

Değişen öğretim programları, eğitim öğretimde sürekli gelişen yeni yaklaşımlar, yeni teknolojiler ve öğrenci profillerinin değişmesi, bizlerin sürekli olarak bilgi ve becerilerimizi geliştirmemiz gerektiği gerçeğini ortaya koymaktadır.

Atatürk bundan 86 yıl önce Bursa’da öğretmenlerle yaptığı bir konuşmasında şöyle demiştir:

Bayanlar, Baylar!
Görülüyor ki, bugün hepimizin en önemli ve en verimli görevimiz Milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde kesinlikle başarılı olmak gerekir ve olacağız. Bir milletin gerçek kurtuluşu ancak bu şekilde olur. Bu başarının sağlanması için hepimizin tek vücut ve tek düşünce olarak esaslı bir program üzerinde çalışması gerekir.

sayın hocalarım pazar ve düğün kelimeleri topluluk ismine örnek olur mu? karar veremedim de. 

sınıfımızda yaşadığımız en önemli sorunlardan biri hatta en başında olanı DİSİPLİN PROBLEMLERİ'dir.

bu problemleri örneklerden yola çıkarak ve uyguladığımız çözüm yollarıyla paylaşalım. Buyrunuz.

Evet benim okulumdaki imkanlar akilli tahta projeksiyon gibi ogrencinin dikkatini toplayacak materyallerden yoksun oldugu icin; genelde anlatim, soru cevap yontemini kullaniyorum. 40 dk nin 30 dksini sinif icerisinde sira aralarinda geziyorum. En begendigim ve verimlii oldugunu dusundugum sinif duzeni U seklidir. Fakat dedigim gibi sinifimin fiziki yetrsizligi ondan mahrum birakiyor beni... Ogrencilerin dikkatini cekmek icin her ders muhakkak gunluk hayattan ornekler ve nasihat seklinde geciyor. Kendimin en begendigim yonum ise cok iyi laf canbazligi ile dersi daldan dala atlayarak zevkli hale getirmem... Ogrencilerle kesinlikle en ufak fiziksel temssa girmem ki bu da bence otoriteyi saglamamda buyuk payi var.

İlker hocam zümremize hayırlı olması dileklerimle minik bir ekleme yapmak isterim. Zümrem başlığı görünce gerilmesin. Basit ve somut şeyler yazılabilir.
Ben bir giriş yapayım.
Atalarımızın "İnsan yedisinde neyse yetmişinde de odur." sözünü çok önemsiyorum. Buradaki "YEDİ" yaşın önemi bugün ancak açıklanabiliyor. Sadede gelelim, sınıfımda belli bir düzen oluşturabilmek için 1.sınıfı sadece okuma yazma öğretilen yıl olarak görmüyorum.
1.sınıfta fazladan emek vererek oturttuğunuz düzen dört yıl sizi rahat ettiriyor.

Disiplinli olmak adına, sınıfta otoriter bir öğretmen imajı sergilenmesi taraftarı değilim. Demokratik bir sınıf ortamı her zaman tercihimdir. Bu demek değil ki sınıfta herkes bildiğini okusun. Aşırıya kaçmamak kaydı ile sınıfta bir disiplin ortamı oluşturulmalı. Kurallar öğrencilerle birlikte belirlenmeli. Bu, öğrencilerin kurallara uymasını kolaylaştırıyor.