İlk Okuma Yazma Günlüğü 2019-2020

Günaydınlar zümrem.

Ben de sade ve hedef heceleri içeren kelimelere ağırlık veriyorum. Para verip aldığımız setin metninde "anneannene" kelimesi var mesela. kendim okuyabilseydim çocuklara da okutacaktım. O kelimeye gelince "Çocuklar bunu hiç görmemiş olalım" dedim ve geçtim.
Uzun kelimeler tabi ki okunup yazılacak ama şimdi değil. "n" sesine geçtik, "nine" ve "nane" kelimelerini çıktı alıp görsellerini boyadım.

Günaydınlar zümrem.

Ben de sade ve hedef heceleri içeren kelimelere ağırlık veriyorum. Para verip aldığımız setin metninde "anneannene" kelimesi var mesela. kendim okuyabilseydim çocuklara da okutacaktım. O kelimeye gelince "Çocuklar bunu hiç görmemiş olalım" dedim ve geçtim.
Uzun kelimeler tabi ki okunup yazılacak ama şimdi değil. "n" sesine geçtik, "nine" ve "nane" kelimelerini çıktı alıp görsellerini boyadım.

Evet size katılıyorum ve uyguluyorum.
Ben T harfini yarın da çalışır ü ye geçerim  . Artık  anneme ,eline, kekine ,unutma  kokulu gibi kelimeler de oluşturuyorum.
Bir de  harf gelmeden önce o harfi tanıtıyorum. Mesala daha t deyim ama y harfini tanıyorlar

Son olarak eklemek istediğim şey.
Özellikle ilk grupta  örneğin nane yazıp bu nane demedim.  Yanıma bir iki dal nane aldım . gördüler sonra birleştirip yazdık  ,  lale de Emirgan lale korusunun görsellerini açtım. Kal yazarken kapıyı çalıp girdiler bizden kaldılar. Naneli yazarken naneli şeker ikram ettim. Limon da yanımda liman vardı. ...  Gerisi hayal gücünüze kalmış.
Bir şekilde somutlaştırdım .

Ben de mebin kitabındaki hece ve kelimelerden gidiyorum.Hem rahat hem de harfler yetişir.30 liralık sette şu yazıyor:Ninene keki kekele nedir bu yav

Günaydın.
Benim miniklerde son durum.
16 kişiyiz.   Kimine göre iyi ,kimine göre gerideyiz.

Kelimemiz tekne olsun.
12 tanesi ttt eee k  tek   nnn eee ne demeden tek - ne diye okuyabiliyor ki ben onları olmuş sayıyorum.
3 tanesi tt eeee te k tek nnn eee ne sonra tekne diyor ki onlara yavaş gidenler diyorum.
 1 böcük ise tekne diye kelimeyi okuyomuyor ancak açık ve kapalı hecelerj okuyor . Tam tel gibi kelimeleri ttt ee  te lll diye birleştiriyor, olacak inşallah.
 Nasıl bir yol izliyorum.
İlk grupta uzun hiçbir kelime olusturmadım, örnegin kelek ,keklik ninene, annene ,elekle gibi kelimeler okumadık . Bunun yerine günlük hayatta sık kullanılan en fazla 4 harften oluşan kelimeler oluşturdum . Örnek kale ,anne , inek  kal ,kan  ...
2.grupta  öncelik yine basit kelimelerdi .Çocukların sık kullandıklarındandı.  Mama ,alma, kol, kola gibi . 5 ve 6 harfli kelimelere basladik. Tanıdık olanlardan kalem, ekmek gibi.
Okumalarına ise hiç karışmadım.
İster kal em okudular. Ister kalem okudular.


 

Tebrikler hocam.
Veli desteğiniz iyi mi?
Yoksa özel izlediğiniz faydalı bir taktik var mı?
12 kişinin harf harf söylemeden birleştirme yapması çok iyi çünkü.
Bende çoğu hala harf harf birleştiriyor.

Özel bir şey yok aslında. Sadece yukarıda ki 3 - 4  mesajımda bashettiklerim.

Tebrikler hocam.
Veli desteğiniz iyi mi?
Yoksa özel izlediğiniz faydalı bir taktik var mı?
12 kişinin harf harf söylemeden birleştirme yapması çok iyi çünkü.
Bende çoğu hala harf harf birleştiriyor.

deftere yazdırıyor musunuz

deftere yazdırıyor musunuz

Yazdırıyorum hocam ama az.
Önce ders kitabı sonra setten ilerliyorum.
Deftere az ve genelde eve dikte ödevi kalıyor.

Özel bir şey yok aslında. Sadece yukarıda ki 3 - 4  mesajımda bashettiklerim.

Peki bu 12 öğrencinin harf harf birleştirerek okuduğu bir dönem oldu mu?
Atıyorum n harfinde n aa na k ii ki ll kil nakil demiştir.
İlerledikçe t harfine gelince harf harf söylemeyi bırakmışlardır böyle mi oldu hocam?
Öyleyse ümitli olayım biz daha o dayız

Elbette öğretmenim tüm okuma aşamasını her çocuk gibi geçtiler.  Sırada seri okuma var

Hocam merhaba.
Öncelikle endişeleriniz çok normal bunu bilin.
3. kez birinci sınıf okutmama rağmen ben bile endişeliyim.
Oysa o yollardan geçtim, mucizelere şahit oldum.
Ama yıllar araya girince unuttum heralde

Ben bir günümü anlatayım..
İlk ders öğrendiğimiz sesleri tekrar ederiz mutlaka, önce sınıfça sonra isim isim farklı sesleri gösterir okumalarını isterim.
Arkasından le le (leylek görseli) li li (limon görseli)
Şeklinde hazırladığımız açık kapalı ikili heceleri tekerleme gibi okuruz.
Bunu okurken çok iyiler ama li hecesini naneli içinde ya da eli içinde farkedemiyorlar bu da bana garip geliyor Sanırım hala zamana ihtiyaçları var.  Bu yüzde lll iiii li deme ihtiyacı hala duyuyor pek çoğu.

Yine de umutlu olmaya çalışıyorum. Çünkü 2. grup biterken y sesine güveniyorum. Güvenecek dağ arıyorum çünkü

Üçlü heceler okurken kk aaa ka nnnnn kan diye okuyor sınıfın yarısı ama bu beni rahatsız ediyor. Akıcı bir heceleme bekliyorum en azından.
Ka nn desin bari bilmem belki aceleciyim.
Bugün hep bunlar için çalışma hazırladım.
Yukarıda da paylaştım.

Sınıfça okumalar üzerinde daha çok duruyorum.
Bireysel okuma çok az yaptırabiliyorum.
Sınıfımda davranış problemleri var ne yazık ki zamanım yetmiyor.

Haftada iki gün dikte yaptırıyorum ama kafama çok takmıyorum.
Diktenin geriden geldiğini biliyorum.

Önceliğim seslerin karışmadan kodlanması, kalıcı olması arttıkça sıkıntı yaşanır yoksa.

Gelişme var mı?
Tabi ki var ama istediğim düzeyde değil.
Ben vermeden koli kelimesini kk oo ko ll i li koli diye okuyan da var kendi kendine okul yazan da var ama vermediğim ninni kelimesini en iyi öğrencim bile okuyamadı mesela.

M sesine geçeceğim ben de çarşamba ya da perşembe.

Aşağı yukarı hepimiz aynı taktikleri uyguluyoruz emin olun, bu sıkıntılı yollar basamak hep.
Kasım sonu daha güzel paylaşımlarımız olacağına inanıyorum.
İnşallah

 

Olizvel hocam sizinle ayni yerdeyiz harf olarak. Tesekkur ederim yorumunuz icin. Siz ara tatile kadar 2. Grubu bitirecek misiniz?

Hocam kaç öğrenciniz em, im gibi kapalı heceleri birleştirebiliyor ve kaç öğrenciniz me, mi, ma gibi açık heceleri birleştirebiliyor? Kapalı hecelerde sınıfta başarı %75 civarı ise şu sıralar durum normal... Açık heceleri öğrenmek ise yardımsız okumanın ilk adımı zaten...  Açık heceleri kavramak daha zordur... Her gün hece-kelime-cümle çalışması yapıyoruz ama asıl amaç açık ve kapalı heceleri birleştirmeyi kavramaları...

Hocam sinifin yarisi kapali heceleri birlestirebiliyor, cok azi da acik heceleri birlestiriyor

Olizvel hocam sizinle ayni yerdeyiz harf olarak. Tesekkur ederim yorumunuz icin. Siz ara tatile kadar 2. Grubu bitirecek misiniz?

Evet hocam bu hafta m verip sonraki hafta u ve t son hafta ü ve y veririm tatile girerler.
Seslileri zaten tanıyor benimkiler bu yüzden vermekte sakınca görmüyorum.

Evet hocam bu hafta m verip sonraki hafta u ve t son hafta ü ve y veririm tatile girerler.
Seslileri zaten tanıyor benimkiler bu yüzden vermekte sakınca görmüyorum.

Benimde ara tatile kadar hedefim bu öğretmenim.Yarın m vereceğim kısmetse.Pazartesi o harfi ile ilgili dikte yaparken bazı öğrenciler m li sayfaları gösterip bunu ben okuyabiliyorum dedi.Baktım gerçekten okuyorHemen şekeri kaptı tabi..Onu gören birkaçı daha annem bana okuttu dedi ve okuyan şekerini aldı.Durum böyle olunca  M harfinde  topu velilere attım bakalım.Birçoğu çok hevesli. Youtube harfle ilgili video attım.İzletin sonra heceler ülkesi kitabımızdan o sayfayı okutun bakalım okuyabiliyorlar mı dedim. Birçok veli okurken video attı dün akşam. Veli desteği çok önemli. İnşallah en kısa  sürede bu sınıfta akım olarak yayılır. Ara tatile hedefimize ulaşırız.

Hocam sinifin yarisi kapali heceleri birlestirebiliyor, cok azi da acik heceleri birlestiriyor

Hocam bence birkaç gün biraz fazla hece çalışması yapın, sonraki harflerde açılırlar... Mesela sabah ilk ders bütün heceleri tekrar oluşturun, tahtaya birçok hece yazın, sonra içlerinden söylediğiniz heceyi bulmalarını isteyin ya da oyun oynar gibi yazdığım heceyi kim söyleyecek diye sorun, bilene çıkartma verin vs. Her yeni harfte heceleri kavrayan öğrenci sayısı artacak göreceksiniz... Sürekli hece+kelime+cümle çalışması yapacağız çünkü sadece hece çalışarak öğrenemezler... (Kelime ve cümle çalışmaları da önemli çünkü la ve le hecelerini hatırlamak yerine lale kelimesini hatırlamak çocuklar için daha kolay)  Ama asıl amaç kapalı ve açık heceyi kavratmak... Açık heceyi kavradıkça okuyacaklar...