Sınıfın çoğunluğu okuyamayınca strest yaptım hocam.Yanlış anlaşılacak bir durum yok.Haklısınız.Daha sakin olmak gerekiyor.Ben elimden geleni yapıyorum.inşallah benim mısırlar da patlayacak zamanla.
Hayırlı günler sayın hocam. Sayın hocam, 14 yıl kaldığım köyde 5 kez birleri okutmuştum.
İnanır mısınız, set aldırmadım. 2 satırı geçen ödev vermedim.
Ama 5 sınıfta da sunu uyguladım pek çok meslektaşımın yaptığı gibi.
BÜTÜN HARFLERİ VERİLİŞ SIRASİNA GÖRE GÖRSEL DESTEKLİ OLARAK SINIFA ASTIM VE HER GÜN ZORLAMADAN ŞARKI GİBİ SESLENDİRME YAPTIRDIM.
Ekim ayının ortalarına doğru sınıfın hemen hemen hepsi tüm sesleri tanıyordu. Buna rağmen süreçte hiç acele etmedim. Oldukça yavaş gittim. Okuma yazma sürecinin sonu zaten zembereği boşalmış saat gibi otomatik hızlanıyordu. Son gruptaki harfler süreç boyunca çoktan öğrenilmiş oluyordu.
Öğrencilerime hep: "bakın ne kadar kolay. Bir kelimeyi unutabiliriz ama nasıl okuyacagımızı biliyoruz." deyip bir öğrenciymiş gibi canlandırmalar yaptım.
Canlandırmalarımda, öğrenci gibi konuşurken, şunu çok tekrar ettim:
"Öğretmenim haklıymış. Hiçbir şey bilmiyorsan harfleri sırasıyla seslendir demişti. O zaman ka var le var ka le kale. Ama öğretmenim heceleri hızlı birleştirirsen daha çabuk öğrenirsin demişti. Ben en iyisi buna ka le demeyeyim. Direk "kale" diyeyim.
Vb. canlandırmaları ilk ses grubunda hatta gerekirse 2. ses grubunda çokça yaptım ve faydasını gördüm.
Sayın hocam ne kadar rahat olur ve bunu da öğrencilerinize hissettirseniz, süreç o kadar iyi işler.
Çalışmalarınızda rahat olur ve biraz yavaş giderseniz, siz de öğrencileriniz de eğlenceli bir okuma yazma öğretme öğrenme süreci yaşarsınız.
O mısırlar patlayacak elbette ama zamanı gelince sayın hocam.
Çalışmalarınızda kolaylıklar, başarılar ve Sabırlar dilerim