İlkokul Tekrar 5 Sene Olmalı

Ülkemizdeki eğitim sorunlarından en önemlisi temel ayağı oluşturan ilkokul eğitimidir.ilkokul eğitimi yıllarca 5 yıl devam etmiş ve son derece başarılı öğrenciler yetiştirilmiştir.Ancak 11 Nisan 2012’de yürürlüğe giren 4+4+4 eğitim sistemi ile eğitim sistemiyle ilkokul 4 yıla indirilmiştir.Bu sebeple   5.sınıf öğrencilerinin yeri hala belirsizliğini korumaktadır.Ayrıca 100 bine yakın sınıf öğretmeni norm fazlası olmuştur ve de  bu süreçte yer değiştirmeleri imkansız hale gelmiştir..Milli Eğitim Bakanlığı bürokratları eğitimcilerden gelen şikayetlerin artması sonucunda 4+4+4 eğitim modelinin yerine 5+3+4 modeli üzerinde çalışmaya başlamışlardır.
Sistemde yapılması düşünülen değişikliğin nedenleri arasında özellikle öğretmen dağılımında yaşanan adaletsizlikler, binlerce öğretmenin norm kadro fazlası haline gelmesi, ortaokul 1.sınıf öğrencilerinin ve branş öğretmenlerinin karşılıklı olarak kaynaşamaması, bazı derslerde yaşanan başarı düşüşleri gibi nedenleri sıralayabiliriz.

ilkokul egitim bastan ayaga degistirlmeli 1,2ve 3.siniflar 1.kademe 4.5.siniflar ise 2.kademe olmali.her sinifa sinif ogretmenleri okutmali yabanci dil dersi ingilizce ogretmenlerine verilmeli ve haftada 2 ders olmalidir

ilkokul 5 yıla çıkarken ortaokula geçiş sınavı yapılmalı basarili öğrenciler fen ortaokulu Anadolu orta okulu gibi türlere sahip ortaokullara yerleştirilmeli. ilkokul 5.sınıflar her iki donemin sonunda Türkiye geneli sınavlara girmelidir. Ayrıca okula yeni başlayacak 1.sınıflar günde 25 dakikalık 3 derslik süreçlerle 1 ay erken açılmalıdır.

ilkokul 5 yıla çıkarken ortaokula geçiş sınavı yapılmalı basarili öğrenciler fen ortaokulu Anadolu orta okulu gibi türlere sahip ortaokullara yerleştirilmeli. ilkokul 5.sınıflar her iki donemin sonunda Türkiye geneli sınavlara girmelidir. Ayrıca okula yeni başlayacak 1.sınıflar günde 25 dakikalık 3 derslik süreçlerle 1 ay erken açılmalıdır.

Sayın hocam sizinkiler temenni .Birincisi imam hatip ortaokullarındaki 5.sınıflar vazgeçilmezdir.2.si imam hatiplar bu kadar elde tutulurken kimse ilkokulu 5 sene yapmaz yapamaz.Öyle bir durumda oluşacak bina öğretmen açığı ve branş norm fazlaları hiç konuşmamalı

Sayın hocam sizinkiler temenni .Birincisi imam hatip ortaokullarındaki 5.sınıflar vazgeçilmezdir.2.si imam hatiplar bu kadar elde tutulurken kimse ilkokulu 5 sene yapmaz yapamaz.Öyle bir durumda oluşacak bina öğretmen açığı ve branş norm fazlaları hiç konuşmamalı

sayın hocam seneye 4+4+4 ilk mezunlarını veriyor.çoğu köy okulu kapanmak üzere ayrıca norm fazlası olan öğretmenler var 5.sınıf öğrencileriyse hala belirsizlik içindeler kısacası  seneye bile ilkokul tekrar 5 yıl olabilir.

Eğitimde öyle bir mekanizma olmalı ki siyasiler karışamamalı ama Türkiye’de nerede?Adam kayırma torpil değil çalışan üreten ve karşılığında devletin hakkini verdiği öğretmenin yer aldığı sistem olmalı.kimse birbirine benzemek zorunda değil.Türk eğitim sistemi civciv yetiştirmemeli çağdaş dünyaya entegre olan aydın insanları oluşturmalıyız.bilmeliyiz ki hayatta en hakki mürşit ilimdir bilimdir.çalışan araştıran insanlara ihtiyacımız var.bu ülke bizim Suriye ya da ırak olmak istemiyoruz.Almanya Japonya Finlandiya gibi teknolojisi gelişen ülkelerden olmalıyız.

Evete keşke yeniden 5 sene olabilse. 5. sınıf lar branşçılara tuhaf geliyor çünkü hala bizim miniklerimiz onlar

Özellikle ülkemizde insanlarımızın ruhsal ve duygusal gelişimi acısından ilkokul eğitimi ve bu surecin uzunluğu önem arz etmektedir. Siyasilerin birtakım çevreleri memnun etme düşüncesiyle sadece kaportacı bir anlayışla eğitime vurdukları darbeler ne yazık ki toplumun yapısını yerle bir etmiştir. önce aile yapısı parçalanmış sonrasında ise eğitim sistemi iflas etmiştir.dolayısıyla 1980 ler de ilkokul 5.sınıfı bitiren bir öğrenci bugünkü lise mezunundan daha çok şey bilmenin yanı sıra daha üretken ve de ülke kaynaklarını daha doğru kullanan bir özelliğe sahipti.bugün gelişen teknoloji ne yazık ki yanlış kullanıldığı için ahlaken zayıf gençlerin ortaya çıkmasına yol açmıştır.artik ana baba ya da öğretmen saygı duyulan ve sözü dinlenen kişiler olmaktan çıkmıştır.

Sayın hocam sizinkiler temenni .Birincisi imam hatip ortaokullarındaki 5.sınıflar vazgeçilmezdir.2.si imam hatiplar bu kadar elde tutulurken kimse ilkokulu 5 sene yapmaz yapamaz.Öyle bir durumda oluşacak bina öğretmen açığı ve branş norm fazlaları hiç konuşmamalı

sınıf öğretmenliğindeki norm fazlaları ne olacak.özellikle de ilk 4+4+4 mezunlarıyla beraber

1.sınıfa  yeni başlayan bir öğrenci okul kültürüne uyum sağlayıp zamanla okuyup  gelişim evrelerini yasarken bunun için sabır eden ve gayret gösteren sınıf öğretmeni çocuğun gelişiminin en önemli evresi olan 5.sınıfta onun gelişiminde yer almadığı zaman iflas etmiş bir is adamının durumuna düşüyor çocuk.Bence aile hekimliği gibi aile öğretmeni uygulaması da başlatılmalıdır.burada sınıf öğretmenleri çocuğu yüksek öğretime gecene kadar takip etmeli ve yönlendirmelidir.Bakınız nasıl basari artacak.Sınıf öğretmenleri ne yazık ki mağdur edilmişlerdir.Eğitim ilk ve en önemli aşamasında olan meslektaşlarımıza lütfen gereken desteği verelim.Ayrıca İlkokul 5 sene olunca eğitim daha düzgün olacaktır.

Yeni eğitim sisteminde çok fazla sayıda dersliğe ve öğretmene ihtiyaç vardır. Eğitimin kalitesini yükseltmek istiyorsak, her şeyden önce bir sınıfta en fazla 30 öğrenci okumalıdır. Sabahçı, öğlenci uygulamasına son verilmeli, tam gün eğitime geçilmelidir. Öğrenciler tam gün eğitimde dersler yanında, okulda ev ödevlerini yapmalı, sosyal etkinliklere katılmalı, okulda öğle yemeğini yiyebilmelidir. Mevcut sistemde kalabalık sınıflarda ders yapılmakta ve öğretmen açığı bulunmaktadır. Yeni eğitim sisteminde ne kadar öğretmen açığı olacağı, kaç dersliğe ihtiyaç duyulacağı ve bütün bunların maliyetinin ne olacağı ortaya konmamıştır.

Neden beş seneye çıkarılsın ki.Bence ortaokul  öğretmenleri sınıfcılar gibi fedakarca çalışmalı,kendini işine daha fazla vermeli.Bu forumda öyle bir konuşuluyor ki zannedersiniz 5. sınıfı, sınıfcılar okutunca  ülkemizde eğitim düzelecek.Yav bırakın bu ayakları. Branş öğretmenleri neden 5. sınıfda öğretim yapamasın,neden 5. sınıfları okutmasın,öğretmen değil mi onlar? Çok dar düşünceliyiz.Yapmayın.

sayın hocam her çocuğu olan kadın anne her çocuğu olan erkek nasıl baba olamazsa öğrencisi olan her kişi de öğretmen olamaz.öğretmenlik öncelikle duygusallık ,samimiyet ve özveri gerektirir.ilkokulda buna alışan çocuk daha olgunlaşmadan ortaokul olunca sudan çıkmış balığa dönüyor.evet biz 5 ler yokken daha rahatız.sorunu çözecekte biziz belki de başımıza bela alıyoruz.ama bu ülkenin ilkokullarında hiçbir zaman problem olmadı.sorunlar yumağı olan ortaokullar oldu.ne çocuk ne de genç olamayan  ortaokul öğrencilerinin sorunları çözülmelidir.ayrıca ilkokul 5 te çocuk en kıvamlı hale geliyor.5 kesinlikle sınıf öğretmenlerinin olamalıdır.

 ne yazık ki araba devrilince yol gösteren çok olur hesabı eğitime bakılıyor.biz ülkede eğitimin temelini sağlamlaştırmamasının yegane temellerinden söz ediyoruz.bu yazdıklarımızdan dolayı ne alkışlanıyoruz ne de para alıyoruz öyle bir amacımızda yok .zaten ciğerimiz yanıyor çocuklarımızı görünce.teknoloji bağımlısı ve tüketen tembel bir nesil ülkeye değil kendine bile faydalı olamaz

Sınıf mevcudunun az olması hem öğretmene hem de öğrenciye birçok yararlar sağlar. İdeal sayıdaki bir sınıf mevcudu sınıf atmosferini iyileştirir, öğrencinin dikkatini artırır, gürültüyü azaltır, öğretmenin farklı yöntem ve teknik kullanabilmesine, öğrencilere daha fazla zaman ayırmasına, öğrenciyi daha iyi tanımasına ve izlemesine olanak sağlar, sınıf yönetimini kolaylaştırır. Sınıfların kalabalık olması bu yararları ortadan kaldırdığı gibi öğretmen ve öğrenci  üzerinde psikolojik , sosyal ve sağlık sorunlarının ortaya çıkmasına yol açabilir

kesinlikle