İlkokul Tekrar 5 Sene Olmalı

ya ülkede su kadar yıl eğitim var da öğrencilerin ne kadarı donanım sahibi tartışılır. 5.sınıfa kadar ilkokul olsun öğrenci merkezli yerine  karşılıklı etkileşime dayalı eğitim olsa küme çalışmaları etkili olsa o zaman nasıl olumlu cevaplar alınacak herkes görecek.ayrica sinif tekrari yapacak ogrencilerin karari sadece ogretmene birakilacak.aklin yolu bir veriniz su 5.siniflari bize bitsin su cile artik...

görsel sanatlar müzik gibi derslerin ilkokulda kaldırılması ortaokulda ise seçmeli hale gelmesi gerek. Bunun yerine kuran ve din eğitiminin ilkokul 1. sınıftan itibaren haftada en az 4 saat verilmesi gerek. 5. sınıfta ise hazırlık eğitimi verilmelidir.

hiç katılmıyorum

evet 5 yıla çıkarılmalı ancak 1. 2. 3. sınıf ve 4. 5. sınıf öğretmenlikleride uzmanlaşmalıdır.

.

Biz 5. sınıfı okuturken sadece Türkçe Matematik Fen ve sosyal derslerine giriyorduk.Diğer derslere zaten branş öğretmenleri giriyordu.Niye 5 yılda ısrar ediyorsunuz ki?Ana dersleri de işin uzmanı arkadaşlar okutsa ne kötülük var bunda?Eğer çocuk küçük diyorsanız bütün 5.sınıf derslerine de sınıf öğreymeni girsin.Benim ilk göreve başladığımda 68 programı dediğimiz 1968 de yayımlanan bir programı takip ediyorduk.90 lı yılların başında değiştirilmişti.İsterseniz geri getirelim 68 programını.

oldu olacak medreseye cevirelim tüm okullari

oldu olacak medreseye cevirelim tüm okullari

Keşke yapabilsek.Medreselerde nasıl eğitim verildiğini bir araştıralım.

Millet uzayda bitki yetiştirme deneyleri yapıyor. İnsanlığa nasıl bir yenilik getiririm ki insanlık ilerlesin diye düşünüyor. Bizimkiler sanki işgal altındaymışız da dinimizi öğrenemiyoruz da din eğitiminden bahsediyorlar. Unutmayın Dini iyi öğrenmek değil marifet iyi bir dindar olmaktır. Bu yüzden tüm dünya Made in Suudi Arabistan Made in Irak Made in Türkiye Made in Afganistan Pakistan vb. ürünlerle dolu sorun dinde değil mükemmel bir dine sahibiz ama ona inananların da mükemmel olması gerekmiyor mu? Acaba bizde dini eğitim eksikte mi bzi başaramıyoruz? bence bir an önce bilimsel reel eğitim nimetlerine geri dönmeliyiz. Her okulu imam hatip yaparak başarı gelmiyor bunu çok açık gördük. sorun çok dini eğitim değil iyi bir din eğitimiyle insan olabilmek...biz de de bu zor gibi görünüyor. Kelle kesenleri sırf kesilen kellerin mezhebi dini ırkı dili yüzünden sevmediğimiz için alkışlayabiliyoruz. Sorun "SADECE İNSAN" olabilmekte.Bence!

sayın hocalarım hiç farketmediniz mi 4. sınıfta pek çok çocuğumuz kavrama sıkıntısı çeker,başarısız gözükür.4. sınıfta her şeyle yeni karşılaşmış çocuk 5. sınıfta kendine gelir daha bi anlamlandırmaya başlar.Orta okula daha bir hazır başlar.kesinlikle 5. sınıf ilk okula dahil edilmelidir.
444 sistemin asıl sonuçlarının merdiven altı gibi açılan temel liselerin sonuçlarıyla ödeyeceğiz.Liseler çok ama çok vahim duruda

görsel sanatlar müzik gibi derslerin ilkokulda kaldırılması ortaokulda ise seçmeli hale gelmesi gerek. Bunun yerine kuran ve din eğitiminin ilkokul 1. sınıftan itibaren haftada en az 4 saat verilmesi gerek. 5. sınıfta ise hazırlık eğitimi verilmelidir.

hocam bu ne pedogoji yoksunluğudur.somut düşüceye bile yeni başlamış bir çocuğa soyut olan din eğitimi vermek hangi bilimsel yaklaşıma sığar.1. sınıfta oyunla boyamayla öğretmeye çalıştığımız şeyler var farkındaysınızdır umarım..

ya ülkede su kadar yıl eğitim var da öğrencilerin ne kadarı donanım sahibi tartışılır. 5.sınıfa kadar ilkokul olsun öğrenci merkezli yerine  karşılıklı etkileşime dayalı eğitim olsa küme çalışmaları etkili olsa o zaman nasıl olumlu cevaplar alınacak herkes görecek.ayrica sinif tekrari yapacak ogrencilerin karari sadece ogretmene birakilacak.aklin yolu bir veriniz su 5.siniflari bize bitsin su cile artik...

Gerçekten çocukları düşünerek mi yoksa öğretmenlerin yer değiştirmelerinin daha da kolaylaşacağı için mi istiyorsunuz?Eğer çocukları düşünüyorsanız branş dersleri ayrı bir uzmanlık istiyor.Yani 1+3+5+4 öğrenciler için olumlu bir gelişme olur.

Branş dersleri ayri bir uzmanlik gerektiriyor ise sinif ogretmeni hangi derslerde uzman olmuş oluyor

Evet branşlaşma adına doğru söylüyorsunuz, branş ğretmenlerimiz konunun uzmanı maalesef ki branş öğretmenlerimiz sınıfları sahiplenemedikleri için her yerde etkili olamıyorlar. Ben şahsen ingilizce dersleri çok kötü olduğu için serbest etkinliklerde ingilizce çalıştırıyordum. Karne notları düşmesin diye ve çalışmalarımız neticesinde sınıf eskiye nazaran daha başarılı oldular. Branş dediğiniz dersler de aslında sınıf öğretmenlerinin alanı unutmayalım.

Branş dersleri ayri bir uzmanlik gerektiriyor ise sinif ogretmeni hangi derslerde uzman olmuş oluyor

İngilizce,Müzik gibi dersler olmadığı kesin.

Genelleme yapmayın bence çünkü iddia ediyorum ingilizce derslerinde sınıfıma derse giren ingilizce öğretmenimden daha iyi anlatabildiğimi. Çünkü sınıftaki öğrencilerim benim çocuklarım sayılır.