İlkokul Tekrar 5 Sene Olmalı

Yeni eğitim sisteminde çok fazla sayıda dersliğe ve öğretmene ihtiyaç vardır. Eğitimin kalitesini yükseltmek istiyorsak, her şeyden önce bir sınıfta en fazla 30 öğrenci okumalıdır. Sabahçı, öğlenci uygulamasına son verilmeli, tam gün eğitime geçilmelidir. Öğrenciler tam gün eğitimde dersler yanında, okulda ev ödevlerini yapmalı, sosyal etkinliklere katılmalı, okulda öğle yemeğini yiyebilmelidir. Mevcut sistemde kalabalık sınıflarda ders yapılmakta ve öğretmen açığı bulunmaktadır. Yeni eğitim sisteminde ne kadar öğretmen açığı olacağı, kaç dersliğe ihtiyaç duyulacağı ve bütün bunların maliyetinin ne olacağı ortaya konmamıştır.

Kurumsal olarak eğitim sistemi, bir ülkenin insanlarının yetişmeleri için hazırlanmış bir zemin ve bir platformdur. Bir bakıma insan oraya, daha dört ya da altı yaşında, sade bir insan olarak girer, doğuştan getirdiği özellikleriyle, okuldaki kültürel ortamın birleşmesinden, çok mükemmel özellikler kazanmış olarak çıkar ya da en azından çıkabilir. Bu yönüyle eğitim bir sü reçtir. Eğer mükemmel bir eğitim sistemi kurulur ve özellikle öğrenme- öğretme süreçleri eğitim bilimlerinin ve evrensel doğruların ışığında doğru, verimli ve kaliteli bir şekilde düzenlenir ve yönetilirse, gerçekten bireysel, toplumsal ve ulusal gelişme ve ilerlemenin yolu da açılmış olur. Bu süreçte insanlar çok büyük yararlar elde ederler. Oradan çıkan insanlar, ülkede hukuk, ekonomi, eğitim, sağlık, tarım, ticaret, iç siyaset, dış siyaset vb. gibi konuları, sağlıklı bir şekilde düzenlemeye ve yürütmeye başlarlar..

Arkadaşlar, tek çözüm ilkokulların olması gerektiği gibi tekrar beş yıla çıkarılması. Aksi takdirde sınıf öğretmenleri harcanmış demektir.

sıklıkla değiştirilen müfredatın yeniden yapılandırılması, ?eğitim sistemi yap-boz tahtasına döndü? şeklindeki toplumsal algıyı daha fazla güçlendirecek. Dolayısıyla, kesintisiz eğitimin iki kademe olarak yeniden yapılandırılması noktasında pratikte halen devam eden 5+3 modelinin benimsenmesinde birçok açıdan pratik faydası var.

ilkokul eğitimi sil baştan olmalı bence sınıf öğretmeni sınırsız yetkilerle donatılmalı.öğrencilerin seviyelerine uygun olan kitapları öğretmenler belirlemelidir. Ankara'daki çocukla Kars'taki çocuk aynı kitaptan ders yapmamalıdır.bölgesel ve kültürel faklılıklar ile öğrencilerin öğrenme becerileri de göz önünde bulunmalıdır.andımız tekrar okutulmalı milli bayramlar daha canlı hale getirilmeli Atatürkçülük konularına daha fazla yer verilmelidir.

4+4+4 ile beraber en çok Sınıf Öğretmenleri mağdur olmuşlardır. Sınıf Öğretmenlerinin mağdur olacağını o dönemde ilk gündeme getiren bizdik. Dinletemedik. Sistemi 4+4+4 olarak kurgulamayın 1 Okul Öncesi+5 İlkokul+3 Ortaokul+ 4 Lise şeklinde kurgulayın dedik bunu da dinleyen olmadı.

ilkokul eğitimi sil baştan olmalı bence sınıf öğretmeni sınırsız yetkilerle donatılmalı.öğrencilerin seviyelerine uygun olan kitapları öğretmenler belirlemelidir. Ankara'daki çocukla Kars'taki çocuk aynı kitaptan ders yapmamalıdır.bölgesel ve kültürel faklılıklar ile öğrencilerin öğrenme becerileri de göz önünde bulunmalıdır.andımız tekrar okutulmalı milli bayramlar daha canlı hale getirilmeli Atatürkçülük konularına daha fazla yer verilmelidir.

5. Sınıflarda yaşanan sorunlara yönelik çözüm önerileri; günlük ders saatlerinin ve ünite sayılarının azaltılması, ünite içeriklerinin sadeleştirilmesi, etkinlik ağırlıklı bir program yapılması, programın bölgesel farklılıklara göre yapılandırılması, sınıf mevcutlarının düşürülmesi, konuların bir bütünlük içinde verilmesi, teknolojik araç ve gereçlerin ders ortamında sıklıkla kullanılması, yaşanan sorunlarla ilgili rehber öğretmenden ve ilgili sınıfın ilk kademe öğretmeninden destek alınması ve ailelerin eğitilmesi şeklinde özetlenebilir.

ilkokul eğitimi sil baştan olmalı bence sınıf öğretmeni sınırsız yetkilerle donatılmalı.öğrencilerin seviyelerine uygun olan kitapları öğretmenler belirlemelidir. Ankara'daki çocukla Kars'taki çocuk aynı kitaptan ders yapmamalıdır.bölgesel ve kültürel faklılıklar ile öğrencilerin öğrenme becerileri de göz önünde bulunmalıdır.andımız tekrar okutulmalı milli bayramlar daha canlı hale getirilmeli Atatürkçülük konularına daha fazla yer verilmelidir.

Hocam doğuyu batıyı bırakın aynı şehrin merkezi ile dağ köyünde bile yadsınamaz bi fark var.
Birleştirilmiş sınıf gerçegi var.
Meb hepsini ayni kitap ayni müfredat altinda bir tutmaya çalişiyor.

Hocam doğuyu batıyı bırakın aynı şehrin merkezi ile dağ köyünde bile yadsınamaz bi fark var.
Birleştirilmiş sınıf gerçegi var.
Meb hepsini ayni kitap ayni müfredat altinda bir tutmaya çalişiyor.

BEN DE BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF OKUTUYORUM.KESİNLİKLE MÜSTAKİL SINIF OLMALI ÖĞRETMEN ÇOK YORULUYOR. AYRICA HER DERSİN MÜFREDATINA UYGUN İLERLETMEK ÇOK ZOR.BİR DE HANGİ SINIFTA ÖĞRENCİ SAYISI FAZLAYSA O SINIF DAHA AĞIRLIKLI ZAMAN İSTİYOR.

Arkadaşlar, tek çözüm ilkokulların olması gerektiği gibi tekrar beş yıla çıkarılması. Aksi takdirde sınıf öğretmenleri harcanmış demektir. Bizim branşa geçmemizin de önü tıkandı, memur da yapmıyorlar belki bu şekilde kurtuluruz. Yıllarca puan biriktirseniz dahi benim hesabımla aile olmak için evlilikten sonra en az 15 sene ayrı kalmak gerekiyor.

ortaokula gidince çocukların sadece okul forması değişmiyor.ruhsal ve duygusal açıdan çocuk boşluğa düşüyor.veli sınıf öğretmeniyle kurduğu iletişimi branş öğretmeniyle kuramıyor. çocuk derslere ilgisi yoksa sahipsiz kalıyor.sevgi ihtiyacı öğrencinin ortaokulda yeterince karşilanmıyor.

4+4+4 ile beraber en çok Sınıf Öğretmenleri mağdur olmuşlardır. Sınıf Öğretmenlerinin mağdur olacağını o dönemde ilk gündeme getiren bizdik. Dinletemedik. Sistemi 4+4+4 olarak kurgulamayın 1 Okul Öncesi+5 İlkokul+3 Ortaokul+ 4 Lise şeklinde kurgulayın dedik bunu da dinleyen olmadı.

bu hükümet başta olduğu sürece 444 ile el yazısı değişmeyecek.çünkü ikisi de hükümet politikası.unutun bunları.

Hükümet politikasından çok, hata yaptık demek zor geliyor herhalde. Yoksa hem ilkokulun 4 yıl olması hem de el yazısı dayatmalarının eksileri daha çok artılarından maalesef...