İlkokul Tekrar 5 Sene Olmalı

Gazete mansetlerine yansimis..yillar once soyledik..denendi goruldu iste..kesinlikle 5 yil olmali..

Olması gereken 5+3+3.. Ayrıca sınıf geçme 5. sınıftan sonra zorlaştırılmalı.. İlkokul 3. sınıfa kadar mecburi eğitim olmalı.. Liseye gelmeden elenecek çocuk elenmeli.. Üniversite sayısı mesleklerin ihtiyacına göre azaltılmalı, kontenjanlar daraltılmalı.. Kısacası 1990 öncesi sistem kaliteli idi.. O sisteme dönülmeli..

şu an 2. sınıf okutuyorum.20 öğrencim var.13 tanesi 60/65 ay arası birinci sınıfa başladı.tüm uyarılarıma rağmen...öğrenciler okudu yazdı.fakat gerisi yok..aynı matematik sorusunu sadece sayıları değiştirip sormama rağmen yapan çok az.ne haldeyim perişan.ümitsiz mesleğinden soğumuş...yazacak o kadar sorun var ki kimse anlamıyor...hem 4+4+4 değişmeli hem de okula başlama yaşı en az 72 ay olmalıdır.

artık sınıf öğretmenlerinin sesini birileri duymalı...

İnşallah geri dönüş en kısa zaman da olur

Tam öğrencilerden en iyi verimi alabileceğimiz, öğrencilere sıçrama yaptıracağımız zamanda ortaokula başlıyorlar. Sudan çıkmış balığa dönüyorlar. Tökezleyip kalıyorlar.

inssss en kisa zamanda okur

5.ler  ilkokul olsun ayak uyduramadı çocuklar.

kesinlikle olmalı umarım sesimizi duyarlar

4.sınıftan sonra her derse farklı farklı branş öğretmenlerinin girmesi çocukları sudan çıkmış balığa çeviriyor. 5.sınıfa giren branş öğretmenleri de şikayetçi. Öğrencilerin çocuksu davranışlarından rahatsızlar. Onlar da zorlanıyor.

Alıntı
Eğitimde başarısız olmamız ve çağdaş ülkelere göre sınıfta kalmamız içimi acıtıyor. OECD (Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü) 65 ülke öğrenci başarılarıyla ilgili düzenlediği raporda, matematik, fen, okuma-anlama becerileri düzeyinde Türk öğrencilerinin ortalamanın çok gerisinde kaldıkları açıklandı. 65 ülkeden, 15 yaşındaki 510 bin öğrencinin matematik, okuma becerileri ve fen bilimleri alanında küçük gelişmeler olduğu belirtildi.Özellikle matematik öğretiminde ciddi sıkıntılar olduğunu ve ülkemizdeki öğretmen eğitimi çalışmalarının nitelikli olmaması dikkat çekicidir” Eğitimde, sistemin yapısal değişikliğinde, nicelik kavramının bir yana bırakılarak nitelikli öğretmen yetiştirilmesi başarının gerçekleşmesinde etken olacaktır. Çünkü “eğitimin öznesi öğretmendir. Eğiten, öğreten öğretmendir.” Gençlerimize öğrenmeyi doğrudan öğretecek olan öğretmeni çok iyi ve donanımlı yetiştirmek kaçınılmazdır. Eğitimin niteliğine yapılan yatırımın karşılığı başarılı nesillerin yetiştirilmesi olacaktır.

4.sınıftan sonra her derse farklı farklı branş öğretmenlerinin girmesi çocukları sudan çıkmış balığa çeviriyor. 5.sınıfa giren branş öğretmenleri de şikayetçi. Öğrencilerin çocuksu davranışlarından rahatsızlar. Onlar da zorlanıyor.

Cocuksu davranislarindan mi sikayetci?O zaman meslegi zorla yapmamalilar.Cunku 6.sinifta bir anda adamlasmiyor cocuk yine cocuk.Brans dersleri 2.sinifta basliyor artik ve 2.siniftan itibaren brans derslerine branscilar girmelidir.Sinifogretmenleri ise hayat bilgisi ve ilkokuma yazma derslerine girmelidir.

bir nesil elden gitti.temel apartman büro liseler, ygs lys sinavinda fen liselerini geçemiyor

Şu ara çevremde birkaç farklı öğretmen arkadaştan tekrar 5+3'e dönüleceği duyumunu aldım. Belki de sadece söylentidir bilemiyorum fakat en azından umut var. Sanırım.

Bence 4 yıl yeterli. Beden, Müzik, Resim gibi uzmanlık isteyen derslere 1. sınıftan itibaren işin uzmanı branşçılar girmeli. Sınıf öğretmenine tam bağımlılık biraz ekonomik ve altyapısal yetersizlikten kaynaklı. Okullarda spor salonları, yabancı dil derslikleri, Resim - el işi atölyeleri olmalı... Yazacak çok şey var da neyse ...