İlkokuma Yazma Günlüğü 2 (2008-2009)

hocam hecelemiyolar ama yavaş okuyolar yani aslında hecelemeyi içlerinden yapıyolar

anladım hocam bi okusalardı çok mutlu olacam

okurlar hocam sıkıntı yapmayın zamanla mutlaka hızlanacaklardır

dikte de hemen yazan var yazamayan var yan yana oturttum ama yanındakine bakarak yazıyor ne kadar engellemeye çalışsam da böyle oluyor. böyle de yararı olur mu?  kolaydan başlıyoruz bazıları bunlarda bile çok zorlanıyor. siz neler yapıyorsunuz.

dikte de hemen yazan var yazamayan var yan yana oturttum ama yanındakine bakarak yazıyor ne kadar engellemeye çalışsam da böyle oluyor. böyle de yararı olur mu?  kolaydan başlıyoruz bazıları bunlarda bile çok zorlanıyor. siz neler yapıyorsunuz.

Hocam genel olarak aynı durumdayız. Bireysel farklılıklar var. Gönül istiyor ki hepsi hemen okusun, hemen yazsın, ama olmuyor.

Yazamayanlar için benzer bir uygulamayı ben de yaptım, ama verimli olmadı.Tahtaya basit bir okuma için çıkardığımda dahi sürekli bakarak yazdığı arkadaşını aradı gözleriyle. "Söylese de okusam" diye. Bağımlı hale gelmesin diye eski düzene geri döndüm.

Matematik derslerini de ilkokuma-yazma çalışmalarıyla yapmaya başladık. Şu ana kadar öğrendiğimiz seslerden oluşan problemlerle. Tahtaya problemi yazıyorum, okuma yaptırıyorum, sonra da çözüyoruz.

Güzel de oldu. Çünkü "okuyorum" bilinci oluştu pek çok çocukta.

arkadaşlar not girişlerini yapmaya başladınız mı?nereleri dolduracağımızdan haberiniz var mı.sınav bölümü.ders içi performans,performans,proje bölümlerinin hangileri doldurulacak bilmiyorum.yardımlarınızı bekliyorum

Hocam genel olarak aynı durumdayız. Bireysel farklılıklar var. Gönül istiyor ki hepsi hemen okusun, hemen yazsın, ama olmuyor.

Yazamayanlar için benzer bir uygulamayı ben de yaptım, ama verimli olmadı.Tahtaya basit bir okuma için çıkardığımda dahi sürekli bakarak yazdığı arkadaşını aradı gözleriyle. "Söylese de okusam" diye. Bağımlı hale gelmesin diye eski düzene geri döndüm.

bende döneceğim sanırım yapacak bişey bulamadım bende

Arkadaşlar bu tekerlemelerle ilgili çalışmayı nasıl yaptırıyorsunuz acaba?Bir çok velim çok okuma yaptırdıkları halde hızı arttıramadıklarını söylüyor.Ne yapmalıyım?

ben daha performansları değerlendiremedim bile yani ölçütlere göre puanlayamadım hangi araya sıkışacak bilmiyorum

ben daha performansları değerlendiremedim bile yani ölçütlere göre puanlayamadım hangi araya sıkışacak bilmiyorum

cahilliğim

[cahilliğimi affedin

ilkiz hocam ne demek ölçütlere göre puanlayamadım?

arkadaşlar öğrencilerimden biri hariç şimdiye kadar verdiğim harfleri tanıyorlar.ama okumaları bazılarının problemli.çok heceliyorlar..hatta harfleri tek tek birleştirerek okuyanlarım çoğalıyor.m a ma s mas a masa.böyle okumak kolaylarına geliyor.okuturken elimle hece hece açıyorum ama çocuklar yine harf harf ekliyorlar.durumu nasıl düzeltebilirim..

hocam ben bu performans görevlerini ödev olarak verdim aslını isterseniz bende tam bilmiyorum anlayacağınız yeniyim bu işte okulumuzdaki öğretmen arkadaşlardan yardım aldım onların anlatıkları ile: ödevi verirken geliştirilebilir, orta düzeyde gibi düzeyler koymuştum. mesele matematik için  ödevin temiz olması gibi basit  ölçütler vardı. bunları değerlendirip öyle not girmek gerekiyormuş sanırım.