İlkokuma Yazma Günlüğü-2

evet ;
dikte çalışmaları hem okuma hem yazma için çok gerekliiii....

B ugün benim de teftiş günümdü.Çocuklar beni çok utandırdı.Hayatbilgisiyle ilgili sorular sordu.Bu bayrak kimin bayrağı: Atatürk ün dediler.Atatürk yurdumunuzn neyiydi ve yurdumuzun adı ne İstanbul dediler.Oysa ki önemli günlerde bahsetmiştim unutmuşlar.Sınıfta okuyamayacak öğrenci yok dedi 29 öğrenciden 23 ü okuyo.4 ü yavaş okuyo ve uzun kelimelerde şaşırabiliyor.2 si 1. grupta.

yine devamsızlıklarım arttı. 2 öğrencim 2-3 haftadır yok. gelen 5 öğrencide hayır yok.ne velide ne öğrencide bi çaba var.ben çırpınıp duruyorum ama antenleri kapatmış bu çocuklar almamak için uğraşıyolar. bugün bi öğretmen arkadaşımız 'daha okuyamayan var mııı sizin sınıfta dedi.moral alt üst oldu.onun çocuğunun okuduğu sınıfta 1 kişi hariç herkes okumuş onu örnek olarak sundu..bana bir yol gösterin.sınıfta kalan ve öğrenmek istemeyenlere nasıl bir yol izleyeyim.olmuyor olmuyor:(

32 öğrencimden 24 ü okumaya geçti dikte de illlaki sorun oluyor aşacağız elbet.Geriye kalan 8 den 4 ü raporlu ama inşallah 6 sını okuturum diyorum.5 sınıf tekrarı vardı.Üsttekinler rapor almayarak bırakmışlar toplam 9 ar cefası bize kaldı.

ben dikte çalışmalarında çocuklara cümle kurduruyorum artık.birbiriyle ilişkili cümlelerden paragraf oluşturmayı epey kavradılar.bugün kendi oluşturdukları metin:
Şevvallerin arabası bozuldu.Ailece inip ittiler.Araba tekrar çalıştı.Yollarına rahatça devam ettiler.Barajın orda çok güzel piknik yaptılar.Dönüşte Şevval yorgunluktan eve kadar uyudu.
30 kişilik sınıfta 18 kişi eksiksiz yazdı.5 kişi ufak hatalar yaptı.kalan 7 kişiden 2 kişi doğru kelimeler yazabildi.5 kişi ise başarısız.
sizce durum nasıl arkadaşlar?

ben de sesler bittiğinden beri her gün 1 saatimi dikteye ayırıyorum.Bugün de sınıfça şu küçük metni yazdık.
Küçük Kuzu
Küçük kuzu ormanda kaybolmuş.Yolda giderken karşısına bir aslan çıkmış.Kuzu aslandan çok korkmuş.Annesi onu aramış,taramış bulamamış.Sonunda annesi kuzusunu bulmuş.Beraber evlerine dönmüşler.
21 kişiden 2si çoğu kelimeyi yazamadı.2 tanesi de 2hata yaptı.Diğerleri ise 1 hatayla ya da hatasız olarak tamamladılar.Umarım gittikçe düzelirler.

arkadaşlar proğramda haftanın günlerine aylara mevsimlere rastlamadın . eski alışkanlık ben verdim matematıkten takvim konusuna değinmiş. siz verdinizmi bu konuları

Arkadaşlar sesleri tanıyıp ikili heceleri okumakta zorlanmayan ama diktede başarısız olana kaç verilmeli sizce.

bence heceleri kavradıysa 2 verilmeli

tahtaya bir metin yazırıyorum tekerleme sonra onu okuyorlar defterlerine yazıyorlar sonra tek tek tahtada söylüyorlar sonrada söyledikleri tekerlemeyi bakmadan zihinden dikte kağıdına yazıyorlar bu yöntem çok zaman alsada zihni açtığına inanıyorum eksiklikleri tamamlıyorum

Bugün teftiş günümdü.Müfettişimiz geldi, sohbet ve tanışmayla başlayıp ritmik saymaya hikayeli bir geçiş yaptı.Ardından birçok öğrenciye ritmik sayma yaptırdı.Hepsi de rahatlıkla saydılar.
Ardından yeni bir öykü anlattı ve '' Bizim baraja çok yağmur yağdı mı?'' cümlesini yazdırdı.27 öğrencimden 22 tanesi eksiksiz yazdı.3 tanesi j yerine c yazmıştı, 2 tanesi de yağdı kelimesini ''yadı'' şeklinde yazmıştı.Tek tek hikaye kitabından cümleler okuttu.Müfettişin bana söylediği son cümle ise ''Herkesin arzulayabileceği düzeyde bir sınıfın var.''oldu.
Hiçbir evrağıma bakmadı, hatta sınıf defterini bile açmadı...
Böylelikle bir teftiş daha sona erdi....
Darası tüm zümrelerimin başına...

  tebrikler Taner öğretmenim çok sevindim sizin adınıza emeğinize değmiş.

bence heceleri kavradıysa 2 verilmeli

teşekkürler  öğretmenim.Açıkçası 2 vermek istiyorum ama ya okuyamazsa.Sonra sınıfta da bırakamam.

2 li heceleri kavradıysa sesleri öğrenmiştir az bir emekle 3 lü heceleride yapar. önümüzde yarım dönem var muhakkakki okuma yazma çalışmaları ile öğrenecektir.

Taner hocam müfettiş konsunda tebrik ederim darısı 2. dönem bizim başımıza.Ayrıca türkçe performansınız uyguladım tekrar teşekkürler.Bugün daha çizgi çalışmasında diyebileceğim bir nakil geldi...Sınıfımın hepsi okurken nasıl ilgilenebilirim...

Bugün derse z harfiyle ilgili dikte yaptık;bizim didem tuz kelimesini yerel ağızla duz yazmıştı sabah sabah güldüm.ayrıca r harfini y yazıyor dilinden dolayı .sonra ki derste çekirdek getirip öğrencilere dağıttıktan sonra çıt çıt çıtlattık.böylece ç harfini kavramış oldular sonra ç geçen güzel kelimeler söyleyip yazdılar.son dersimizde de kuzu yaptık(pamuk yapıştırarak)ve boyadık.22 öğrenciden 8 i yavaşta olsa okuyor 8 tanesi geldiğimiz sese kadar 4 taneside 3.grupta 2 taneside 1.grupta.......