İlkokuma Yazma Günlüğü-2

Çevrimdışı ali_drms

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 325
  • 198
  • 325
  • 198
# 28 Ara 2009 23:12:19
g seside çocukların akıllarında kalması için nasıl bir yöntem buldunuz?

Çevrimdışı gulbozmen

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.286
  • 3.858
  • 1.286
  • 3.858
# 28 Ara 2009 23:13:30
g sesi için boğazımızı temizleme dedim.

Çevrimdışı emre 93

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 120
  • 256
  • 120
  • 256
# 28 Ara 2009 23:17:56
Ben De Bugün Ç Sesini Verdim Tahtaya Yazdığım Kelimerleri Hemen Okuorlar Yazıdada Genelde Doğru Oluyor Bazı Harf Eksikleri Oluyor Heceleyince Düzeltiyorlar Bundan Sonra Her Gün Ses Verip Ocağın Birinci Hafatası Bititrmeyi Düşünüyorum Sonrada Daha Fazla Dikte Ve Okuma Hızlandırma Çalışması Planlıyorum Sesler Bitince Tekrear Mı Faydalı Olur Yoksa Bol Okuma  ve Yazma Çalışması Mı Fikirlerinizi Öğrenmek İstiyorum. Sesler Bitince Sınıfın Çoğu Okumaya Geçer 4 Öğrenci Var Onların Biraz  daha Zamanı Var Sınıf 36 Kişi, Onlarla Hece Tablosunda Çalışmayı Düşünüyorum  şimdi Yaklaşık 25 Kişi Okuyor.

Çevrimdışı enginbay24

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 60
  • 101
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 60
  • 101
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 28 Ara 2009 23:19:48
Hayırlı olsun günlüğümüz..Ve iyi geceler

Çevrimdışı emre 93

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 120
  • 256
  • 120
  • 256
# 28 Ara 2009 23:28:00
Taner Hocam Sesleri Bitirdiğinizde Nasıl Çalışmayı Planlıyorsunuz Fikirlerinizi Öğrenmek İstiyorum

Çevrimdışı tuncay05

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 38
  • 625
  • 38
  • 625
# 28 Ara 2009 23:29:13
değerli hocalarımdan bilgi almak istiyorum mümkünse bugün d sesini verdim dı du gibi sesler çıkardılar ve bir nebzede olsada düzelttik. Genel olarak 26 öğrencim var dikte çalışmasında dede dayı dere yedi gibi basit kelimelre yazdırdım. 15 öğrencim eksiksiz yazdı 5 tanesi zorlandı kalan altı tane öğrenciden 4 ü vahim bu durum nasıldır ben anlamadım. bu çocuklar için bir kırılma noktası varmıdır bilgileriniz bekliyorum

Çevrimdışı mehmetalibozlu

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.549
  • 6.110
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.549
  • 6.110
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 28 Ara 2009 23:35:07
hocam deneyimli arkadaşlar hep 3.gruptan sonra diyorlar bakalım görücez
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
değerli hocalarımdan bilgi almak istiyorum mümkünse bugün d sesini verdim dı du gibi sesler çıkardılar ve bir nebzede olsada düzelttik. Genel olarak 26 öğrencim var dikte çalışmasında dede dayı dere yedi gibi basit kelimelre yazdırdım. 15 öğrencim eksiksiz yazdı 5 tanesi zorlandı kalan altı tane öğrenciden 4 ü vahim bu durum nasıldır ben anlamadım. bu çocuklar için bir kırılma noktası varmıdır bilgileriniz bekliyorum

Çevrimdışı AZİZE33

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 40
  • 43
  • 40
  • 43
# 28 Ara 2009 23:36:00
hocam benimde geri de çok yavaş ilerleyen öğrencilerim var başta çok sorun etmiştim ama zamana bıraktım bazı öğrencilerin algıları düşük öğrenmeyi düzeyi yavaş ben bunu sonunda kabullendim artık onlar 2. döneme kaldı

Çevrimdışı edessa_73

  • Uzman Üye
  • *****
  • 543
  • 1.214
  • Okul Müdürü
  • 543
  • 1.214
  • Okul Müdürü
# 28 Ara 2009 23:38:30
müstakil sınıflarda birinci sınıflara ders veren öğretmen arkadaslarım sizin tuzunuz kuru... gelin de bu işi 5 sınıf bir arada olan birleştirilmiş sınıflarda yapın...

Çevrimdışı tanercelebi52

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.899
  • 36.285
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 3.899
  • 36.285
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 28 Ara 2009 23:39:05
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Taner Hocam Sesleri Bitirdiğinizde Nasıl Çalışmayı Planlıyorsunuz Fikirlerinizi Öğrenmek İstiyorum
emre 93 öğretmenim neler planlamıyorum ki...
İnanın aklımda çoooook fazla fikir var.Hangisinden başlasam ona karar veremiyorum.
Öncelikle okuma-anlama-anlatım ve soru cevaplama çalışmalarına ağırlık verip, hergün bir ders saatimi de dikteye ayırmak ilk aklıma gelenler.
Tekerlemeler, şiir ezberleme, bilmeceler vb.
Matematiğe ağırlık vermek...
Say say bitmeyecek ben en iyisi susayım biraz...
Kolaylıklar dilerim öğretmenim...

Çevrimdışı türkan45

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 323
  • 304
  • 323
  • 304
# 28 Ara 2009 23:40:11
-d- sesini bugün vermiş olmanıza rağmen sonuç bence güzel 3. grup kırılma noktaları hocam bıkmadan yola devam. sabrın sonu selamet inşallah.

Çevrimdışı irish

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.052
  • 1.895
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.052
  • 1.895
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 28 Ara 2009 23:41:36
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
müstakil sınıflarda birinci sınıflara ders veren öğretmen arkadaslarım sizin tuzunuz kuru... gelin de bu işi 5 sınıf bir arada olan birleştirilmiş sınıflarda yapın...

Ben 3 sınıfı zor idare ediyorum.
5 sıınıfı düşünemiyorum hocam kolaylıklar dilerim..

Çevrimdışı emre 93

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 120
  • 256
  • 120
  • 256
# 28 Ara 2009 23:43:29
Arkadaşlar Ben Uzun Yıllar 5 Sınıf Bir Arada Okuttum Dez Avantajları Da Var Örneğin İyi Olanlar Üst Sınıfların Dersine Katılıp İlerliyor Geri Olanlara Da Büyük Sınıftaki Öğrencilerden Yardımla Çalışmalar Yaptırabiliyorsunuz. Okuyanları Verin 4- 5 Öğrencilerine Okutsunlar Faydasını Görürsünüz.

Çevrimdışı tuna61han

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 245
  • 517
  • 245
  • 517
# 28 Ara 2009 23:44:42
arkadaşlar bazı arkadaşlarımızın okuma yazmayı öğretirken zorlandığını okuyorum.Arkadaşlar önce verdiğiniz sese sınıfı motıve edeceksiniz . sonrada siz motive olacaksiniz disiplin sağlanamadığı sürece emekler boşa gider.pürdikkat sizi izleyen yapacağınız etkinliğe katılacak öğrencinin öğrenme problemi olmaz.bu da ancak 10 dakıkada sağlanır .çalışmaları oyunla görsellerle etkinliklerle pekiştirmek gerekir evde çalışma ile olmaz eğitim öğretim sınıfta olmalı . birde gereksiz testler seviyelerinin üstünde çalışma örnekleri gözlemledim 1. sinif çocuğunun değerlendirilmesi sinif içi çalışmalarıdır

Çevrimdışı emre 93

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 120
  • 256
  • 120
  • 256
# 28 Ara 2009 23:47:56
 Taner Öğretmenim teşekkürler ben de sizin gibi düşünüyorum, ses takrarı sıkıcı olur bu saatten sonra geneli okuyor çünkü okuyamıyanlarla da ayrı çalışmalar yamayı düşünüyorum. size de kolay gelsin.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK