Taner Hocam ve diğer sevgili zümrelerim merhaba size yine bir şey danışmak istiyorum.Hatırlarsanız daha önce öğrencilerim istediğim seviyede olmadığı için kasım sonunda 3.grubu bitirmek üzereyken en başa dönmek zorunda kaldığımı söylemiştim.Bugün c sesini verdim.Ama vermediğim diğer 6 harfi de tanıyor ve gördüklerinde okuyabiliyorlar.Sizlerin mesajlarını görünce anladım ki çooook gerideyim 
13 öğrencimden 10u okumaya geçti.Ama bunların arasında iyi okuyan da var çoook yavaş okuyanda.2 tanesi tüm harfleri tanıyor ama 1.grup sesleri hariç birleştiremiyor.1 öğrencim de fiziksel engelli olduğu için kalem tutamıyor ve hiç bir harfi tanımıyor. İşte bu 3 öğrencimle ne yapacağımı bilmiyorum 
Hayat Bilgisi dersini yapıyorken matematik dersini unuttum resmen harfleri yetiştiricem diye.Türkçe kitabına geçeceğime ise hiç inanmıyorum.Yardımcı olursanız sevinirim.Çünkü bu 3 öğrencimden vazgeçmek istemiyorum 
zeynocan31 öğretmenim geri kalan öğrencilerinizle -eğer imkanınız varsa tabiki- okul çıkışlarında belli bir zaman ayırarak ses tekrarları yapabilirseniz bence iyi olur.Kısa kelimelerden oluşan basit cümlelerle dikte çalışması yaparsınız.Birebir ilgi onlarda mutlaka toparlanma sürecini başlatacaktır...
Derslerde de bir gün önce tekrar ettiğiniz sesle ilgili çalışma kağıtları dağıtabilirsiniz.
Evet zorlu bir süreç olacaktır sizin için ama inanın bu aşamada bazı öğrencileri ancak bireysel ilgi geliştirebiliyor...
Benim zümrelerimden biri de hafta içi hergün okul çıkışı birer saat 5 öğrenci için kalıyor okulda...
Bir de velileri de derse alın, sizin dikte şeklinizi görsünler(zira ne kadar anlatırsanız anlatın bazı velilere uygulamayı bizzat göstermek daha yararlı oluyor).Böylece veliyi de işin içine dahil etmiş olur ve süreci kısaltabilirsiniz...
Bir de dikteyi içlerinden heceleyerek yapmalarını ısrarla isteyin...(Hem okuma hem dikte aynı anda olmuş oluyor böylelikle)
Kolaylıklar dilerim öğretmenim...
