İlkokuma Yazma Günlüğü-2

öğretmenim günlük planların dosyası çok uzun onu sabah gönderirim artık.....

günlük planlar

türkçe dersinde karakter olay ve yeri bildiren kelimeler verdim ve hikaye yazıp bunu resimlemelerini istedim.çok güzel hikayeler yazdılar.türkçe kitabindan bu etkinli ği yaptırdım. sizin yaptırdığınız ilgi çekici etkinlikler var mı

öğretmenlerim. bir şey sormak istiyorum. çocuklarım birlik ve onluk kavramında çok zorlandılar. birliği anladılar ancak onluğu kavratamıyorum. lütfen fikir verin

Merhaba arkadaşlar;ben ilk defa 1. sınıf okutuyorum,öğrenci sayım az olmasına rağmen köyde çalıştığım için çoook yoruluyorum.Yorulmak da değil derdim aslında yorulmamın karşılığını alabilsem içim yanmayacak.Öğrencilerimin durumu pek parlak değil.Şu anda 3 tane öğrencim yavaşta olsa okuyabiliyor.5 öğrencim hala çoook yavaş ama harfleri tanıyıp birleştirebiliyorlar.2 öğrencim ise hala 3. grup seslerde.ben siteye okumayı nasıl hızlandırırım diye dökümanlara bakmak için gelmiştim birçok dökümana baktım hepside çook güzel ellerinize emeklerinize sağlık.Ama benim şöyle bir problemim var veliden kesinlikle destek göremiyorum çok uğraşmama rağmen.Çocuklar sadece okulda gördükleriyle duruyor.Şunu sorucam bu çalışmaları nasıl yaptırabilirim diğer dersleri aksatmadan.Değerli fikirlerinizi bekliyorum...

öğretmenlerim. bir şey sormak istiyorum. çocuklarım birlik ve onluk kavramında çok zorlandılar. birliği anladılar ancak onluğu kavratamıyorum. lütfen fikir verin

biz sayma cubuklarından faydalandık.9 dan 10 a geçtiğimizde10 çubuğumuzu lastık ile bağladık ve 1 onluk elde etmiş olduk.ayrıca görsel sanatlarda yüzük makarnalar ile bilezik yaptırdım.her bilezik 10 makarnadan oluştu.1 bileziğim varsa 1 onluk,2 bilezik 2onluk...vs.umarım yardımcı olmuşumdur....

Merhaba arkadaşlar;ben ilk defa 1. sınıf okutuyorum,öğrenci sayım az olmasına rağmen köyde çalıştığım için çoook yoruluyorum.Yorulmak da değil derdim aslında yorulmamın karşılığını alabilsem içim yanmayacak.Öğrencilerimin durumu pek parlak değil.Şu anda 3 tane öğrencim yavaşta olsa okuyabiliyor.5 öğrencim hala çoook yavaş ama harfleri tanıyıp birleştirebiliyorlar.2 öğrencim ise hala 3. grup seslerde.ben siteye okumayı nasıl hızlandırırım diye dökümanlara bakmak için gelmiştim birçok dökümana baktım hepside çook güzel ellerinize emeklerinize sağlık.Ama benim şöyle bir problemim var veliden kesinlikle destek göremiyorum çok uğraşmama rağmen.Çocuklar sadece okulda gördükleriyle duruyor.Şunu sorucam bu çalışmaları nasıl yaptırabilirim diğer dersleri aksatmadan.Değerli fikirlerinizi bekliyorum...

elif_ öğretmenim bilmiyorum aşağıdaki çalışmaları inceleme fırsatınız oldu mu ama bir inceleyin derim...
Bu çalışmaları derslerde de rahatlıkla kullanabilirsiniz...
Kolaylıklar dilerim...

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

tanercelebi52 öğretmenim bahsettiğiniz çalışmayı inceledim hatta çok beğendim ve yarında ritimliokuma etkinliğini yapmayı düşünüyorum.Size birşey sormak istiyorum bu çalışmayı yaptırıken nasıl bir yol izlememi tavsiye edersiniz .Önceden bütün öğrencilere vereyimmi çalışmayı yoksa tek tek benmi okutayım onu anlamadım :(Şimdiden çook teşekkürler öğretmenim...

tanercelebi52 öğretmenim bahsettiğiniz çalışmayı inceledim hatta çok beğendim ve yarında ritimliokuma etkinliğini yapmayı düşünüyorum.Size birşey sormak istiyorum bu çalışmayı yaptırıken nasıl bir yol izlememi tavsiye edersiniz .Önceden bütün öğrencilere vereyimmi çalışmayı yoksa tek tek benmi okutayım onu anlamadım :(Şimdiden çook teşekkürler öğretmenim...

elif_ öğretmenim ben ödev verip ertesi gün bazı öğrencilerime rastgele okutarak yaptım açıksası çalışmayı...
Ama siz öğrencilere dağıtıp, 10-15 dakikalık bir zaman verip tek tek okutma yolunu deneyebilirsiniz...
Ama bence ödev de verirseniz bunları yapacaklarını düşünüyorum...Süre de olunca işin içinde zevkli gelecektir belki onlara...
En iyisi her iki yöntemi de denemenizdir öğretmenim...
Hangisini verimli bulursanız onu kullanırsınız...
Kolaylıklar dilerim...
Bu arada aramıza hoşgeldiniz...İlk teşekkürünüz de benden gelsin...

Hoşbuldum tanercelebi52 öğretmenim teşekkürünüz için ben teşekkr ederim (Sanırım şu mesajda yeralan teşekkür et kısmından bahsediyorsunuz bunun işlevini açıklarsanız çok sevinirim malum yeniyimya )...

Hoşbuldum tanercelebi52 öğretmenim teşekkürünüz için ben teşekkr ederim (Sanırım şu mesajda yeralan teşekkür et kısmından bahsediyorsunuz bunun işlevini açıklarsanız çok sevinirim malum yeniyimya )...

Evet öğretmenim ''Teşekkür et'' butonundan bahsediyorum...
Sitemizde emek sarfedilerek yapılan ve beğenilen çalışmalara elimizden geldiğince teşekkür ederiz ki arkadaşlarımız emeklerinin bir karşılığı olduğunu -küçücük bir teşekkür de olsa- anlarlar...
Bence çok hoş bir uygulama...

Evet öğretmenim ''Teşekkür et'' butonundan bahsediyorum...
Sitemizde emek sarfedilerek yapılan ve beğenilen çalışmalara elimizden geldiğince teşekkür ederiz ki arkadaşlarımız emeklerinin bir karşılığı olduğunu -küçücük bir teşekkür de olsa- anlarlar...
Bence çok hoş bir uygulama...

Kesinlikle çok güzel bir uygulama... Bundan sonra bu butonu sık sık kullanacağız demekki

Türkçe ders kitabındaki etkinlikler çocuklara çok ağır geliyor. Bilmiyorum sizde sorun yaşıyormusunuz ama benim bıcırıkların bu derste sıkıldıklarını hissediyorum..

Türkçe ders kitabındaki etkinlikler çocuklara çok ağır geliyor. Bilmiyorum sizde sorun yaşıyormusunuz ama benim bıcırıkların bu derste sıkıldıklarını hissediyorum..

merri35 öğretmenim çok haklısınız.Türkçe çalışma kitabındaki etkinlikler gibi bence ders kitabındaki metinlerde pek zevkli değil...

öğrencilerim hepsi okumaya geçti ama hala çok yavaş okuyorlar. 3 haftadır uğraşıyorum sürekli okuma yaptırıyorum ve hep aynı yerdeyim. aileden destek sıfır.kitaba geçemedim bile , okuduğunu anlama daha istediğim seviyede değil. artık sorunu kendimde aramaya başladım.