İlkokuma Yazma Günlüğü-2

çok teşekkür ederim hocam şu zıplayıp okutma çok güzelmiş. izninizle benzeri birşey yapabilir miyim?benim de aklıma açık heceleri yazıp yere yapıştırmak geldi sek sek oyunu gibi tamamlayan ödülü alır vb. sorun galiba yerde sağlıklı duracak mı. tekrar teş. ederim

hocam ben de sek sek oyununu oynatıyorum sık sık. çok işe yarıyor. ben yere tebeşirle çiziyorum daireleri içine de hece ya da sözcükleri yazıyorum. ben hazırlarken onlar da okumaya çalışıyorlar. işimiz bitince silmiyoruz. kendi silinene kadar tenefüslerde oynuyorlar. çok zor olmuyor bu şekilde de hem de sürekli değiştirmek problem olmuyor.

ben de yarın s sesine geçeceğim. çok geciktim sanki ama kimse anlamadan ilerlemek de mantıklı gelmedi.

figenc öğretmenim türkçe kitaplarından rastgele sayfaları okutuyorum sırayla işlemiyorum

bugün kar tatili başladı . allahtan öğrencilerime nasreddin hocanın ses cd lerini dağıtmıştım ordan takip edeceklerdir . alışkanlık kazandılar çünkü .

kaldı 5 harf

teşekkürler

günün özetidir ve her hakkı mahfuzdur

nöbet günüm olması hasebiyle kendimi yormama fikrindeydim bugün ancak ağrıyan boğazım daha ilk derste sinyal vermeye başladı ve sesim 2.saatin sonunda kısıldı :)şuan sesli harfleri yazarken klavyede zorlanıyorum acaba yazarsam okunur mu diye şaka bi yana perşembe gününden bu yana boğazımda minik ağrılar vardı eh bir de sinüzit olunca baş ağrısını da ekleyin buna çifte kavrulmuş gibi oldu halim perperişan

ilk saat okuma tekrarları ardından kısa bir dikte çalışması y sesiyle ilgili kelimelerle tabii...2.saat yine dikte yaptırdım son dakikalarda da s sesini hissettirme çalışmaları yaptırdım...3.saat yazımı(yazımı zor olan daha doğrusu çocukların zorlandıkları bir ses olduğunu bildiğim için bol bol nokta birleştirme ve üzerinden geçme etkinlikleri yaptırdım) ve  s sesini farketme çalıştık...sonra kısa bir müzik ve resim arası yaptık...ardından s sesinin açık hecelerini dikte ettirdim yazan yazdı yazamayan ise dona kaldı vallaha bahçe nöbeti bendeydi bugün havada buz gibi rüzgar vardı ama aşk kokusu yoktu

sonraki derste de yine açık hecelerle kelime ve dikte çalıştık bunlardan cümle yaptık okuduk...kapalı hecelerle de sadece dikte yaptırdım çünkü zaman yetmedi yani time is over oldu

neyse zor bir ses idi yazarken çirkin çirkin yazanlara uyarı verdik uyarıları da üstünden yazmaları için ev ödevi çalışma kağıtları oldu güzel yazanlar da bizim günahımız güzel yazmak mıydı diye bana sitem ettiler...kalpleri kalmasın dile onlara da verdim çalışma kağıtlarından...evde bol bol üzerinden geçip yazsınlar keratalar tedbirli idik o yüzden yarın bugüne göre daha güzel yaparlar bu  s sesini inşallah...yarında kapalı heceleri yazsınlar onlarla ilgili de kelime ve cümleler yapıp okuttururuz...bi sıkıntı olmazsa çarşamba günü d sesini vereceğiz....

Allah tüm öğretmenlerin özellikle de 1.sınıf öğretmenlerinin yardımcısı olsun...vesselam...

espriler çok hoş evet hep gülümseyelim daha sene sonuna çok var başka türlü geçmez bu günler
ve
benim kafama takılan şu;
sesler bittikten sonra düz yazılı metin veya kitaplar mı, yoksa el yazılı hikaye kitapları mı okutmalıyız?

bence düz yazılı kitap olmalı; el yazısı yazıp düz yazı okumak değil mi amaç?

iyilerime el yazılı hikaye kitabı veriyorum bi haftadır ama tereddütteyim

Hocam zaten sesleri öğretirkende çok üzerinde durmamak üzere harfin düz yazı ile yazımını da göstermek iyi oluyor. Zira ben böyle yaptım ve şuan öğrencilerim düz yazı ile okuyup el yazısıyla yazmaya başladılar.
El yazısı ile okumadan düz yazılı metinleri okumaya geçiş bu şekilde daha kolay oldu.

öööööööööööö.....bütün gün öksürdük durduk:) yahu harfler arttıkça harfllerin adını unutanlar olmaya başladı. ilk 3 ders  tüm harfleri yazarak ve okutarak derse başladım.s ve d sesini tekrar ettik birsürü metin okuttum biraz da dikte. sonra geçtik ö sesine zaten önceki hafta hissettirmiştim ö ve ü 'yü çaktılar hemen .Anladılar derken aynı topluluktan bahsediyorum standart:) benim belli kesim yine okuls hocanınkiler giibi donup kaldı.Ama bu da bi başarı valla her harfte her seste aynı mantıkla bilmem kaç yüz tane kelime oluşumunu ve birleşimini gösteriyoruz örnek okuma yapırıyoruz yaptırıyoruz , dikte çalışması yapıp her cümlenin doğru yazılışını bi kere de biz gösteiriyoruz gelmişiz ö sesine adam hala yok ben anlamıycam diye ısrar ediyo. yapabildiği tek şey iki sesli bişi söyleyince yazıp okumak. dışında bişi yok.e napayım canım artık. kendimi hatırladım birden de benim öğretmenim hiç benimle bukadar uğraşmamıştı ya ne gülen yüz ne yıldız falan.okuma yazmayı öğrenmek benim görevimdi öyle yansıtmıştı daha doğrusu tüm sınıf öyleydik yani öğrenmeye mecbur kılmıştı bizi. ben kendimi bu konuda eksik görüyorum şimdi kendimi parçalayıp duruyorum öğrenmeme gayreti içinde olanlar için. ama çocuğun umrunda değil okuma yazma öğrenmek. ve hiç birşey de sökmüyor böylesine. hayatın zorluğunu göster öğrenirse ulaşacğı kolaylıkları göster ,sesin kısık derse gir hasta ol o halde ayakta ders anlat adamların umrumu. ....sanki bize birazcık köle muamelesi yapıyor gibiler bence.

Yeni günlük hayırlı olsun.Bizim öğrenciler de unutmuşlar tekrarlarla vakit geçirdik.

merhabalar.bugün k sesiyle ilgili dikte yaptık.sanırım Taner hocamın önerisiydi;dikte yaptırırken içlerinden okusunlar diye yazmıştı.biz de öyle yaptık.biraz daha iyiydiler.ama okumada çok geriler elat gurubunu bile tam okuyamayanlar var.veliler okutmuyorlar.iyi velilerin çocuklarının durumu da iyi zaten.çarşambaya veli toplantısı yapmayı düşünüyorum.

ben de b sesine geçicem benimkiler öğrendiğimiz harflere  kadar okuyorlar fakat biraz yavaşlar ama öğrenmediğimiz harfin ne olduğunu söyleyince hemen birleştiriyorlar 4 öğrencimden biri tam anlayamadı hala haftada  en fazla iki harf veriyorum sizce biraz hızlansammı acaba yorum yazarmısınız

Merhaba. Zamanla oğlumun yazısı çok çirkin olmaya başladı. İlk başlarda fazla üzerinde durmamıştım. (Evde ödev yazarken) Çünki gerçekten çok hızlı yazıyordu. Ve de doğru.
Şimdi güzel yazması konusunda uyarınca
inanın o kadar yavaşladı ki, neredeyse güzel olsun diye bir kelimeyi on defa silip yazıyor. Tabii bu arada yazmaktanda artık zevk almamaya başladı.
Hem doğru yazmaya çalışıyor, hem güzel, hemde hızlı.
Sizce güzel ama yavaş (on kerede silse de) mı ?
Yoksa yine hızlı tek seferde ve silmeden mi ?Zamanla düzelirmi ?
İnanın ödevi nasıl yazacağımızı şaşırdık.
Tavsiyelerinizi bekliyorum.
Teşekkürler.....

ben de b sesine geçicem benimkiler öğrendiğimiz harflere  kadar okuyorlar fakat biraz yavaşlar ama öğrenmediğimiz harfin ne olduğunu söyleyince hemen birleştiriyorlar 4 öğrencimden biri tam anlayamadı hala haftada  en fazla iki harf veriyorum sizce biraz hızlansammı acaba yorum yazarmısınız

bence hızlanabilirsiniz.zatem sürekli sesler tekrar ediliyor .

Merhaba. Zamanla oğlumun yazısı çok çirkin olmaya başladı. İlk başlarda fazla üzerinde durmamıştım. (Evde ödev yazarken) Çünki gerçekten çok hızlı yazıyordu. Ve de doğru.
Şimdi güzel yazması konusunda uyarınca
inanın o kadar yavaşladı ki, neredeyse güzel olsun diye bir kelimeyi on defa silip yazıyor. Tabii bu arada yazmaktanda artık zevk almamaya başladı.
Hem doğru yazmaya çalışıyor, hem güzel, hemde hızlı.
Sizce güzel ama yavaş (on kerede silse de) mı ?
Yoksa yine hızlı tek seferde ve silmeden mi ?Zamanla düzelirmi ?
İnanın ödevi nasıl yazacağımızı şaşırdık.
Tavsiyelerinizi bekliyorum.
Teşekkürler.....

sık yazı yazmanın ya da fazla ödevin bir dezavantajı olabilir bunlar...ben öğrencilerime olabildiğince az veriyorum yazılacak ne varsa...mesela hafta sonları hariç günlük yarım sayfa yazı yazmları için ödev veriyorum...dediğiniz gibi benim de öğrencilerimin ilk başlarda yazıları çok güzeldi ancak çok güzel yazan bu öğrencilerimin bile zamanla yazılarında bir bozulma oldu ben bunu hızlı yazmlarına ve gerekli özeni göztermemeleriner bağlıyorum...zira yavaş yaz olmamış tekrar yaz dediğim zaman nispeten daha düzgün yazıyorlar...ama az yazı vermek en azından kendi öğrencilerim için iyi netice veriyor...çok kötü yazan birkaç öğrencim dışında yazıları fena değil benim pıtırcıkların...bence hızlı yazsın ama en azından okunaklı olsun..böyle oluyorsa sorun yok...

tatil dönüşü benimkiler sanki canavar gibiydiler.bu iyi anlamda değil.bunlara bir hal olmuş çözemedim bugün.hiç susmuyorlar.sınıfta bağırıp duruyorlar kendi kendilerine. bir tanesi kapıda bana dil çıkardı.derse girerken çoğunu dışarlardan topladım.artık canıma yetiren bir kaç tanesini tek ayak üstünde beklettim.hiç umursamadılar kendi kendilerine gülüp eğlendiler.hatta diğerleride tahtaya kalkmak istedi.en son dayanamadım ikisini biraz hırpaladım.ailelerine haber vermekle tehdit ettim. o bile korkutmadı .bunlara ne oldu anlamadım .tatil öncesi iyilerdi.öyle uzun bir tatilde olmadı ki .şu anda boğazlarım yanıyor.başım ağrıyor.kendimi çok çok kötü hissediyorum