İlkokuma Yazma Günlüğü-2

hocam meraba. anladığım kadarıyla geçen sene de 1 okutmuşsunuz. benim durumum daha da kötü. peki geçen sene ne zaman okumaya geçtiler? biz üniversitede nisanda geçilir diyeöğrenmiştik. ben hala anlayamıyorum 1 dönemde nasıl harflerin bittiğini. biraz geçen seneki durumunuzu sınıfınız kaç kişi olduğunu ve nerde çalıştığınızı söylerseniz çok minnettar kalacağım. ben ilk defa okutuyorum ve meslekte yeniyim. şu an yarın ne yapsam diye kara kara düşünüyorum. okula bile gidesim yokkk.

sıkmayın canınızı öğretmenim..her zaman her yerde aynı sonuçlar alınacak değildir..sınıfa göre şartlara göre zamana göre değişir bu...mesela ben geçen yıl şubatta bitirmiştim sesleri...benim okumaya geçmeyen (o da devamsızlık yaptığı için) 2 öğrencim vardı sadece...diğerleri en zor kavrayanı bile martta okuyor ve yazıyordu..birleştirilmiş okutuyordum geçen yıl..şimdi de müstakil sınıf mevcudum 42...pazartesi s sesine geçicem...şuanda bile okuyamayan yazamayan 7 -8 öğrencim var yani çok sorunlular bir de yaşları küçük bu çocukların...büyük ihtimalle yine geçen yılki gibi mart başında sesler bitecek gibi...ondan sonra hala okuyamayan yazamayan varsa(ki olacaktır maalesef)enerjimizi onlara yoğunlaştıracağız demektir...bence anlayanları kavarayanları analamayanlar için bu dönem heba etmeyin derim...zira ben sınıfın geneline bakarım anlıyorsa diğer sese geçerim...anlamayan için bu dönem zaten büyük ihtimalle bir mucize olmazsa bitmiştir..artık ikinci döneme uğraşıcaz onlarla...kolaylıklar diliyorum..

figenc öğretmenim ben sınıfıma 2010 takvimi hazırlamıştım. Onu sizin için bir sayfa olarak yeniden düzenledim. Üzerinde değişiklik yapılabilir. İnşallah işinize yarar. İyi çalışmalar dilerim.

tam istediğim gibi öğretmenim hatta fazlası da var çokkk teşekkürler



 

Sanırım dün gönderdiğim takvim işinize yaramadı.  Kusura bakmayın yardımcı olamadığım için.

arkadşlar benim bir sorum olacak 5 tane vasat öğrencim var 1 tanesine a   s dediğim zaman as   a dediğim zaman s a dediğim zaman birleştiriyo bitanesi ben sölemeden bunları birleştiriyo devamı gelmiyo(devamı dediğim kelimler oluştuğu zaman birleştiremiyor) 1 tanesi hafiften birleştiriyo harfleri sölemeden ama oda kelimelere gelince duruyo 2 tanesi hiç bi şekilde birleştiremiyor sadece sesleri tanıyor o kadar bunlardan okumaya geçen olurmu sizce 26 öğrencim var bu arada

arkadşlar benim bir sorum olacak 5 tane vasat öğrencim var 1 tanesine a   s dediğim zaman as   a dediğim zaman s a dediğim zaman birleştiriyo bitanesi ben sölemeden bunları birleştiriyo devamı gelmiyo(devamı dediğim kelimler oluştuğu zaman birleştiremiyor) 1 tanesi hafiften birleştiriyo harfleri sölemeden ama oda kelimelere gelince duruyo 2 tanesi hiç bi şekilde birleştiremiyor sadece sesleri tanıyor o kadar bunlardan okumaya geçen olurmu sizce 26 öğrencim var bu arada

tuncay05 öğretmenim. Biliyorsunuz herkesin öğrenme süreci farklıdır. Bahsettiğiniz öğrenciler hece dönemindeler. Zamanınızı alacak ama onlarda muhakkak okumaya geçecekler. 2005'te 1. sınıf okuturken müdürüm bana 1. sınıf öğrencileri patlamış mısıra  benzer. Hepsinin patlama zamanı farklı olacaktır demişt. Aynen öyle oldu. Kimi erken okumaya geçti, kimi geç ama hepsi okumaya geçti.

inşallah hocam inşallah sabırsızlıkla bekliyorum Allah hiçibirimizin çabasını boşa vermez inşallah

arkadaşlar ben nihayet sesleri bitirdim 20 tane öğrencim var 1 tanesi sorunluu  diğer öğrencilerim geçti okumaya şükür...

arkadaşlar ben nihayet sesleri bitirdim 20 tane öğrencim var 1 tanesi sorunluu  diğer öğrencilerim geçti okumaya şükür...

maşallah hocam darısı başımıza heralde hergün 1 ses verdiniz tebrikler

sıkmayın canınızı öğretmenim..her zaman her yerde aynı sonuçlar alınacak değildir..sınıfa göre şartlara göre zamana göre değişir bu...mesela ben geçen yıl şubatta bitirmiştim sesleri...benim okumaya geçmeyen (o da devamsızlık yaptığı için) 2 öğrencim vardı sadece...diğerleri en zor kavrayanı bile martta okuyor ve yazıyordu..birleştirilmiş okutuyordum geçen yıl..şimdi de müstakil sınıf mevcudum 42...pazartesi s sesine geçicem...şuanda bile okuyamayan yazamayan 7 -8 öğrencim var yani çok sorunlular bir de yaşları küçük bu çocukların...büyük ihtimalle yine geçen yılki gibi mart başında sesler bitecek gibi...ondan sonra hala okuyamayan yazamayan varsa(ki olacaktır maalesef)enerjimizi onlara yoğunlaştıracağız demektir...bence anlayanları kavarayanları analamayanlar için bu dönem heba etmeyin derim...zira ben sınıfın geneline bakarım anlıyorsa diğer sese geçerim...anlamayan için bu dönem zaten büyük ihtimalle bir mucize olmazsa bitmiştir..artık ikinci döneme uğraşıcaz onlarla...kolaylıklar diliyorum..

teşekkür ederim desteğiniz için inşallah ben de görürüm o günleriiii

merhaba ben g harfindeyim Taner Hocam'ın etkinliklerinden çok faydalandım teşekkür ederim. artık her gün bir harf versem olur mu? 33 öğrencim var ve sadece 3 öğrencim diktede sorun yaşıyor.

Ben Sınıfımda Aktif Olarak Projeksiyon Aletini Kullandığım Genelde Eğitimhanenin Dost Sitelerinde Bulunan Etkinliklerden Yararlanıyorumm Emeği Geçen Arkadaşlarıma İyi Çalışmalar Dilerimm

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

yarın bi aksilik olmazsa ö sesine geçeceğiz. ilk ders hazırladığım açık hecelerle ilgili etkinliği yapıcam. ikinci ders 12 kelimelik 3 cümle dikteis yapıcam d ile ilgili. kaln zamnda okuma yaparız. 3. saat  sesine geçeriz zaten yazımında bişey yok.aslında sınıfımda bulunan 30 öğrencim bi günde 10 harf birden versem işi bitirecek canavarlar gibi de günde 1 sese devam geriye kaln 16 kişi vahim durumda. 6sı bu hafta da gelmeyecek raporlular. Anneleri okadar ilgiliki okul yerine kara kışta sokaklara saldığı için hepsi hasta. neyse felsefem hala aynı mucize beklemiyorum anlamayan 15 çocuk için anlayan 30 kişiyi geç bırakarak heba etmiycem.22 ocağa kadar sesleri inşallah bitircez diğerleiryle ikinci dönem en baştan alıcaz.

ben deneyimli öğretmenlerimden yardım istiyorum. şu şekilde problemim var. genelde 3 harfli heceleri birleştirmekte zorlanıyorlar. örneğin kartallar kelimesini ka deyip kalıyor. ben oldumu deyip kar hecesini elimle gösteriyorum o zaman karta diyor yine kartal olmuyor. yani nasıl birşey uygulamam gerekiyor. ben istiyorum ki göstermeden kar-tal-lar diyebilsin. yani takılıp kalmasının sebebini de anlayamıyorum. nasıl bir yöntem uygulamam gerekiyor? yardımlarınızı bekliyorummmmm

yarın bi aksilik olmazsa ö sesine geçeceğiz. ilk ders hazırladığım açık hecelerle ilgili etkinliği yapıcam. ikinci ders 12 kelimelik 3 cümle dikteis yapıcam d ile ilgili. kaln zamnda okuma yaparız. 3. saat  sesine geçeriz zaten yazımında bişey yok.aslında sınıfımda bulunan 30 öğrencim bi günde 10 harf birden versem işi bitirecek canavarlar gibi de günde 1 sese devam geriye kaln 16 kişi vahim durumda. 6sı bu hafta da gelmeyecek raporlular. Anneleri okadar ilgiliki okul yerine kara kışta sokaklara saldığı için hepsi hasta. neyse felsefem hala aynı mucize beklemiyorum anlamayan 15 çocuk için anlayan 30 kişiyi geç bırakarak heba etmiycem.22 ocağa kadar sesleri inşallah bitircez diğerleiryle ikinci dönem en baştan alıcaz.

hocam hazır sizi bulmuşken nasıl birşeyler hazırlıyorsunuz ben devletin verdiği kitabı önce yaptırıyorum sonra etkinlik yapıyoruz sonra dikte zaman kalırsa da aldığımız sete geçiyoruz. birazaha açarsanız dersle ilgili programınızı sevinirim

şöyle yapıcaz samsa hocam yarın.bizim sınıfta malesef set olayı yok aldıramadm hepsine alanlar evde kullanıyor.ilk ders açık hecelerin hepsini baştan okutucm la le lı li.... sonra d sesi ağırlıklı kelime yazma yarışması. orda biraz gaza geliyor benimkiler. tahtaya bir araba bide kalp çiziyorum kızlar kalbin içine erkeklerin arabanın içine yazıyor. yalnız burdaki esas amacım iyileir çıkarıp yazdırmak diil.kızlar için ayrı erkekler için ayrı bir tahta silme görevlisi çıkarıyorum ama durumu kötü olanlardan. iyi çocuk söylediğim kelimeyi yazarken o da elinde silgiyle mecburen izliyor bazen de katılıyor şimdi ll yaz falan diyor.Kimi zamnda aynı anda hem erkek hem kız öğrenci çıkarıp aynı kelimeyi aynı anda yarışla yazdırıyorum artık hızlansınlar diye. kelimeler şunlar gibi  olacak; dereotu, diklik,dumanlı,yani 3-4 heceli. 2. ders tahtaya yazmak için 4 cümle hazırladım d sesi için ama kelime kelime bastırarak okuyup yazıcam. sonra 5-6 kişiye okutup defterlerine yazdırcam. dersin yarısı gider. kalan yarısı içinde 4 cümlelik bir dikte sınavı yaparım.3. saat sıkılmasınlar diye oyunla başlıyorum.tombala oynarız biraz kelime çekip yazma. ya da  kelime sekseğimiz var. 3 karton hazırladım yuvarlak. üstüne  1  2  3 yazdım seriyorum yere zıpla diyorum 1e kelime yazıyorum okuyosa 2 ye zıpla diyorum okursa 3e. 3e kadar geleni alkışlatp oturtuyoruz. 15 dk gider buna yani. sonrada ö sesini tanıtıp hecelerini yazdırırım o ders  kitaptan kelimelerini yazar okuruz. 4.saat hayat bilgisi yada matemtik. 5.saat ö sesi okuma çalışması 1 ders boyunca.6. saat ödev kontrolü. bu sırada onları serbest bırakıyorum kimi resim yapıyor kimi kitap okuyor.bazı iyilerin yanına d adiğer çocukalrı yolluyorum öğretmenlik yapsınlar diye onlara. bende o arada hem ödev kontrolü hem de başarısız çocuklarla  özel okuma yapıyorum. ö de fazla durmuycam ama salı b ye geçeriz. yani 4 saat okuma yazma yapıyorum mutlaka 1 ders hayat yada matematik. 1 saatde resim ya da müzik