İlkokuma Yazma Günlüğü-2

arkadaşım sözleşmeli öğretmenlere sicil notu verilmiyor

aa  ben sözleşmeli öğretmenim demesini atlamışım. gerçekten artık sözleşmeli kadrolu ayırımının takibini yapamıyorum. o kadar karışık ki izinler sağlık işlemleri vs. yine de hatırlattığınız için teşekkürler

iyi akşamlar. yarın y sesini vereceğim. ne önerir siniz?

arkadaşlar , benim 44 öğrencimin hepsi okuyor ve yazıyor.ikinci döneme kadar türkçe kitabına geçmek istemiyorum.her gün dikte yaptırıyorum ve okutuyorum.parça yazıp içinden soru soruyorum.acaba bunun dışında tavsiye edeceğiniz bir çalışma var mı?

ben daha d sesindeyim.. iyiler iyi kötüler kötü her zamanki gibi.. sizlerin öğrencilerinin okumaya geçtiğini gördükçe sizler adına mutlu olurken kendim adına endişeleniyorum ben de o günleri görebilir miyim acaba diye? benim öğrencilerimin çoğu birleştirme mantığını tam olarak kavrayamadılar bunun için ne yapmamı önerirsiniz?

pnrbydr hocam bende sS sesini bugünverdim aranmızda bir fark yok  yyyy keman sesi  olarak hissettirdim   biz bu harfleri acaba ne zaman bitiririz 38 öğrencim var iyiler iyi kötülerle uğraşsanda yine kötü

okumaya çabuk geçmek için velilerle işbirliği yapmak gerek.ödevleri güzel hazırlayıp evde çalışmalarını sağlarsanız okuma çabucak gelir.
birleştirme mantığı içinde sessizi uzatıp, sesliyi daha yavaş söyleyebilirsiniz.her gün dikte, her gün okutma.kısa sürede okurlar.

bende birleştirilmiş sınıf okutuyorum 5 sınıf bi arada...1.sınıflarım 4 tane bende bugün d sesini verdim dönemin bitmesinede az kaldı harflarin geri kalanının su 3 haftada verebilir miyim ya da cocukları biraz sıkıstırsam da versem iyi mi edrim?size danısmak istedim

zor ,acele etme iyice karıştırlar bol bol pekiştirme yapsan iyi olur.

bende birleştirilmiş sınıf okutuyorum 5 sınıf bi arada...1.sınıflarım 4 tane bende bugün d sesini verdim dönemin bitmesinede az kaldı harflarin geri kalanının su 3 haftada verebilir miyim ya da cocukları biraz sıkıstırsam da versem iyi mi edrim?size danısmak istedim

iyi akşamlar. yarın y sesini vereceğim. ne önerir siniz?

ben sınıfa girerken aniden ayyyyyyyyyyyyy diye yüksek sesle bağırıp çağırmıştım gerçi öğrencilerim korktular biraz bana bişey mi oldu diye ama sonra akıllı çocuklar anladılar hıııııııı ürtmenim siz bugün yyyyyy öğreteceksiniz dediler hala da akıllarında unuttukları zaman ayyyyyyyyy dediğim an hemen hatırlıyorlar(tabii bikaç tanesi değil hatırlamak uyduruyor o da ayrı bir konu

ben daha d sesindeyim.. iyiler iyi kötüler kötü her zamanki gibi.. sizlerin öğrencilerinin okumaya geçtiğini gördükçe sizler adına mutlu olurken kendim adına endişeleniyorum ben de o günleri görebilir miyim acaba diye? benim öğrencilerimin çoğu birleştirme mantığını tam olarak kavrayamadılar bunun için ne yapmamı önerirsiniz?

ben de daha bugün d sesine geçtim napayım öğrenci kapasitesi belli...zorlayamıyorum zorlayınca sigortaları atıyor çocukların bildiklerini bile unutuyorlar dediğiniz gibi iyiler alıyor yazıyor okuyor ama kötüler nedense demiycem çünkü nedeni gayet açık(devamsızlık yapmaları derste inadına beni dinlememleri ve de evdeki ailenin ilgisizliği) eh bunlar olunca da öğrenmemeleri daha doğrusu kavrayamamaları okuyamamaları gayet normal...ben bunu yadırgamıyorum...yarıyıl tatilinde (taşımalı olmasa idi okulumuz hepsi gelsin diycektim ama namümkün) evi okul çevresinde olan öğrencilerin aileleri ile konuşucam eğer uygun olursa tatilde gelsinler çalıştırayım zaten büyük kısmı geri kalmış...diyicem bakalım kabul edecekler mi(sanmıyorum ya)

arkadaşlar , benim 44 öğrencimin hepsi okuyor ve yazıyor.ikinci döneme kadar türkçe kitabına geçmek istemiyorum.her gün dikte yaptırıyorum ve okutuyorum.parça yazıp içinden soru soruyorum.acaba bunun dışında tavsiye edeceğiniz bir çalışma var mı?

tebrik ediyorum...44de 44 büyük başarıdır..bakın işin sırrı ailedeymiş...eh benimkilerin aileleri de bugün düğün var bugün amcasına gidecek yok bugün falancaya misafirliğe gidecek gibi bahanelerle çocukları uzaklaştırmasalar evde çok değil sadece 1 defa okutup dinleseler bir de 2 cümlecik dikte etseler şuan benimkilerin hepsi de okuyor olacaktı ancak okuyanlar kim?o da ilgili ailenin çocukları...sınıfta napıyorsam tek tek anlattım hepsine bunu tam olarak her gün uygulayan aile sayısı şuan 10...42 kişiden 10 öğrencimin ailesi bunu uyguluyor...burda hata bende diycektim ama değil...çünkü sistemi defalarca anlattım defalarca örnek verdim defalarca konuştum ama eğer bayramlar seyranlar halaylar düğünler dersten çocuklarına 15 dakika ayırmalarından daha önemli ise buyursunlar düğüne halaya devam etsinler...ben 10 kişi ile 2.sınıfta daha rahat ederim bu garanti

benimde 19 da 18 i okuyor.bugün matematik defteri kullanmayı öğrettim.1 tanesinin 7 sesi kaldı.çatpat çıkarıyor kelimeyi.matematikte 10 içinde sayılarla toplama bitti.arada ritmik sayfa yapıyoruz.matematik çalışma kitabını yapıyoruz.hergün iki saat dikte yapıyorum.hikaye kitabı okuyorlar hergün üç sayfa kontrollü okutuyorum.bitiren son saatte hikayesini anlatıyor.sevdiler hikayeleri resimlerle  okuduklarını bağdaştırıyorlar.birde kısa metin veriyorum.ordan hergün okutup soru cevap yapıyoruz.soru cevapları sözlü yapıyorduk.artık yazı ile de yapmak istiyorum.türkçe kitabına ikinci dönem geçmeyi düşünüyorum.biraz el yazısı ile okumaları ilerletmek düşüncesindeyim.

arkadaşlar , benim 44 öğrencimin hepsi okuyor ve yazıyor.ikinci döneme kadar türkçe kitabına geçmek istemiyorum.her gün dikte yaptırıyorum ve okutuyorum.parça yazıp içinden soru soruyorum.acaba bunun dışında tavsiye edeceğiniz bir çalışma var mı?

  Öğretmenim,öncelikle tebrik ederim.Bizde de 40 kişide 4 ü hariç okuyor yazıyoruz.O 4 ü de devamsızlıkları yüzünden sesleri tanıyor ama birleştiremiyor.
    Ben dikte ile birlikte soru-cevap yaptırıyorum.Satır sonunda hece bölmeyi verdim.Sık sık noktalama işaretleri ile ilgili alıştırmalar yapıyorum.Resim yorumlama,kendi cümleleri ile yazma,Karışık verilmiş resimleri olay sırasına göre dizme,Yarım bırakılmış cümleleri tamamlama sınıf içinde yaptırdığım etkinlikler... Kısa bir öyünün dramatiza edilmesi,Doğru-yanlış cümle bulma,karşılıklı konuşma metinleri de yaptırabilisiniz.
  Sesleri bitirmedim.Bugün f yi verdim.Sesleri bitirmeyen aradaşlara önerim,tüm yuarıda yapılan çalışmaları uygulamak için sesleri bitirmenize geek yok.Elinizdeki mevcut seslerle de bunları yapabilirsiniz.

okuls hocam bende aynı durumdayım duygularımız aynı iyilrrin suçu ne acaba diye düşünüyorum kötülerin ya annesi yok boşanmış ya anne baba ayrı ya öğrenci devamsızlık yapmış yada anne okuma bilmiyor yada sorunlu bunlar uğraşacağım derken iyilerde kötülere uymaya başladılar kötü öğrenciler yaramazlıktan başka bir şey düşünmüyorlar bu sınıfı isteyerek aldım 38 kişiler artık ne yapacağımı bilmiyorum artık efsana geri geldi deyip 7-8 seneki halime döneceğim basacağım dayağı  o zaman kuzu kuzu öğreniyorlar hocam an iyisi hece tablosunu ve sesleri verip hece çalışması yapmak

ilgili öğretmenlerim öğrenciler okurken heceleri yanlış yerden bölerek okuyorlar lim-on yem iş gibi renli hece birleştirmeside yapıyorum sizdede bu durum varmı böyle okumalarında sorun olurmu
 cevap verirseniz sevinirim

pnrbydr hocam bende sS sesini bugünverdim aranmızda bir fark yok  yyyy keman sesi  olarak hissettirdim   biz bu harfleri acaba ne zaman bitiririz 38 öğrencim var iyiler iyi kötülerle uğraşsanda yine kötü

birleştirme mantığı ile açık heceleri nasıl kavrattınız? kaç öğrenci okuyor?

bende bugün ü yü verdim yarın kısmetse ş ye geçecez artık günde 1 ses veriyorum dönem sonuna sesleri bitireceğiz inşallah 40 öğrencimden  3 tanesi hariç mantığı kavradılar 1 tanede 2li heceleri okuyup 3. sesi birleştirirken zorlanan öğrencim var geri olan 3 öğencimin 1 i hariç ( hiç okuyamıyor sesleri de karıştırıyor) diğerleri geriden geliyor ama okuyacaklar sene sonuna kadar