İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

Arkadaşlar ben de perşembe günü "a" harfini verdim. Sınıfım 21 kişi, bunlardan 2 tanesi hemen okudu açık ve kapalı heceleri. Diğerlerinin çoğu "al" hecesini rahatlıkla okudu ancak "la" hecesini okuyan sayısı 2-3 tane. Bir tane öğrencim sağır ve dilsiz, bir tanesi aşırı ilgisiz, bir tanesi kendine kızıp mazeret yaratıp yapmayanlardan, bir tanesi ise daha dalgalı çizgi çalışmasını bile yapamıyorlar. Ben bu hafta perşembeye kadar falan e,l,a ile devam edip perşembe günü "t" sesini vermeyi düşünüyorum. Çünkü öğrenciler aynı şeylerle çok sıkılıyorlar. Bir de sanırım sizler her dersi bir arada götürüyorsunuz. Ben bu haftadan itibaren Matematik ve Hayat bilgisini de artık programa göre götüreceğim. Matematikten sayıları vermeli miyim yoksa müfredata göre mi gitsem acaba ne dersiniz?

Çocuklar güzel yazı defterine yazmayı beceremiyorken kareli deftere nasıl yazacaklar?
 bazı öğretmenler rakamların matematik defterine yazmanın daha doğru olduğunumu zannediyorki matematik deftri kullanılıyor.birde bu çocuklar matematik dfterini ne zaman kullanacaklar ki
 
 

keşke benim öğrencilerin de defterleri tam olsa da hangisine yazacaklarını sorsalar
çizgili defterleri var(hepsinin olmasa da) bir de ben geçenlerde güzel yazı defterleri aldım hepsine.
kareli defter sorunumuz yok onun için.

Çocuklar güzel yazı defterine yazmayı beceremiyorken kareli deftere nasıl yazacaklar?
 bazı öğretmenler rakamların matematik defterine yazmanın daha doğru olduğunumu zannediyorki matematik deftri kullanılıyor.birde bu çocuklar matematik dfterini ne zaman kullanacaklar ki
  
 

O bazı öğretmenler çocukları yarış arabası zannedenlerdendir...Çocuklar okumayı-yazmayı iyice öğrensin...İkinci dönemin sonlarına doğru çizgili ve kareli deftere geçersiniz ki birinci sınıf için böyle bir zorunluluk yok...

Birinci grupta fazla acele etmeyelim,arkadaşlar.Sistemi kavradıktan sonra diğer gruplarda hızlanırsınız.Çocuklara sürekli yazı yazdırırsanız tabiiki sıkılırlar.Başka etkinlikler yaptırın.Biz perşembe günü el ele tutuşan çocuk çalışmasını yaptık.(Mat.ki.) iki elimizin kopyasını çıkararak boyadık.Ayrıca onlara büyük resim kartonları verdim.İkişer kişi resim yaptı.Grup çalışmasına ilk adım.Matematikte ayrıca eşini bul oyunu oynadık.Görsellern içinde e,l, el resmi,elme vardı.Eşlerini buldular.Zevkle oynadılar.

bu birleştirme mantığını nasıl kavratacağız ki , ben kavratamadım ve sebebini bilmiyorum canım çok sıkılıyor bu yazılanları okuyunca ):
okulumda öyle çoook kötü öğrencilerin olduğu bir kenar mahalle okulu değil ama  zümreme göre biraz daha kötü bir sınıf ,
a ve l sesini birleştirip al dedirtemedim çocuklara üstelik defalarca arka arkaya sesleri söylediğim halde , söylerken çıkıyor zaten kelime ama öaalesef ):

bu birleştirme mantığını nasıl kavratacağız ki , ben kavratamadım ve sebebini bilmiyorum canım çok sıkılıyor bu yazılanları okuyunca ):
okulumda öyle çoook kötü öğrencilerin olduğu bir kenar mahalle okulu değil ama  zümreme göre biraz daha kötü bir sınıf ,
a ve l sesini birleştirip al dedirtemedim çocuklara üstelik defalarca arka arkaya sesleri söylediğim halde , söylerken çıkıyor zaten kelime ama öaalesef ):

Öğretmenim kafanıza takmayın.İlerleyen zamanlarda kendiliğinden kapacaklardır olayı.Herşeyin bir zamanı var.Benim tavsiyem L sesine fazla takılmayın geçin diğer sese.

ozmuş hocam umarım zamanı çabuk gelir ve sağolun

çocuklar biz söylediğimizde sadece ezberliyolar. tekrra soduğumuzda unutmuş oluyolar. herkes bunun ilk 2 grupta normal olduğunu söylüyor. daha ne yaptığımızın farkında değilller.ama moralimizin bozulmaması imkansız. sadece acele etmeyin.ben perşembe a yı verdim. 2 gündür a yapıyolar. iice kavrasınlar.

Yarını şaşırma günü ilan edeceğim sınıfımda ve gün sonuna kadar herşeye şaşırmalarını; her şaşırdıktan sonra da tahtaya koşup, bir a harfi yazmalarını isteyeceğim ( Yazımını sivri dalga çizgi çalışmasında başlatıp, doğru aralığa verdikten sonra tabi ). Gün sonunda en çok şaşırıp, en çok a sesini doğru olarak yazana 5 yıldız vereceğim. Hadi hep beraber şaşıralım:

- A, aaaaaaaaaa   

Anlayacağınız gibi yarın " a " sesini vereceğim; hepimize kolay gelsin 

Yarını şaşırma günü ilan edeceğim sınıfımda ve gün sonuna kadar herşeye şaşırmalarını; her şaşırdıktan sonra da tahtaya koşup, bir a harfi yazmalarını isteyeceğim ( Yazımını sivri dalga çizgi çalışmasında başlatıp, doğru aralığa verdikten sonra tabi ). Gün sonunda en çok şaşırıp, en çok a sesini doğru olarak yazana 5 yıldız vereceğim. Hadi hep beraber şaşıralım:

- A, aaaaaaaaaa   

Anlayacağınız gibi yarın " a " sesini vereceğim; hepimize kolay gelsin 

Sudee Öğretmenim,  bu yıl da tayininz çıkar da  inşallah zümre oluruz.

Arkadaşlar, Sudee Öğretmenimin kıymetini bilin.

Sizi izlemeye devam edeceğim Öğretmenim...

Sudee Öğretmenim,  bu yıl da tayininz çıkar da  inşallah zümre oluruz.

Arkadaşlar, Sudee Öğretmenimin kıymetini bilin.

Sizi izlemeye devam edeceğim Öğretmenim...

Bu dua mı, beddua mı bilemedim Ünalk Öğretmenim    Çok teşekkür ediyorum hakkımdaki güzel düşünceleriniz için 

Allah gönlünüze göre versin Sudee Öğretmenim, gerisi hikaye, ben paylaşımlarınızdan çok yararlandığımı belirtmek için yazdım.

Zümre değiliz ama, mesajlarınızı takip ediyorum.

Bu arada bütün 1. sınıf öğretmeni arkadaşlarıma sabır ve başarılar diliyorum. Allah kolaylık versin.

Merhaba arkadaşlar okuma yazma bilen öğrencilere nasıl bir çalışma  yaptırıyorsunuz.

Hiç aceleye gerek yok.Hz Mevlanannın tabiriyle yavaş kaynayan tencerenin yemeği daha leziz olur.Bence işin kırılma noktası açık heceye ulaşmaları.Ve bol bol dikte çalışması yapın.herkese kolaylıklar diliyorum.(2 yıl önce türkçe bilmeyen öğrencilerimle tüm sesleri 25 martta bitirmiştim)