İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

Hocam ben 4 .yılımda birleştirilmiş okutuyorum ve hep 1. sınıfları aldım.Tabi yanında eşantiyon 2. ve 3. sınıflarda oluyodu.
Yeni geldiğim bu okuldada  aynı durum.Bugün a sesine gecektim.Ama hala el ele le ses birleştirmelerinde sorun var.Hatırlayamıyorlar unutuyorlar.Bende tekrarlara devam ediyorum.Acele mi ediyorum sizce?...

arkadaslar bende t harfını vermıstımm..ala atlet talat atla gıbı anlamlı kelımelerı yazabılıyolar ama..alla alet tela elet gıbı anlamsızz kelımler soyluyorum bunu yazamıyolarr...neden acabaa???anlamı yok dıyemı yazamıyo couklar acabaa??yoksa bırlestırme tam kavranmamısmı???

bugün a ve al verdim.fena değillerdi.iki gün daha bunlar ve ala el ele elle el ele gibi kelimelerle dikte yapıp Ela yı verip cümleler oluşturmak istiyorum.bi aksilik olmazsa perşembeye t ya geçerim.imkanınız varsa bilgisayardan harflerle ilgili sunu gösterin ilgilerini çekiyor.herkese kolay gelsin

e -l- a göstermiştim dikte yaptık 22 öğrençiden 9 u hem yazıyor hemde okuyor gerisi bakmadan yazamıyor.çok çalışmam gerek çok ........

ben a ya geçsem mi geçmesem diye bugün tereddüt ettim ve yarın geçmeye karar verdim.2 öğrencim hala el ele le elle'yi karıştırmadan okuyup yazamıyordu.1 i de öğrendi bugün,geriye kaldı 1.ondan umut yok.en az 2 saat boyunca onunla ilgilendim ne yaptıysam anlayamadı.denemediğim yol kalmadı.onun için l'de kalacak değilim.

e -l- a göstermiştim dikte yaptık 22 öğrençiden 9 u hem yazıyor hemde okuyor gerisi bakmadan yazamıyor.çok çalışmam gerek çok ........

sadece sizin degil hepimizin cook calısması lazım ccoooooooooooooooooooooooook:)
a sesini verdim tam bir faciaydı yazamadılar yaaa

Bugün e-l-a sesleriyle pratik yaptım biraz 21 öğrencimden 10 tanesi iyi durumda diğerleri hala "uzunu mu yapcaz örtmenim?" diyor. İster istemez ezberleme yoluna gidiyorlar. Bundan bir türlü kurtaramıyorum çocukları. Bakalım bu hafta bir kaçgün daha bu şekilde tekrarla devam etcem perşembe günü belki "t" harfini verebilirim.
Kolay gelsin arkadaşlar hepinize...

Bugün el ele elle ve le yi tekrar ettik.Yarın a yı vereceğim.Öğrenciler şu an ezberleyerek okuyorlar.zamanla işin mantığını kavrayacaklarını düşünüyorum.Ayrıca yardımcı öğr.önerdiği ve bizlere sunduğu mandala tekniğini bugün uygulamaya başladım.Bana mantıklı geldi.Ama sonuçlarını zamanla göreceğiz.Öğretmenimize teşekkür ediyorum .

 bu gün t sesini verdim.Yarın da çalışmasını yaparım.Verilen seslerle oluşan metinleri okuttum.
İyi gidiyorlar.

l yi daha bugün verdim.çok geride kaldım.ne yapacağımı bilmiyorum.haarfleri güzel yapsınlar diye çizgi çalışmalarına çok zaman ayırdım ama ne e de nede l de basarılı olabildim.ikisidee tele benziyor yarın el le gibi heceleri vereceğim ama yan yana 2 tel görünümünden baska bişey okuyabileceğimi sanmıyorum.daha öncede 1 okuttum sabırlı olmam gerektiğini biliyorum ama 18 kişiden sadece 2 kişi dediklerimde basarılı .1 gün boyunca arada sarkılarla oyunlarla 1 sayfadan fazla yazdıramıyorum ne yapsam olmuyorr.

sayın öğretmenim ne kadar çizgi çalışması da yapsanız harflerin yazımında yine zorluk çekerler çizgi çalışmasında ki amaç çocuğun kalem tutması ve çizgilerin sınırlarını tanımasıdır ama ne için geç kaldınız ki hem otobüse yetişmeye çalışmıyoruz değil mi o yüzden sıkıntı yapmayın hızı siz değil öğrenciler belirlesin derim ben saygılarla

Mantığı kavradılar az çok...Ezberlemiyor ve okumaya çalışıyorlar...A'yı verdim bugün...Çocuklar yazarken, tahtada a'nın yanına l yazdım bir öğrenciye okuyabilir misin diye sordum...Hemen ''al'' dedi al'ın yanına a yazdım ''ala'' dedi. ...Yazmışken el'in yanına da ''a'' yazdım, ''ela'' diye okudu...Çok mutlu oldum...Bu öğrenci okurken diğerleri de okumak için birbirleriyle yarışıyorlardı

Bugün a yı vermeyi planlıyordum.İlk ders ödev kontrolünden sonra ele lele  elle pekiştireyim dedim aman ne göreyim.Sınıfta el görene le diyorlar..le yi çok karıştırdılar.Ben de velilere not gönderdim,yarın a ya geçeceğim bakalım.İlk defa okuttuğum için sinirlendim ama sabır işi sanırım böyle şeylerin olması da doğal galiba..

arkadaşlar tavsiye olunur öğretmen sınıftaysa özellikle 1. sınıf öğretmni ise ağırbaşlılığını vs. herşeyini bırakacak oyun oynayacak çocuklarla madem ki hepsi hemen hemen 7 yaşında biz de 7 yaşındaki bir çocuğun olayları anlama ve hayl gücünü kullanmaya ve kullandırmada onlara örnek olacağız bence bu sistemin ana noktası harfleri birleştirerek hece oluşturma en önemlisi bu ilk hecemiz de e ve l den oluşuyor madem ki aklıma gelebilecek tüm etkinlikleri yaptırıyorum bunu kavrarlar yazarlarsa gerisi çorap söküğü gibi gelir.Mesela duvarlara iiçinde e olan el olan ele olan kelimeler asıp bazılarında tanıdık hiç harf olmayan hece  harf bulmaca oyunu oynuyoruz bulana etiket çocuklar farkediyor bir süre sonra hecelerin farkını el ve le yi bu oyunla ayırt ettiler gibi eğitimhaneden çok yararlanıyorum burda yazılacak olanlar şu değil ben a yı t yi verdim .İstersen j yi ver o senin bileceğin iş aklınıza gelecek güzel etkinlikler varsa lütfen paylaşın

Bugün a yı vermeyi planlıyordum.İlk ders ödev kontrolünden sonra ele lele  elle pekiştireyim dedim aman ne göreyim.Sınıfta el görene le diyorlar..le yi çok karıştırdılar.Ben de velilere not gönderdim,yarın a ya geçeceğim bakalım.İlk defa okuttuğum için sinirlendim ama sabır işi sanırım böyle şeylerin olması da doğal galiba..

doğal tabi hocam daha bu şekilde çok örnekle karşılaşırsınız