İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

ben R yi verdim bugün.Okuma kitabı aldıracakmısınız arkadaşlar?set mi sınıf kitaplığımı karar veremedim.

ben R yi verdim bugün.Okuma kitabı aldıracakmısınız arkadaşlar?set mi sınıf kitaplığımı karar veremedim.

Okumaya geçtiklerinde sınıf kitaplığı oluşturmayı düşünüyorum ben Öğretmenim 

6 tane 1. sınıf öğrencim var. Çalışmalarımızda öğrencilerim söylediğim cümleleri biraz vurgalayınca rahatlıkla yazabiliyorlar. Ama okurken yazdıkları kadar hızlı değil. Tabiki okuma ve yazma aynı paralellikte olmaz ama neden okurken ses ses birleştirip okuyorlar ve okuma hızları düşük? tecrübeli öğretmenlerim ne dersiniz? ne yapmalıyım okumalrı için?

Ses ses birleştirme değil de, hece hece birleştirme yapmaları konusunda uygulamalar yapsanız daha iyi olur Öğretmenim. Yalnız, burada heceye çok vurgu yapmak da doğru değil.

Hece olarak okuttuktan sonra mutlaka kelimenin veya cümlenin tamamını bir kerede, hecelemeden okumalarını isteyin. Heceye çok vurgu yapmak anlam bütünlüğünü ve okuduğunu anlamada sıkıntının yanında, okuma hızının da düşmesine yol açıyor çünkü...

Kolaylıklar diliyorum size de 

Her gün 1 ses vermeye devam ediyorum. Bugün " b " sesini verdim, yazdık, kelime ve metni okuduk. Yarın  " ü " sesine geçeceğim fazla beklemeden.

Geride olan birkaç öğrencimle tombala oyunu için hazırladığım çalışmaların bütün halini sınıf dolaplarının kapısına asmıştım, orada çalıştık tenefüslerde. Çok faydalı oldu. Seviyeler birbirine yaklaşıyor gün geçtikçe.

Sınıfıma merkezden gelen öğrenci bizden 2 ses gerideydi ama üzülerek gördüm ki, çocuk bu zamana kadar ezberle işi yürütmüş. Ezberinde olan kelimeleri çabucak yazabilirken, basit bile olsa dağarcığında olmayan kelimeyi yazmakta çok zorlanıyor; hatta yazamıyor. Okurken de sesleri tek tek söylüyor, birleştiremiyor

Dolap kapılarında asılı kelimelerle okuma çalışması yaptık onunla da. Hece hece ayırıp, birleştirme yaptırdım gün boyu. Biraz biraz kıpırdanma oldu. Avantajım şu ki, çocuk zeki bir çocuk. Bu sorunu 1 haftaya kadar aşacağını ümit ediyorum 

Yarın fırsat bulursam, ritmik sayma materyallerini performans ödevi şeklinde yaptırmayı düşünüyorum Cırcır böceklerime. Onları asacağım sınıfıma. Ama nasıl bir şekil yaptıracağıma henüz karar veremedim. Buradaki çalışmalara baktım ama daha değişik bir şeyler istiyorum. Fikri olan arkadaş paylaşırsa çok mutlu olurum 

Zaman artık lehimize işliyor. Her geçen gün daha iyiye gidiyor herşey. Darısı ümitle bugünleri bekleyen arkadaşlarımıza... 

Sude öğretmenim, 3 grup pano için kelimeleri hazırladınız mı? Diğer gruplarda çok faydalanmıştım.

Sude öğretmenim, 3 grup pano için kelimeleri hazırladınız mı? Diğer gruplarda çok faydalanmıştım.

Zeynep Öğretmenim, 3.grubu geçen sene eklemiştim. O silinmemişti. Buyrun: Faydalı olması dileğiyle... 

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

arkadaşlar 33 öğrencim var.4 tanesi seslerin hepsini karıştırıyor.hatta çoğu sesleri bilmiyor.bu arada bugün ı sesini verdim.15 öğrencim mantığı kavradı gibi ama bu 15 kişiden 7 tanesi hece ya da kelimeyi hemen okuyamıyor.ses ses söyleyip birleştiriyor.sürekli geri dönerek okuyor.geriye kalan 14 öğrencim sesleri biliyor ama heceleri birleştiremiyor.bunalıyorum artık.yazma konusu daha da kötü zaten.5-6 öğrencim söylediğim kelimeyi hatasız yazıyo.gerisi ya yazamıyor ya da yanlış yazıyor.artık oluruna bırakacağım herşeyi

Zeynep Öğretmenim, 3.grubu geçen sene eklemiştim. O silinmemişti. Buyrun: Faydalı olması dileğiyle...  

Sude öğretmenim, çok teşekkür ederim. Emeğinize sağlık. İyi ki varsınız.

Bugün bakmadan yazma günümüzdü.Benim miniklerim perşembeleri çok heyecanlı oluyorlar alıştılar artık.Neyse sizinle paylaşmak istedim. 37 öğrencimin 26 tanesi söylediğim cümleleri hatasız yazdılar.[4 kişi 1-2 harf hatası yapmış.örnek sinek yerine snek gibi]  1 tanesi baştan 3 cümleyi hatasız yazmış ama sonrakilerde epey yanlışlık vardı.
   6 kişi yarı yarıya doğru. Geri kalan 4 kişi nin yazdıklarınn çoğu

 okunmuyor bile.
   size dikte cümlelerini yazayım.
  Ayla yeni ayna al.
Anne yeni yakamı yıka.
Yaman ata ot at.
Aslı kaymak yer.
Onur erken uyu.
Mesut sesli oku.
Samet simit sat.
kelimeler
ayran-sarma-sinek
  Bu arada yarın  -d-sesini vereceğim ben çok mutlu oldum.sizce nasıl.Umarım sizler içinde verimli bir gün olmuştur.Taner hocam yorumlarınızı bekliyorum.

tuhaf bir gün yaşadım ve bunu da kayıtlarıma geçtim diyerekten günün raporunu verip huzurlarınızdan ayrılıcam...

bugün sadeceokuma yazma çalışmaları üzerinde durdum...n sesinin olduğu kelimelerden cümleler oluşturduk okudum okuttum...tabii bunu dikte etme şansım şuan yok gibi...sadece ilk derslerde yaptığım birkaç kelimelik ve hecelik dikteler vardı onları yaptırdım...sonuç fena değildi...genel anlamda iyi diyebilirim yani...

n sesiyle ilgili bol bol okuma yaptırdım ne na an en in gibi heceleri buldurdum sanırım anlaşılmıştır n sesi...ben de son iki saat o sesiyle ilgili hissettirme yaptım...aklıma o sırada futbol maçlarındaki tezahüratlardan biri geldi kendi sınıfıma uyarladım ooooooooooooooooooooooooooooo 1 2 3 deyip 1/A dedirterek tezahürat yaptırdım valla ömürleri boyunca unutmazyacaklar bu sesi nasıl öğrendiklerini çünkü inanılmaz zevk aldılar benim el işaretimi görür görmez hemen ooooooooooooooooooooooooooooo oooo deyip tezahüratın gerisini getirdiler hani benim de hoşuma gitmedi desem yalan olur kendimi Ali Sami Yen stadında gibi hissettim bir sonraki son saatte ise on ot ve ol hecelerini oluşturduk...kapalı hece olması sebebiyle fazla zorlanmadılar diyebilirim...neredeyse 50 öğrencimin tamamına (2 kişi hariç) okuttum onlar da okudular...bu da sevindirici bir gelişme...ancak işin ilginç tarafı diğer sesleri uyduran çocuklardan biri o sesinde fazla zorlanmadı bu da tuhafıma gitti doğrusu ama ben bundan şikayetçi değilim keşke hep böyle okusa...

yarın bunları tekrar okutturup diktesi yapıcam...inşallah doğru yaparlar...kısmetse yarına kapalı heceleri de (to no gibi) verip kelime oluşturmayı düşünüyorum zaman yeterse...

pazartesi de tekrar ve cümlelerle geçicek gibi görünüyor...biraz hızlı geçicem bu o sesini...malum zaten yavaş gidiyorum bari sesli harfler de vites büyüteyim diyorum

Allah tüm öğretmenlerin özellikle de 1.sınıf öğretmenlerinin yardımcısı olsun...vesselam...

Arkadaşlar Performans Ödevi Olarak Neler Verdiniz ?

Bugün bakmadan yazma günümüzdü.Benim miniklerim perşembeleri çok heyecanlı oluyorlar alıştılar artık.Neyse sizinle paylaşmak istedim. 37 öğrencimin 26 tanesi söylediğim cümleleri hatasız yazdılar.[4 kişi 1-2 harf hatası yapmış.örnek sinek yerine snek gibi]  1 tanesi baştan 3 cümleyi hatasız yazmış ama sonrakilerde epey yanlışlık vardı.
   6 kişi yarı yarıya doğru. Geri kalan 4 kişi nin yazdıklarınn çoğu

 okunmuyor bile.
   size dikte cümlelerini yazayım.
  Ayla yeni ayna al.
Anne yeni yakamı yıka.
Yaman ata ot at.
Aslı kaymak yer.
Onur erken uyu.
Mesut sesli oku.
Samet simit sat.
kelimeler
ayran-sarma-sinek
  Bu arada yarın  -d-sesini vereceğim ben çok mutlu oldum.sizce nasıl.Umarım sizler içinde verimli bir gün olmuştur.Taner hocam yorumlarınızı bekliyorum.

türkan45 öğretmenim genel anlamda sınıfınız güzel.Geride kalan öğrencilerinizi de belli bir kıvama getirdiğinizde -ki ilerleyen seslerle birlikte onlarda istediğiniz düzeye gelecektir bu azminiz ve gayretinizle-deymeyin keyfinize....
Ben de bugün yazılı yaptım her perşembe olduğu gibi birazdan sonuçları paylaşırım sizinle...
Kolaylıklar dilerim Türkan öğretmenim...

Taner öğretmenim d harfiyle ilgili dikte metni hazırladıysanız ekleyebilirmisiniz?Teşekkürler

Taner öğretmenim d harfiyle ilgili dikte metni hazırladıysanız ekleyebilirmisiniz?Teşekkürler

gülayengin öğretmenim ben daha bugün d sesine başladığım ve dikteyi bir ses geriden götürdüğüm için d sesi metnini hazırlayamadım.Umarım hafta sonunda hazırlar ve sizlerle paylaşırım...
Kusura bakmayın.Kolaylıklar dilerim...

Arkadaşlar s yi ne ka zor yazdılar daha kolay olur diye d den önce veridm ama pişman oldum.sizler de böyle bir sıkıntı oldu mu?

teşekkür ederim Taner öğretmenim.Size de kolay gelsin